【導(dǎo)讀】網(wǎng)絡(luò)論壇的設(shè)計與實現(xiàn)。全套源代碼，聯(lián)系153893706. 專業(yè)班級：電科0801

　　

【正文】 過這個頁面登錄到主頁。右上角的注冊，可以給游客注冊為本站用戶的鏈接。 Logo 可以點擊，點擊后鏈接到主頁，用戶就可以瀏覽本站所有的貼子了。 游 客點 擊 l o g o 游 客 身 份 進 入 主 頁輸 入 郵 箱 密 碼 ， 登 陸 登 陸 用 戶 進 入 主 頁 圖 論壇首頁流程圖 圖 論壇首頁效果 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 20 主頁設(shè)計 主頁使用戶進入論壇，或登錄論壇后看到的第一個頁面，該頁面列出了論壇的各個分區(qū)，以及分區(qū)下的包含的各個板塊。板塊為可以點擊的鏈接，點擊后，進入對應(yīng)版塊的帖子列表頁。 游客身份進入 主頁和 登錄 用戶進入主頁上方的歡迎信息不一樣，游客進入的為“歡迎游客！”字樣，登錄用戶為“歡迎您 用戶名 ”和一個退出鏈接。 其他頁面（主頁除外）和這個一樣。 如圖 、 所示： 圖 游客身份進入主頁效果 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 21 圖 登錄 用戶進入主頁效果 類別頁 設(shè)計 類別 頁顯示對應(yīng)論壇類別下的相關(guān)板塊信息，可點擊板塊信息可以進入對應(yīng)板塊的主題列表。 頁面效果如圖 所示 ： 圖 論壇類別頁面效果 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 22 板塊 頁設(shè)計 板塊頁顯示對應(yīng)板塊下的主題帖列表，點擊對應(yīng)主題帖標(biāo)題鏈接即可進入對應(yīng)主題帖的討論頁面。效果圖如圖 所示： 圖 論壇版塊頁面效果 帖子內(nèi)容頁面設(shè)計 版塊內(nèi)容頁面指的是主題帖的討論頁面，顯示主題帖標(biāo)題、內(nèi)容和回復(fù)貼的內(nèi)容以及對應(yīng)的用戶。 如圖 所示： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 23 圖 論壇內(nèi)容頁效果圖 這個頁面的下方是回復(fù)可以對帖子進行回復(fù) ，填入回復(fù)內(nèi)容單擊回復(fù)即可。單擊回復(fù)后流程圖如圖 所示 ： 填 入 回 復(fù) 內(nèi) 容 ， 單 擊 回 復(fù) 為 登 錄 用 戶 ？保 存 數(shù) 據(jù) 庫是提 示 需 要 登 錄否頁 面 跳 回 當(dāng) 前 主 題 圖 單擊回復(fù)后流程圖 回復(fù)效果圖如圖 所示： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 24 圖 回復(fù)頁面效果圖 若未登錄用戶即游客單擊回復(fù)后， 顯示出錯頁面提醒用戶 登錄 ，如圖 所示： 圖 回復(fù)失敗的效果圖 發(fā) 帖頁面設(shè)計 用戶只需單擊右上方的導(dǎo)航中的發(fā)帖鏈接即可進入本頁面； 發(fā)帖頁面允許 登錄 用戶發(fā)江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 25 表主題帖子 ，通過這個頁面，用戶選擇版塊進行發(fā)帖 。流程如圖 所示： 單 擊 發(fā) 帖 鏈 接 登 錄 用 戶 ？ 跳 轉(zhuǎn) 到 失 敗 頁 面否跳 轉(zhuǎn) 到 發(fā) 帖 頁 面輸 入 發(fā) 帖 標(biāo) 題 和 內(nèi) 容 提 示 用 戶 輸 入 內(nèi) 容否保 存 數(shù) 據(jù) 庫是跳 轉(zhuǎn) 到 主 頁 圖 發(fā)帖流程圖 發(fā)帖頁面的效果如圖 所示： 圖 發(fā)帖頁面效果 未登錄用戶單擊發(fā)帖鏈接后跳轉(zhuǎn)到頁面如圖 所示： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 26 圖 未登錄用戶單擊發(fā)帖后錯誤提示 注冊 頁面設(shè)計 注冊頁面完成游客（為注冊用戶）注冊為本站用戶。 注冊時只需要填寫必要的信息：郵箱、用戶名、密碼、確認(rèn)密碼。方便用戶注冊。 其他信息需要通過個人資料頁面來填寫。 注冊流程圖如圖 所示： 打 開 注 冊 頁 面 填 寫 注 冊 信 息注 冊 信 息 無 誤否保 存 數(shù) 據(jù) 庫注 冊 成 功 圖 注冊流程圖 注冊頁面如圖 所示： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 27 圖 注冊頁面效果 登錄頁面設(shè)計 登錄頁面讓用戶登錄后可以回帖、修改個人資料等。 登錄流程圖如圖 所示： 打 開 登 錄 頁 面 填 寫 郵 箱 和 密 碼 查 找 數(shù) 據(jù) 庫保 存 會 話郵 箱 、 密 碼 唯 一否是登 錄 成 功跳 轉(zhuǎn) 到 主 頁 圖 登錄流程圖 登錄頁面如圖 所示： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 28 圖 登錄頁面效果 找回密碼頁面設(shè)計 找回密碼頁面方便用戶忘記密碼后可以繼續(xù)使用本系統(tǒng)，而不需要重新注冊。找回密碼只需提供郵箱即可，以注冊的用戶，會把用戶名和密碼發(fā)送到郵箱里；未注冊用戶，提示郵箱未注冊。 找回密碼流程圖如圖 所示： 打 開 找 回 密 碼 頁 面 填 寫 郵 箱 查 找 數(shù) 據(jù) 庫發(fā) 送 用 戶 名 和 密 碼 到 郵 箱郵 箱 存 在否是找 回 成 功提 示 郵 箱 未 注 冊跳 轉(zhuǎn) 到 注 冊 頁 面 圖 找回密碼流程圖 找回密碼頁面如圖 ： 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 29 圖 找回密碼頁面 找回密碼失敗頁面如圖 ： 圖 找 回密碼失敗效果圖 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 30 設(shè)計總結(jié) 本畢業(yè)設(shè)計用 ThinkPhp 框架實現(xiàn) PHP 服務(wù)器端的相關(guān)代碼，這個框架用 MVC 結(jié)構(gòu)組織代碼，使用過程中我也學(xué)到了有關(guān) MVC 模式方面的很多知識。 做完這個畢業(yè)設(shè)計，我對 PHP 語言和 ThinkPHP 框架有了更深入的理解；更重要的是我對 MVC 設(shè)計模式有了更深的理解，這對以后的編程思路將有很大的正面影響。 客戶端代碼用 HTML5 實現(xiàn)，學(xué)到了很多有關(guān) html 和 css 的相關(guān)知識。 通過這次畢業(yè)設(shè)計，我從中學(xué)到了許多新的知識，而且通過這次畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)了我綜合多門學(xué)科中的知識、迅速規(guī) 劃并開發(fā)出目標(biāo) 系統(tǒng)的能力，以及編程能力也有了很大的提高。另外也有許多心得體會 。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 31 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 32 結(jié)論 在計算機網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天， BBS 已經(jīng)成為人們網(wǎng)上交流的重要平臺，因此對 BBS論壇的研究是十分必要的。 設(shè)計和開發(fā)了一個最基本的基于 WEB 的 BBS 系統(tǒng)，可擴展性很大，科學(xué)的開發(fā)過程也極有利于系統(tǒng)的擴充與擴展。系統(tǒng)現(xiàn)在采用的是 Mysql 數(shù)據(jù)庫，視需要可以移植到其它大中型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)環(huán)境下，只需改動少數(shù)幾個 數(shù)據(jù) 文件。系統(tǒng)的分析與定義都結(jié)合了現(xiàn)在流行的面向?qū)ο蠓椒ㄒ约皞鹘y(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計方法。 嚴(yán)格按工程的方法來設(shè)計系統(tǒng)相當(dāng)重 要，不能認(rèn)為基于 Web 的數(shù)據(jù)庫管理的 BBS 系統(tǒng)很小，可以無需花太多的時間來做系統(tǒng)分析，甚至可以無需經(jīng)過系統(tǒng)定義而直接進入系統(tǒng)編碼階段。系統(tǒng)分析過于簡單，系統(tǒng)定義過于抽象，則在系統(tǒng)設(shè)計與編碼階段遇到的困難就越多，特別是其中若不得不做一些功能性甚至系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性方面的變動，將面對許多重復(fù)性的工作。在設(shè)計開發(fā) BBS 論壇過程中重復(fù)工作過多，將會極大地影響系統(tǒng)開發(fā)的積極性，進而影響整個系統(tǒng)的質(zhì)量。在這一點上，我體會尤深。我的體會是，系統(tǒng)分析越充分，系統(tǒng)定義越具體，那么后續(xù)的系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)工作就越有效率，且系統(tǒng)的質(zhì)量也越有保障。 回顧設(shè)計開發(fā) BBS 論壇的開發(fā)過程，總結(jié)起來那就是，軟件的開發(fā)是相當(dāng)辛苦的，但成功以后的喜悅也是非常美妙的，而且我發(fā)現(xiàn)，其中投入的心血越多，成功以后你所獲得的快樂與充實感也更多更強。 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 33 致謝 經(jīng)過 幾個月 的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲， 在這期間，遇到不少的困難和障礙，都在老師和同學(xué)的幫助下順利解決了。 在這里首先要感謝我的導(dǎo)師 孫俊 老師。 在設(shè)計的每個階段，孫老師都給我以指導(dǎo)和督促 。其次要感謝我 周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議 正因為如此我才能順利的完成設(shè)計 。 我要感謝我的母校 ——江蘇 大學(xué) ，是母校給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境； 特別要感謝學(xué)校的圖書館，如果不是這么好的圖書館，我也許不會走向軟件編程方向。 在畢業(yè)設(shè)計期間，我借過很多書，查閱資料以完成這個設(shè)計 。 另外，我還要感謝那些曾給我授過課的每一位 老師，是你們 的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識 。在此，我再說一次謝謝！謝謝大家！ 江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文 34 參考文獻 [1] 李志義 , 黃成業(yè) . 網(wǎng)上論壇的一種設(shè)計與實現(xiàn) [J]. 現(xiàn)代圖書情報技術(shù) , 2020,(01) [2] 高博 編著 . 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