【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象1.從物理學的角度看,噪聲是指發(fā)聲體___________振動發(fā)出的聲音。2.從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音,以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音,都是噪聲。從環(huán)保的角度來看,一切聲音都可能成為噪聲。無
2025-06-17 13:16
【總結】第二章聲現象雙休作業(yè)三專題技能訓練1聲音的產生與傳播1.據說,德國音樂家貝多芬失聰后,為了“聆聽”譜寫的樂曲,將硬棒的一端抵住琴板,另一端咬在嘴中。這說明()A.只有固體才能傳聲B.固體能將聲音放大C.固體傳聲效果好D.以上說法都不正確C1類型聲音的傳
2025-06-17 13:01
【總結】第三章物態(tài)變化雙休作業(yè)四專題技能訓練2探究物態(tài)變化規(guī)律1.(中考·蘭州)在探究海波熔化過程的實驗中,某實驗小組討論了以下問題:(1)實驗中需要的測量工具是溫度計和________,加熱時需要不斷觀察海波的________變化。(2)本實驗成功的關鍵是保證海波____________,
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制放一段視頻,先放出一段優(yōu)美的旋律,然后放出一段嘈雜的聲音,再引入新課:優(yōu)美的聲音使人心情愉快,而雜亂的聲音則令人心煩意亂.那么,令人心煩意亂的聲音是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生或者削弱它呢?【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線
2025-06-16 00:05
【總結】【精英新課堂】2022年秋八年級物理上冊導學案:噪聲的危害和控制(人教版)【學習目標】1.知道噪聲的定義。2.掌握噪聲的防控措施。3.會根據實際情況防治噪聲。重點:噪聲的定義。難點:噪聲的防治。行為提示:1.認真閱讀學習目標,將行為動詞用雙色筆畫上記號。2.創(chuàng)設情景,導入新課。
2024-12-07 19:00
【總結】噪聲的危害和控制,以下不屬于噪聲的是(),聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲,人們正要入睡,忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲【解析】選D。本題考查噪聲的定義。從環(huán)保角度來分析,閱覽室內的絮絮細語影響了其他人的學習,所以選項A錯誤;優(yōu)美的音樂如果影響了人們的正常工作、學習或者休息,就會成為噪聲,所以選項B、C錯誤
2024-12-08 01:24
【總結】第三章物態(tài)變化雙休作業(yè)五專題技能訓練1溫度和溫度計1.測量熱水溫度時,小麗倒入燒杯中的熱水很少,讀數方法如圖所示,小宇指出了她的一些操作錯誤,但有一條有問題,是()A.不應該倒入另一燒杯,這會使溫度降低B.水倒得太少,溫度計的玻璃泡不能完全浸沒C.讀數時,視線應該與刻度線相平,而不應斜
【總結】第二章聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制1.從物理學的角度來說,噪聲指發(fā)聲體做________振動時發(fā)出的聲音.2.從環(huán)保的角度來說,凡是妨礙人們正常______、______和______的聲音,以及對人們要聽的聲音產生______的聲音都是噪聲.無規(guī)則休息學習
2025-06-13 14:33
【總結】第二章聲現象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的,越快,音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關,越大,響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-17 00:04
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制高昂的進行曲令人振奮,婉轉悠揚的歌聲讓人如癡如醉。刺耳的汽車喇叭聲、工地上機器的轟鳴聲則讓人感到緊張、煩躁。汽車喇叭聲小提琴演奏中國人民解放軍進行曲工廠車間噪聲噪聲的來源交通運輸噪聲:引擎聲、汽笛聲、剎車聲;施工噪聲:攪拌機、打樁機、切割機等的聲音;
2025-06-13 05:24
2025-06-13 05:28
【總結】噪聲的危害和控制一、學前感知1、學習目標:1、了解噪聲的來源和危害;2、知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。3、通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路,培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力。2、重點難點:重點:噪聲的來源及危害,減弱噪聲的途徑難點:噪聲的等級3、課前準備:1.樂音的三個特征是_____
2024-12-08 18:01
【總結】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢?學習目標。,增強環(huán)境保護意識。(重難點)導入新課如:音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。樂音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【總結】四噪聲的危害和控制聽聲音,說說你的感受……請同學閱讀42頁噪聲的來源,并討論下面的問題:?,什么是噪聲?用什么實驗可以驗證??,什么是噪聲???一.噪聲的來源:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.噪音的波形圖樂音的波形圖:凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們
2025-06-21 07:33
2025-06-18 12:18