【總結】2氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度(標準狀況)溶解性沸點熔點-218℃無色無味氣體不易溶于水-183℃液態(tài)氧實驗探究固態(tài)氧注意事項工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般加壓貯存在藍色鋼瓶中。氧氣瓶實驗探究
2025-06-18 19:59
【總結】復習:1、如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣?方法:把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中?,F(xiàn)象及結論:若木條復燃,則該氣體為氧氣。2、如何鑒別三瓶無色氣體:空氣、氧氣、氮氣?方法:將燃著的木條分別放入瓶中?,F(xiàn)象與結論1若燃燒得更旺的是氧氣;2若馬上熄滅的是氮氣;
2025-06-17 08:34
【總結】氧氣的制法思考:自然界的氧氣是如何獲得的呢?主要來源于綠色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光照葉綠素1、自然界中氧氣的來源空氣發(fā)生的是什么變化?2、工業(yè)制
2025-06-15 23:14
【總結】課題2原子的構成第三單元物質(zhì)構成的奧秘近代科學原子論(1803年)?一切物質(zhì)都是由最小的不能再分的粒子——原子構成。?原子模型:原子是堅實的、不可再分的實心球。英國化學家道爾頓(,1766~1844)原子并不是構成物質(zhì)的最小微?!獪飞l(fā)現(xiàn)了電子(1897年)
2025-06-17 08:32
【總結】第二單元我們周圍的空氣課題三制取氧氣加熱高錳酸鉀(KMnO4)一、實驗室制取氧氣的方法1:1、藥品高錳酸鉀(KMnO4)(暗紫色)2、反應原理:高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4加熱3、儀器裝置4、收集方法
2025-06-15 22:58
【總結】空氣的組成九年級剛從冰箱中拿出的礦泉水,瓶外壁會產(chǎn)生水珠,這些水是從哪里來的?情景導入悶熱夏天的今晚,魚兒在水中浮頭,說明空氣中有什么氣體?綠色植物在空氣中迚行光合作用產(chǎn)生有機物,說明空氣中含有什么?思考:空氣是由什么組成的拉瓦錫(1743-1794)拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置拉瓦錫實驗的原理:
2025-06-12 00:15
【總結】空氣九年級生產(chǎn)化肥化工產(chǎn)品煉鋼石油加工一、空氣是一種寶貴的資源1、空氣的用途情景導入(1)供給呼吸(2)支持燃燒曾經(jīng)叫做“養(yǎng)氣”2.氧氣(O2)氧氣的用途:在測定氧氣含量的實驗中,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。據(jù)此討論。燃著的紅磷熄滅了,這種現(xiàn)象說明氮氣支丌支持燃燒?答:說明
2025-06-14 04:02
【總結】空氣第1課時空氣是由什么組成的第二單元我們周圍的空氣1課堂講解?空氣中氧氣含量的測定?空氣的組成?純凈物和混合物2課時流程課后作業(yè)逐點導講練課堂小結空氣是由什么組成的唐朝詩人李嶠寫過一首小詩:“解落三秋葉,能開二月花
2025-06-14 04:03
【總結】第二單元我們周圍的空氣課前熱身隨堂演練課題1空氣(一)課后作業(yè)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.空氣的成分按體積計算,大約是占78%、占21%、占%、
2025-06-16 19:02
【總結】第二單元我們周圍的空氣課前熱身隨堂演練課題1空氣(二)課后作業(yè)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.氧氣用于。2.氮氣具有廣泛用途,它是制造的重要原料;由于氮
2025-06-12 14:05
【總結】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣一、物理性質(zhì)1.色、味、態(tài):2.密度:::101kPa下通常情況下沒有顏色、沒有氣味的氣體比空氣密度略大不易溶于水氣體無色液體淡藍色固體淡藍色-183℃-218℃氧氣貯存在天藍
2025-06-17 23:12
2025-06-17 08:35
【總結】我們周圍的空氣?第二單元課題1空氣23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.空氣的組成(按體積計算),大約是:氮氣_________
2025-06-14 23:30
2025-06-13 21:09