數(shù)據(jù)結構約瑟夫生者死者游戲課程設計匯總-資料下載頁
2025-06-17 07:02本頁面
【正文】 %4d,pdata)。 if(i % 10==0)printf(\n)。 } printf(\n)。 }開始輸入n,m值創(chuàng)建列表計數(shù)刪除結點連接鏈表結束I=n/2 開始進入程序，先確定n的值，然后，根據(jù)n得知建立鏈表，然后數(shù)數(shù)，確定輸出的位置，輸出數(shù)，更新鏈表，如果剩下的數(shù)小于等于n/2,則停止程序，否則繼續(xù)計數(shù)進行循環(huán)直至結束程序。程序具體運行結果，編譯無錯后運行總結經(jīng)過這次集中上機的實驗，從開始選題到自己上手還是編寫程序的過程中，我學會了很多的東西，一個軟件系統(tǒng)框架應建立在數(shù)據(jù)之上，而不是建立在操作之上。一個含抽象數(shù)據(jù)類型的軟件模塊應包含定義、表示、實現(xiàn)三個部分。本實驗設計就是建立在“定義、表示、實現(xiàn)”的基礎上完成的。同時，做好課程設計更能體現(xiàn)出同學的學習態(tài)度，對于新知識的渴望與追求，能夠反映出同學對自己負責任的決心，這點讓我感受頗深。另外，據(jù)結構的知識和算法總是模棱兩可的經(jīng)過這次練習，在某些方面上還是經(jīng)過了加強的訓練。此次，實驗，從開始構建循環(huán)鏈表然后實現(xiàn)約瑟夫環(huán)功能的過程中，中途也遇見一些問題，但都逐一克服，細節(jié)決定了一切，有的時候只是一個大小寫的問題，就能讓你冥思苦想好久好久，而沒有頭緒。細節(jié)決定成敗啊。 13
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