【正文】 流的相互關(guān)系的綜合體現(xiàn)。不應(yīng)該與前兩種相互關(guān)系相矛盾。得出建筑材料物流中心綜合相互關(guān)系等級(jí)劃分比例如表210所示。表210 建筑材料物流中心綜合相互關(guān)系等級(jí)劃分比例總 分關(guān) 系 等 級(jí)作業(yè)單位對(duì)數(shù)百分比（%）13～15A29～12E35～8I51～4O280U17合 計(jì)55100（4）建立作業(yè)單位綜合相互關(guān)系圖。如圖24所示。序號(hào)123456798作業(yè)單位名稱(chēng)貨運(yùn)配載城大型停車(chē)場(chǎng)小型停車(chē)場(chǎng)快運(yùn)貨物中轉(zhuǎn)庫(kù)大型物流倉(cāng)庫(kù)集中綜合樓 公司辦公區(qū)服務(wù)區(qū)停車(chē)場(chǎng)IAEOUUUUUUUUUIUUAUUUUUUIEUUOUUUUUUUU圖24作業(yè)單位綜合相互關(guān)系圖 建筑材料物流中心功能區(qū)域布置規(guī)劃 作業(yè)單位綜合接近程度計(jì)算在SLP中，工廠總平面布置并不直接去考慮各作業(yè)單位的建筑物占地面積及其外形幾何形伏，而是從各作業(yè)單位間相互關(guān)系密切程度出發(fā)安排各作業(yè)單位之間的相對(duì)位置，關(guān)系密級(jí)高的作業(yè)單位之間距離近，關(guān)系密級(jí)低的作業(yè)單位之間距離遠(yuǎn)，由此形成作業(yè)單位位置相關(guān)圖。當(dāng)作業(yè)單位數(shù)量較多時(shí)，作業(yè)單位之間相互關(guān)系數(shù)目就非常多，為作業(yè)單位數(shù)量的平方量級(jí)，因此即使只考慮A級(jí)關(guān)系也有可能同時(shí)出現(xiàn)很多個(gè)，這就給如何入手繪制作業(yè)單位位置相關(guān)圖帶來(lái)了困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題。我們引人綜合接近程度的概念。所謂某一作業(yè)單位綜合接近程度等于該作業(yè)單位與其他所有作業(yè)單位之間量化后的關(guān)系密級(jí)分值的總和。這個(gè)值的高低，反映了該作業(yè)單位在布置圖上是應(yīng)該處于中心位置還是應(yīng)該處于邊緣位置，也就是說(shuō)，綜合接近程度高的作業(yè)單位與其他作業(yè)單位相互關(guān)系總體上是比較密切的，即與大多數(shù)作業(yè)單位都比較接近，當(dāng)然，這個(gè)作業(yè)單位就應(yīng)該處于布置圖的中央位置，反之，這個(gè)作業(yè)單位就應(yīng)該處于布置圖的邊緣。量化物流強(qiáng)度等級(jí)和非物流的密切程度等級(jí)。對(duì)于圖24，一般取A＝4，E＝3，I＝2，O＝l，U＝0，X＝1，得出量化以后的綜合接近程度排序表如表211所示。表211 建筑材料物流中心綜合接近程度排序表作業(yè)單位代號(hào)1234567891AIEOIUUU2AOOOUUUA3IOOOUOUO4EOOOUUUE5OOOOUUUI6IUUUUEUU7UUOUUEIU8UUUUUUII9UAOEIUUI綜合接近程度1413911878614排序13748109112 1)先考慮有A級(jí)關(guān)系的各作業(yè)單位對(duì)16，23，24，將分值最大的作業(yè)單位6置于中心位置，與其成A關(guān)系的1與之相鄰，關(guān)系用一單位距離四條線畫(huà)出；2)再取分值次高的作業(yè)單位2，它與1和6分別有E和U的關(guān)系，故2用二單位長(zhǎng)三線與1連接，U級(jí)關(guān)系不予考慮；3)將A級(jí)關(guān)系處理完之后，處理E級(jí)關(guān)系的各作業(yè)單位，方法同上；之后依次處理各級(jí)關(guān)系即可即可。最后得到的布置線型圖25：圖25 關(guān)系圖,確定各作業(yè)單位的位置1)對(duì)每一個(gè)作業(yè)單位作一個(gè)同樣大小的方塊，稱(chēng)為無(wú)面積拼塊。2)在拼塊上，將作業(yè)單位代號(hào)寫(xiě)在正中央，名稱(chēng)寫(xiě)在代號(hào)上面，“X=”寫(xiě)在代號(hào)下面；四個(gè)角分別放置與之成A、E、I、O級(jí)關(guān)系的，U級(jí)關(guān)系不用考慮。3)完成全部拼塊后，可以裁下來(lái)進(jìn)行布置擺放。4)擺放時(shí)，先找出關(guān)系最重要的，即A最多的，若A級(jí)數(shù)量相同，再比較E的。將此塊先放于中央位置，本例為1。再看1塊的A角（左上）和E角（右上）。5)擺放規(guī)則是：A級(jí)關(guān)系要邊靠邊放，E級(jí)關(guān)系至少角靠角，X級(jí)關(guān)系不能靠邊也不能靠角。注: 因?yàn)镮和O對(duì)擺放關(guān)無(wú)多大用處，故在擺放圖中省略。方案一：觀察發(fā)現(xiàn)大型停車(chē)場(chǎng)（2）的A級(jí)關(guān)系最多，故將其排放在中心位置。與大型停車(chē)場(chǎng)（2）有密切關(guān)系的有快運(yùn)貨物中轉(zhuǎn)庫(kù)（3），大型物流倉(cāng)庫(kù)（4），貨運(yùn)配載城（1），集裝箱堆場(chǎng)（5）。把它們圍繞其排列，最后根據(jù)其間的限制條件，經(jīng)過(guò)調(diào)整，得到圖26。圖26 方案圖（一）方案二：考慮到雖然大型停車(chē)場(chǎng)（2）的A關(guān)系最多，但考慮到中心綜合主樓（6）的E關(guān)系過(guò)于多，所以考慮把中心綜合主樓（6）放在中心位置。跟它關(guān)系密切的有貨運(yùn)配載城（1），快運(yùn)貨物中轉(zhuǎn)庫(kù)（3），大型物流倉(cāng)庫(kù)（4），集裝箱堆場(chǎng)（5），公司辦公區(qū)（7），服務(wù)設(shè)施（8）。將其分布在中心綜合主樓（6）的四周，再根據(jù)其他的關(guān)系，經(jīng)過(guò)多次嘗試找出了如下的方案。如27所示。圖27 方案圖（二）對(duì)這些方案，我們可以作一個(gè)好壞評(píng)級(jí)。方法是：，則罰2分；；，為1分；，E級(jí)沒(méi)有角靠角也罰1分。由此可見(jiàn)，對(duì)于方案一的評(píng)估結(jié)果如下： 快運(yùn)貨物中轉(zhuǎn)庫(kù)(3)有一個(gè)E級(jí)關(guān)系不滿(mǎn)足，1個(gè)X級(jí)關(guān)系不滿(mǎn)足，得3分；大型物流倉(cāng)庫(kù)（4）有一個(gè)E級(jí)關(guān)系不滿(mǎn)足，得1分；中心綜合主樓（6）有兩個(gè)E級(jí)關(guān)系不滿(mǎn)足，得2分?？傆?jì)得分為6分。對(duì)方案二的評(píng)估結(jié)果如下： 大型停車(chē)場(chǎng)（2）與貨運(yùn)配載城（1）有一個(gè)E級(jí)關(guān)系不滿(mǎn)足，得1分。除此之外，其余關(guān)系都滿(mǎn)足條件。故總計(jì)得分為1分。 顯而易見(jiàn)，方案二要好于方案一。結(jié) 論本文重點(diǎn)對(duì)物流中心的設(shè)施規(guī)劃問(wèn)題進(jìn)行了研究，所做的工作總結(jié)有以下兩點(diǎn)：（1）分析了國(guó)內(nèi)外物流中心設(shè)施規(guī)劃應(yīng)用的技術(shù)、方法，重點(diǎn)研究了SLP在物流中心規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)施過(guò)程。（2）在應(yīng)用SLP方法的基礎(chǔ)上，分析了百盛鋼鐵物流中心的設(shè)施規(guī)劃方案，構(gòu)建了綜合相互關(guān)系表，計(jì)算了各區(qū)域面積，選擇了設(shè)備，進(jìn)行了通道規(guī)劃，最后生成了最終布置方案圖。在本次設(shè)計(jì)中應(yīng)用SLP法繪制作業(yè)單元位置相關(guān)圖和面積相關(guān)圖時(shí)，要不斷地手工調(diào)整和修正原有方案以求符合相應(yīng)條件，而且不同的設(shè)計(jì)人員對(duì)設(shè)計(jì)中多目標(biāo)的矛盾的不同處理，使設(shè)計(jì)結(jié)果可能大相徑庭。而計(jì)算機(jī)仿真在這一方面的應(yīng)用還比較少。如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)將SLP的布置方案建模并與其它方案的建模進(jìn)行橫行比較，是后繼研究的發(fā)展趨勢(shì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)本人而言是一次難得的理論與實(shí)際結(jié)合的體驗(yàn)。致 謝一轉(zhuǎn)眼我的本科生學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了。在寫(xiě)本文階段的這段時(shí)間里我首先要特別感謝我的指導(dǎo)老師陳本士老師。陳老師教會(huì)了我許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊了我的學(xué)識(shí)視野，而且老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮工作的工作作風(fēng)也深深影響了我，從老師身上所學(xué)的，不管是學(xué)術(shù)上的，還是做人方面的，都將是我一生取之不盡、用之不竭的寶貴財(cái)富。在本論文的寫(xiě)作中，從論文的選題、開(kāi)題報(bào)告的修改以及文章的框架安排等，陳老師一直悉心指導(dǎo)，使得我的論文得以順利完成，在這里我要對(duì)陳老師表示最誠(chéng)摯的感謝！衷心感謝朝夕相處的朋友，感謝你們?cè)陧?xiàng)目的實(shí)踐、論文的寫(xiě)作以及求職過(guò)程中，給予我堅(jiān)實(shí)的支持和無(wú)私的關(guān)心。最后，感謝我的老師和幫助我的同學(xué)，感謝你們給予了我在精神莫大的支持與鼓勵(lì)，在此衷心的謝謝你們！ 參考文獻(xiàn)1 周文勝,[M].北京:中國(guó)商業(yè)出版社,2012:3437. 2 陳子俠,張芮,[M].北京:高等教育出版社,2011:4550.3 [M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2011:2032.4 [M].西安:西安交通大學(xué)出版社,2010:1221.5 [M].北京:北京大學(xué)出版社,2010:6773.6 [M].北京:高等教育出版社，2008:5778.7 [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2008:2326.8 [M].湖南:湖南人民出版社,2008:3948.9 [M].北京:中國(guó)物資出版社,2007:5667.10 [M].北京:電子工業(yè)出版社,2005:3447.11 [M].北京:電子工業(yè)出版社,2005:2347.12 [M].重慶:重慶大學(xué)出版社,2004:6778.13 [M].北京:電子工業(yè)出版社,2004:1324.14 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