【導(dǎo)讀】2020天津中考滿分作文自擬題目，副標(biāo)題為“致甜甜同學(xué)的一封信”。2020山西中考滿分作文題目：____，太棒了！三舅其實(shí)不是親的，和媽媽同村同姓同輩份而已，自家排行老三，媽媽便讓我喊他三舅。第一次來北京打工，我家就成了的他的落腳點(diǎn)。第一次見他時(shí)是在假期，印象特別深刻，五十多歲的。樣子，身材雖很高大，但和土不土洋不洋的小平頭、賊亮亮細(xì)瞇瞇的小眼睛有些不大搭調(diào)，穿著還算體面，可黑黃黑黃的皮膚散發(fā)出的汗臭味或是泥土味或是火車廂味實(shí)在讓我望而卻步、聞而息鼻。呼也沒有喊他三舅，就是笑一下而已。說活還可以，能做，而且一個(gè)月上滿工一千呢！禮物中有我一件是讓我有些吃驚的mp3，他一邊解釋一邊又出示了另。爸媽媽只得替我向他連連說謝謝。來想到的，但卻已經(jīng)晚了。心異常的疼痛，讓我的那個(gè)還不知道的表妹的心也會(huì)異常的疼痛，因?yàn)樗偷膍p3一直是掛在心的位置。感的擁擠而喧鬧的生活，現(xiàn)在卻是我最酸楚的常常的懷念。

　　

【正文】 不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個(gè)星期過生日的不僅僅是我自己，還有三位同學(xué)。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧？事后我思考了許久，好像我有點(diǎn)兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動(dòng)著。 【簡(jiǎn)評(píng)】 本文在寫作方法上頗具特色，首先開頭部分足夠產(chǎn)生一種引人讀文 的力量。其次是文章內(nèi)容感人，所選取的材料雖說是生活中雞毛蒜皮的小事，但在小作者的筆下卻顯得津津有味。文章語言也很樸實(shí)，讀此文，有如聽小作者在一旁娓娓而談，輕聲講述著那神秘的往事，聽起來聲聲入耳。 你的首選資源互助社區(qū) 2020 安徽中考滿分作文 題目：師生之間 滿分作文 2： 師生之間 最敬愛的老師，你可知道，當(dāng)我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。一直以來，我都想寫點(diǎn)什么，以感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來表示 我對(duì)您的哀思吧。 此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的讖語？直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠(chéng)地祭奠您永安。 最后一次見到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您：“老師，您慢走！”您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。 您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我 點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您：“老師，您慢走！”隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的身軀趔趄地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來到我們身邊，還沒來得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙“呵”著手問我們“冷不冷”。 我清楚地記得，您發(fā)生車禍后，腿上纏著繃帶，還來給我們上課，步履維艱地走上講 臺(tái)，每一節(jié)課您都汗流浹背，叫您歇息一會(huì)兒吧，您仍是固執(zhí)地以您特有的毅力和勇氣繼續(xù)堅(jiān)持。 一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多??當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。 那夜，您停滯在我的夢(mèng)境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑，我卻對(duì)您默然無語，無法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長(zhǎng)都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級(jí)學(xué)生的前程而嘆息。親愛的恩師，請(qǐng)您放心 吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請(qǐng)您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì)祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。 對(duì)了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現(xiàn)在都長(zhǎng)出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學(xué)校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。 【簡(jiǎn)評(píng)】 悼念恩師，最好的方式莫過于袒露心跡，表達(dá)思念，記住教誨。這篇作文在師生關(guān)系方面作了求異思維，有其獨(dú)到的見解，娓娓道來，穿插往事，對(duì)照比較，絲絲入扣，發(fā)人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。 你的首選資源互助社區(qū) 2020 福建福州中考滿分作文 題目：分享 滿分作文 1： 分 享 我有一個(gè)不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。 海 帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分 給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時(shí)帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對(duì)話： “沒人知道我流淚，因?yàn)槲一钤谒?！? “我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖业男闹?，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！” 就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛。 海螺 海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤(rùn)也不柔和。 在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請(qǐng)它一起玩耍，一起分享快樂的時(shí)候，海螺總是把自己藏在厚實(shí)又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會(huì)得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。 盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它終究會(huì)死去。海螺死后，它 的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。 后記： 與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時(shí)贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨(dú)的海螺，只能永遠(yuǎn)生活在人們的腳下。 于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 【閱卷簡(jiǎn)批】 面對(duì)“分享”這一極具思想性的命題，作者別出心裁地跳出了凡俗的生活圈，用寓言的方式，形象生動(dòng)地給人們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理 —— “生活因分享而美麗，人生因 分享而精彩，萬物因分享而永恒！”完全符合命題的規(guī)范，達(dá)到了物我兩忘的完美境界。表現(xiàn)出作者在“尋找”與“發(fā)現(xiàn)”中的細(xì)膩心思以及融情于物、融物于理的巧妙構(gòu)想。文中比擬手法活靈活現(xiàn)，生動(dòng)地刻畫出一副寓言的畫面，同時(shí)以對(duì)比對(duì)話的形式，恰如其分地將自己的觀點(diǎn)融入文中，使人在故事性的講說中簡(jiǎn)明易懂地領(lǐng)悟到作者的意向。文章選材新穎，構(gòu)思奇特。 [發(fā)展等級(jí) ] 本篇文體結(jié)構(gòu)的安排為其特色一面，作者采用小標(biāo)題的形式，分別以海與海螺的事例闡明主旨，用海的無限寬廣與海螺的盲目自閉相對(duì)比，以海納百川的胸襟與海螺的卑微相比較，鮮活地表 明出“人生因?yàn)榉窒矶利悺钡闹饔^意愿；同時(shí)，作者在語句上的運(yùn)用也頗具魅力 —— “就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動(dòng)的幾塊黑礁石，也是海微笑時(shí)跳動(dòng)的眉毛?！毙蜗?、生動(dòng)而饒有趣味！ 2020 福建福州中考滿分作文 題目：分享 滿分作文 2： 分 享 你的首選資源互助社區(qū) 百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。分?—— 一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富與收獲。 分享能 帶給人們精神上的充實(shí)與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂?！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂 ?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。 分享能夠提升 人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對(duì)象??因?yàn)榉窒恚伺c人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬? 分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó) 古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖 ! 讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒?，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語在生活中熠熠生輝 ! 【閱卷簡(jiǎn)批】 作者開篇點(diǎn)題，道出擁有分享精神可以“給我們帶來無盡的財(cái)富與收獲”，從而說明了“分享精神”在生活中 的重要意義。其后，作者在主體部分分段對(duì)“分享”做了全面的論敘，即“分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂?！薄胺窒砟軌蛱嵘松那槿づc境界，贏得人們的尊敬?！薄胺窒砟苁垢鞣N文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽?！鼻泻现黝}，表達(dá)順利。論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整；古今中外，名人賢士，素材豐富而不凌亂，論據(jù)條理清晰，無愧美文！ [發(fā)展等級(jí) ] 這篇文章作者使用了逐層推進(jìn)的議論手法，首段由鳥獸而草木而人，從無思維到有思維的進(jìn)展中引出觀點(diǎn)；緊接下文，作者在主體部分的論敘同樣以逐層推進(jìn)的方式展開論證，從個(gè)人到集體，從集體到國(guó)家，分 層論敘了“分享”精神在各層次各領(lǐng)域的重要意義。從而使文章聲勢(shì)浩然、大氣脫俗。不僅增強(qiáng)了語言的說服力，在邏輯推理上亦趨謹(jǐn)密、完美。 2020 福建福州中考滿分作文 題目：分享 滿分作文 3： 分 享 音樂是一種很奇妙的東西，它或是激情澎湃，讓人熱血沸騰；或是清冷柔和，好像冬夜之月；或是凄涼幽怨，像那深秋桂子。音樂也是一種很奇特的東西，它像是一扇門，打開了我與前人交往的世界。 你的首選資源互助社區(qū) 小的時(shí)候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南與二胡之間有著 一種解不開的情緣。每到午休時(shí)間，奶奶就拿出那盤被它視為寶貝的阿炳的磁帶，放進(jìn)老式的收錄機(jī)里。二胡獨(dú)有的悲涼與滄桑如泉水般汩汩流出，潤(rùn)濕了我的心田。 俗話說，樂器是一方水土的精靈。在二胡日復(fù)一日的熏陶下，我對(duì)江南也產(chǎn)生了日復(fù)一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。在阿炳的二胡聲中，我?；孟胫约赫酥蝗~扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)。 是阿炳，讓我了解了“青石小弄臺(tái)門深，烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)”的江南；是阿炳，讓我體會(huì)到了如此美妙的境界。 媽媽平時(shí)總有唱不完的宋詞，那些本就情 深意濃的詞，配上惆悵的曲，再經(jīng)媽媽的低吟淺唱，就更為動(dòng)聽。每當(dāng)閑下來的時(shí)候，我就強(qiáng)烈要求媽媽把這些詞教給我，于是家里就總是回蕩著宋詞的悠悠聲。 “紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕綾綃”，我仿佛看見一位女詞人滿懷心事地站在窗前，望著窗外的綿綿細(xì)雨，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我好像讀懂了一代亡國(guó)之君那剪不斷的悔與恨。 在宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精髓。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河和詩詞歌賦的世界。 阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人 們，毫不保留地將他們的熱情傾注在他們的作品中，讓后人得以分享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美妙的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？ 【閱卷簡(jiǎn)批】 “ 樂器是一方水土的精靈”，作者將“分享”與“音樂”這一獨(dú)特的藝術(shù)門類相結(jié)聯(lián)，以自己對(duì)音樂（二胡）的喜愛到向往江南、“幻想著自己正乘著一葉扁舟，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，游走在柔麗凄迷的水鄉(xiāng)”而寫到母親的宋詞情結(jié)，從而使作者感觸了代代古詞人的高尚節(jié)操。他們“毫無保留”的熱情使作者充分理解了“分享”的內(nèi)涵，同時(shí)將這一高度深入讀者心中 ，使讀者帶著同樣的胸襟與作者一道走入“歷史的長(zhǎng)河和詩詞歌賦的世界”，一起體味古文明的神韻與遼闊境界。很自然地表達(dá)了“分享”這一主題。 [發(fā)展等級(jí) ] 作者通過二胡與宋詞兩種古典而深韻的音樂，通過江南與二胡之間的不解情緣，通過母親與宋詞的低吟淺唱，通過自己對(duì)宋詞聲樂的愛好與理解，通過古詞人優(yōu)秀的精神境界，以散文的抒寫手法，容情于故，容情于人，容情于詞，容情于古人，容情于聲樂，環(huán)環(huán)相扣，密切關(guān)聯(lián)的將“分享” 這一主題以古人“毫不保留”的精神為支點(diǎn)，從而“毫無保留”地將自己的主觀情懷展現(xiàn)在讀者面前，內(nèi)涵豐富 ，表達(dá)充沛，聯(lián)想手法的運(yùn)用極富造詣。