【總結】每課必記課題第五節(jié)探究――影響電阻大小的因素日期教學目標[來源:學科網(wǎng)]1、經(jīng)初步分析能猜測影響電阻的一些因素。2、知道在與一個物理量的相關因素較多時,能用控制變量法進行實驗方案設計。3、能根據(jù)實驗思想設計需要的實驗方案。4、能從實驗
2024-11-29 07:32
【總結】第十一章簡單電路第六節(jié)北師大版義務教育課程標準實驗教材初中物理陜縣第一初級中學張利鋒1、生活中常見的導線多是銅心和鋁心,為什么不用鐵心?2、為什么有的導線比較粗?有和導線比較細?它們都與哪些用電器連接?3、為什么有的電爐絲長?有的電爐絲短?影響電阻大小的因素有哪些?材料
2024-12-01 01:32
【總結】六探究——影響電阻大小的因素、長度、橫截面積和溫度。、超導的一些特點以及超導對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。1.生活中常見的導線多是銅芯和鋁芯,為什么不用鐵芯?2.為什么有的導線比較粗?有的導線比較細?它們都與哪些用電器連接?3.為什么有的電爐絲長?有的電爐絲短?你知道嗎?影響電阻大小的因素有哪些?
2024-11-24 11:32
【總結】電阻學案一、學習目標:1、知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量,會寫電阻的表示符號R,會畫電阻的電路符號。2、知道電阻的國際單位是歐姆,符號是Ω,其他單位有KΩ,MΩ。3、理解決定電阻大小的四個因素是材料、長度、橫截面積及溫度。二、重點和難點:決定電阻大小的三個因素。三、知識準備:1、電流表的電路符號
2024-11-18 21:53
【總結】北師大版《探究--影響電阻大小的因素》教學設計(一)教學目標1、經(jīng)初步分析能猜測影響電阻的一些因素。2、知道在與一個物理量的相關因素較多時,能用控制變量法進行實驗方案設計。3、能根據(jù)實驗思想設計需要的實驗方案。4、能從實驗結果定性得出導體電阻與其長度、粗細和組成材料之間的關系。5、知道金屬導體的電阻與溫度之間的關系和超導現(xiàn)象。
2024-12-08 23:23
【總結】觀察與思考觀察:下圖是我們常用的導線1、生活中常見的導線多是銅芯或鋁芯,為什么不用鐵芯?2、不同規(guī)格的電爐,為什么有的電爐絲長,有的電爐絲比較短?3、為什么有的導線芯比較粗?特別是連接那些工作需要大電流的電器的導線。問題:問題與猜想提出問題:導體的電阻與什么因素有關?做
2024-11-22 00:46
【總結】第二節(jié)根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻一、實驗原理:二、實驗電路IUR?RXSAVPR′懂記上課三、設計表格物理量序號U/VI/ARX/ΩRX平均值/Ω123四、實驗步驟S+_四、實驗步驟1、連接電路時,電
2025-06-16 20:25
【總結】第十一章簡單電路第七節(jié)變阻器北師大版義務教育課程標準實驗教材初中物理復習提問1、導線電阻的大小是由哪些因素決定的?2、如果我們想改變一段導體的電阻,應該怎么做?舞臺的燈光有時會漸暗漸明.同學們知道其中的奧妙嗎?如果你是設計師,你如何設計電路?(學生設計方案、交流和演示)方案1:如圖11-33所
2024-11-30 08:30
2025-06-18 15:04
【總結】三串、并聯(lián)電路中的電阻關系歐姆定律:一段導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比。這個規(guī)律叫歐姆定律。:IRU=:U=IRR=IUR(Ω)單位:I(A)U(V)RUI牛刀小試--請你運用歐姆定律解答下面的問題:某導
2025-06-16 20:42
2025-06-18 15:12
【總結】一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系第十二章歐姆定律導學設計一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系學點1影響電流的因素實驗1:電路中連入一節(jié)干電池,觀察小燈泡的發(fā)光情況;電路中連入兩節(jié)串聯(lián)的干電池,觀察小燈泡的發(fā)光情況。一、學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系實驗2:在如圖所示的電路
2025-06-16 21:37
【總結】第一節(jié)學生實驗:探究——電流與電壓、電阻的關系思考:如何改變電路中電流的大小?改變電壓改變電阻控制變量法改變電壓?電阻上的電流與兩端電壓的關系.探究一:電阻不變R1R2SR1SR3R1R2S請設計實驗的電路圖
2025-06-16 20:21
【總結】二、根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻第十二章歐姆定律導學設計二、根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻實驗目的:測量未知電阻的阻值實驗原理:____________。R=UI實驗器材:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻。二、根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻實驗電路圖:二、根據(jù)歐姆