第一學(xué)區(qū)道德與法治評(píng)課稿-資料下載頁
2025-06-16 18:49本頁面
【正文】 公共設(shè)施。教學(xué)時(shí)，牛老師通過創(chuàng)設(shè)情境，圖片展示等在現(xiàn)生活情境，談議結(jié)合，分析原因，啟發(fā)鼓勵(lì)，讓學(xué)生達(dá)到講文明，懂禮貌，愛公物的目的。二、合理安排時(shí)間，課堂節(jié)奏根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)加快。牛老師通過故事導(dǎo)入新課，談話精煉，環(huán)節(jié)緊湊，把盡可能多的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生多學(xué)多思多動(dòng)多練，保證學(xué)生主體地位的落實(shí)。學(xué)生道德品質(zhì)是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，活動(dòng)是道德品質(zhì)形成的源泉。牛老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取多種教學(xué)形式，豐富思維探究活動(dòng)，讓學(xué)生充分“動(dòng)起來”，“活起來”，“參與起來”，學(xué)生在課堂上主動(dòng)說，主動(dòng)議，主動(dòng)探究。三、努力實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。在教學(xué)過程中，牛老師為學(xué)生提供話題和范例，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)他們的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)頗具匠心，能夠創(chuàng)造性地活用教材。下面，我給牛老師提幾點(diǎn)建議：一、 在教學(xué)過程中，進(jìn)行適度的學(xué)科滲透；二、其次在分析問題時(shí)讓學(xué)生不僅動(dòng)腦，而且結(jié)合題目動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)筆，印象會(huì)更加深刻?？傊?，三位教師做課各有千秋，都較好體現(xiàn)了本次教研活動(dòng)的主題“打造生本化、校本化的課堂活動(dòng)”。以上發(fā)言，僅僅是我個(gè)人的一些觀點(diǎn)和看法，由于視覺不同，觀念不同，難免見仁見智，也難免掛一漏萬，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諒解
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