【總結】第十二章·聲現(xiàn)象一、認識內能導入新課觀察不思考驅動這些物體做功的能量是從哪里來的?驅動這些物體做功的能量來自于燃料燃燒時釋放的內能燃料燃燒時,把化學能轉化為內能什么是內能呢??1.了解內能概念,知道任何一個物體都具有內能.2.知道溫度不內能之間的關系.3.知道熱傳遞是改
2025-06-20 22:54
【總結】第十四章探究歐姆定律怎樣認識電阻導線多是用銅做的,特別重要的電器設備的導線還要用昂貴的銀來做。鐵也是導體,既多又便宜,想想看,為什么不用鐵來做導線呢?演示課本實驗把不同的導體連入電路中,觀察燈泡的發(fā)光情況結論:各種導體都能導電,但導電的性能不一樣,任何事物都具有兩面性,導體也一樣,在導電的同
2025-06-21 03:05
【總結】第十四章探究歐姆定律怎樣認識電阻復習提問:電流是怎樣形成的?電荷的定向移動形成電流。思考:水流在水管中流動受到阻力作用,那么電流在導體中是否也受到導體對它的阻礙作用?演示:把不同的導體分別連入電路中,閉合開關,觀察小燈泡的亮度。你看到的現(xiàn)象對我們有什么啟示?電阻電阻電阻電阻
2025-06-12 08:24
【總結】認識內能第十二章內能與熱機導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考驅動這些交通工具做功的能量是從哪里來的?學習目標,知道內能的單位。。,溫度越高,內能越多,溫度越低,內能越少。。認知與了解導入新課什么是內能一講授新課觀察與思考
2025-06-12 22:19
2025-06-20 03:59
【總結】認識動能和勢能打樁機上被舉高的重錘落下來可以把樁打進地里被壓彎的跳板可以彈起運動員子彈能擊穿障礙物,流水能推動竹排2、一個物體能夠做的功越多,它具有的能量就越大。1、一個物體能夠做功,我們就說它具有能。3、能的單位:焦(J)一、認識“能”9、在水平公路上行
2025-06-21 00:27
【總結】一乘客從疾馳的火車里扔下一個小小的饅頭,正好砸在一位在鐵路邊值班的工人的頭上,這位工人當即昏倒。為什么小小的饅頭能把人砸傷?,它具有的能量就越大。能夠對別的物體做功,我們就說這個物體具有能量或能。3.能的單位:焦(J)什么是能9、在水平公路上行駛的小汽車7、在地上滾動的足球1
2025-06-16 18:07
【總結】我們家里的電能表上的鋁盤有時慢悠悠,有時急匆匆。為什么呢?鋁盤轉動快慢與什么有關系?鋁盤轉動快慢不同,表示用電器消耗電能的快慢不一樣。相同的時間內,電風扇和空調消耗的電能哪個多?在相同時間內,空調的電功率大消耗的電能多,電能表的轉盤轉得越快。:電功率是表示消耗電能快慢的物理量單位時間內電流所消耗電能
2025-06-12 12:40
【總結】什么是電流?馬路上行人按一定方向運動形成“人流”馬路上車輛按一定方向運動形成“車流”怎樣認識和測量電流水流通過水輪機,能使水輪機轉動。電流流過燈絲,能使電燈發(fā)光。類比什么是電流:導體中電荷的定向移動。:正電荷定向移動的方向。:電源正極→用電器→電源負極
【總結】§怎樣認識和測量電流1、導體中的電荷發(fā)生定向移動形成電流電流和水流類比探究方法:類比法2、規(guī)定:正電荷定向移動的方向為電流方向3、電路中電流是從正極流向負極實驗探究:亮暗兩個電路中燈的亮、暗說明了什么電流1、物理意義:表示電流的大小2
2025-06-13 12:13
【總結】電路中的用電器能夠工作是因為有電流通過,那么電路中為什么會形成電流?類比水流形成的原因水壓水流抽水機水流的形成形成維持電壓電流電源電流的形成形成維持類比法電源與電壓1、電壓是使電荷定向移動形成電流的原因。2、電源就是給用電器提供電壓的裝置。3、常見電源
2025-06-20 03:56
2025-06-21 03:10
【總結】怎樣認識和測量電壓類比小渦輪抽水機閥門電源開關小燈泡水路電路閥門開關小渦輪小燈泡抽水機電源結論:水壓是形成水流的原因抽水機是提供水壓的裝置電壓要讓一段電路中有電流,它的兩端就要有電壓(U)。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。2.電壓的單位: 國際單位:伏特(volt)
2025-06-16 12:05
2025-06-18 18:13
【總結】請設計一個實驗方案,畫出電路圖,進行探究:實驗探究1:比較小燈泡的亮度手電筒的小燈泡上標有“”如果將小燈泡接在2V、中,它的亮度有變化嗎?VLESRP如圖,閉合S,移動滑片P改變L兩端的電壓分別為觀察燈泡的亮度。正常發(fā)光2V比正常發(fā)光時暗3V