【導(dǎo)讀】哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。家長(zhǎng)里短，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬(wàn)千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光。的瞬間，形諸筆墨，寫(xiě)就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不。壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮。代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾"卡內(nèi)基。老板拿來(lái)一張20年前的舊報(bào)紙，那。里有林清玄的一篇文章，那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。圣菲利普是16世紀(jì)深受愛(ài)戴的羅馬牧師，富人和窮人追隨著他，有一次，一位年輕的女孩來(lái)到圣菲利普面前傾訴自己的苦惱。成了贖罪的第一部分，現(xiàn)在要進(jìn)行第二部分。猶太人求助，爭(zhēng)取他們的保護(hù)。兩個(gè)兒子認(rèn)為，應(yīng)該。向銀行家金"奧尼爾求助，因?yàn)樗恢卑巡ǖ履易逡暈樗亩魅?。弟妻及六個(gè)孩子的名字，他們是在他和弟弟分手后第四天被捕的。

　　

【正文】 息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會(huì)無(wú)情地落到你身上，你能承受這種犧牲嗎 ?也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人 類(lèi)的廳堂，在瓷瓶或者玻璃瓶里默默完成你生命的最后樂(lè)章時(shí)，你會(huì)生出無(wú)窮的哀怨，盡管有許多微笑著欣賞你，發(fā)出一聲由衷的贊嘆。如果人們告訴你，奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢 ? 假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習(xí)慣于長(zhǎng)久地被人淡忘冷落，你能么 ? 請(qǐng)記住，在你的一生中，只有結(jié)蕾開(kāi)花的日子你才被世人注目。即便是你盛開(kāi)之時(shí)，也是孤零零的，沒(méi)有別的什么花兒愿意和你一起開(kāi)放。甚至沒(méi)有一簇綠葉陪伴你。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹綠了世界，當(dāng)萬(wàn)紫千紅的花朵被水靈靈的枝葉扶襯著競(jìng)相開(kāi)放，你的花兒早已高謝落殆盡。這時(shí)候，人們便忘了你，春之圓舞曲是不會(huì)為你奏響的。 假如你要問(wèn)我：你們何必要開(kāi)花呢 ?我要這樣回答你們：我們開(kāi)花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚，只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜，我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。 哦，我南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫(xiě)在這里，當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不知還會(huì)不會(huì)以留戀的心情，想起我書(shū)桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正敲打著我的窗欞，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻放，默默地吐著清幽的芬芳 ?? 追逐幸福 石鐘山 每個(gè)人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也許一百個(gè)人會(huì)有一百種答案。 小時(shí)的幸福，就是家里那個(gè)盛著紅糖的罐子，罐子是陶瓷做的，也許是年代久遠(yuǎn)了，被勤勞的母親擦抹得泛著烏光。自從偶然一次肚子疼，看到母親從那只罐里取得紅糖給我沖水喝，我便發(fā)現(xiàn)了幸福的秘密。那時(shí)我的眼里只剩下那個(gè)烏亮的糖罐了，只要母親一離開(kāi)，我就想方設(shè)法從罐里拈出一撮紅糖來(lái)，用紙包了，在小伙伴面前用手指頭蘸著吃，整個(gè)過(guò)程幸福得讓人暈眩。后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)我偷食全家的紅糖，就把那只罐子挪到了高處，她以 為我夠不到就會(huì)死心，等她一轉(zhuǎn)身，我就搬著凳子上了高處，那罐糖還是讓我得手了。最終，在勸說(shuō)、教育無(wú)果的情況下，那只盛糖的罐子仿佛蒸發(fā)了，找遍家里的角角落落，也沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)那個(gè)糖罐，從此，幸福離我而去。 大了一些，家里那個(gè)烏亮的糖罐就遠(yuǎn)不是我的幸福了?？菰锏男W(xué)生活，讓我痛苦不堪。那時(shí)就想：人還是不長(zhǎng)大好，不長(zhǎng)大就不用上學(xué)，不上學(xué)就不會(huì)有這么多痛苦。再后來(lái)，跟大一點(diǎn)兒的孩子學(xué)會(huì)了逃課。那一刻，眼里的天空是澄澈的，空氣是自由而甜蜜的。久而久之，母親就發(fā)現(xiàn)了我逃學(xué)的秘密，于是老師和母親通力合作，把我逃學(xué)的路子又給 堵死了 。等以后長(zhǎng)大些，我終于認(rèn)識(shí)到逃學(xué)也不是件幸福的事了，只有學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)才是幸福的。從那時(shí)起我便發(fā)奮努力，好好學(xué)習(xí)。 高中畢業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為參軍才是自己的人生目標(biāo)，于是就參了軍。到了部隊(duì)才知道穿四個(gè)兜、又穿皮鞋的軍官才是最幸福的。我的第一任排長(zhǎng)，那時(shí)剛提干不久，還沒(méi)到發(fā)新軍裝的時(shí)候，他還穿著兩個(gè)兜的戰(zhàn)士服，可排長(zhǎng)就要探家了，據(jù)說(shuō)，父母要給他張羅婚姻大事，沒(méi)有四個(gè)兜的軍裝和皮鞋怕是不圓滿的。于是，排長(zhǎng)就向老一些的干部借來(lái)了四個(gè)兜的軍裝和皮鞋。那天中午，排長(zhǎng)穿著借來(lái)的衣服和皮鞋，在鏡子前照了又照，看了又 看，后來(lái)就走出宿舍，在院子里反復(fù)體驗(yàn)。正是午休的時(shí)候，水泥鋪就的院子響徹排長(zhǎng)激動(dòng)而又幸福的腳步聲。那釘了鐵掌的皮鞋敲擊水泥路面的聲音，令我久久不能忘記。 那時(shí)我就夢(mèng)想自己要是有朝一日，也能穿著四個(gè)兜的衣服和皮鞋，那就是和排長(zhǎng)一樣幸福的人了。最后，我果然上軍校提干了，可提干之后又覺(jué)得不幸福了，因?yàn)橛钟行碌男腋Ｔ谡賳咀约毫??? 幸福復(fù)幸福，她充滿了神奇的魔力，有一天你覺(jué)得抓到她了，她卻倏然一躍又溜到你前面去了，然后使出種種令人心旌搖動(dòng)的伎倆讓你欲罷不能。 古人留下許多對(duì)幸福的經(jīng)典詮釋?zhuān)盒陌脖闶歉?，?足常樂(lè)等。我們也都明白這些道理，也為這些道理折服，可我們?cè)谛腋Ｃ媲皡s又無(wú)法讓自己 “ 心安 ” 和 “ 知足 ” 。有時(shí)我們累了，也疲了，便把身體倚在某種支撐物上，瞇著眼睛望著前方自問(wèn)：幸福到底離我們還有多遠(yuǎn) ?待稍事休整后，就又奮不顧身地去追逐幸福。 他打開(kāi)了我的心靈 李荷卿 編譯 他坐在草地上，面前擺著一張硬紙板，他的狗蹲伏在旁邊。硬紙板上寫(xiě)著他 “ 陷入了困境，感到很饑餓，懇求得到幫助 ” 。 我是一個(gè)看到有人需要幫助就很容易受騙的傻子。我把我們的有篷貨車(chē)開(kāi)過(guò)去，從后視鏡里注視著那個(gè)男人和狗。 他還很年輕， 也許只有 40 歲。他用一條大手帕裹住頭，頗有摩托車(chē)手或者海盜的風(fēng)范。他身上很臟，一臉的胡須亂蓬蓬的。他所有的東西只有一個(gè)小包裹。 沒(méi)有人為他停留。我看見(jiàn)別的司機(jī)只對(duì)他看一眼，就立即把目光移向別處去了。 外面很熱。 我從那個(gè)男人的深藍(lán)色眸子里看出了他的沮喪、厭倦和疲憊。汗水正從他的臉上像細(xì)細(xì)的溪流一樣流下來(lái)。 我把手伸進(jìn)錢(qián)包，抽出一張十美元的鈔票。 我那 12 歲的兒子尼克立刻知道我要做什么了。 “ 我能把它拿去送給他嗎，媽媽 ?” “ 小心點(diǎn)，親愛(ài)的。 ” 我一邊警告他一邊把錢(qián)遞給他。 我從后視鏡 里注視著他飛快地向那個(gè)男人跑去，帶著羞澀的微笑將錢(qián)遞給他。 我看見(jiàn)那個(gè)男人震驚地站起來(lái)，接過(guò)錢(qián)，把它放進(jìn)自己的口袋里。 “ 好極了， ” 我心想， “ 至少，他今晚可以吃一頓熱乎乎的晚飯了。 ” 我對(duì)自己感到既滿意又驕傲。 當(dāng)尼克回到汽車(chē)?yán)锏臅r(shí)候，他用一種含著悲傷和懇求的眼神看著我： “ 媽媽?zhuān)墓房雌饋?lái)是那么熱，那個(gè)人真的很好。 ” 我想我還得再做一些事。 我們開(kāi)車(chē)來(lái)到最近的一家商店里，仔細(xì)地挑選禮物 —— 一包狗食、一個(gè)形狀像一根骨頭一樣的加了香料的啃咬玩具、為狗買(mǎi)的熏肉風(fēng)味小吃、兩瓶水，還為那個(gè)男人買(mǎi)了一些快 餐食品。 我們迅速返回，他還在那兒等著我們。仍然沒(méi)有人為他停留。 我顫抖著雙手，抓起購(gòu)物包，走出汽車(chē)，我的孩子們跟在我身后，每個(gè)人都拿著禮物。 當(dāng)我們向他走去的時(shí)候，我的心里閃過(guò)一瞬間的恐懼，希望他不是一個(gè)殺人犯或者其他什么危險(xiǎn)人物。 我在他的眼睛里，看見(jiàn)某種讓我震驚并使我為自己的判斷感到汗顏的東西。 我看見(jiàn)了眼淚。 他正像一個(gè)小男孩一樣在竭力忍住自己的淚水。 有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人向他表示過(guò)善意了 ? 他小心翼翼地將我們買(mǎi)的那瓶水倒在狗盤(pán)里面，站直身子，直直地看著我的眼睛。 他 的眼睛是那么藍(lán)，那么緊張，當(dāng)他說(shuō) “ 夫人，我不知道該說(shuō)什么 ”的時(shí)候，我的眼睛里充滿了淚水。然后，他用兩手抱著他那用大手帕裹著的頭，哭了起來(lái)。 我含著眼淚，微笑著說(shuō)： “ 你什么也不必說(shuō)。 ” 當(dāng)我們坐著我們的有篷貨車(chē)，開(kāi)著它繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，他在草地上跪下來(lái)，用胳膊摟著他的狗，親吻它的鼻子，微笑著。 我含著淚，微笑著說(shuō)： “ 你什么也不必說(shuō)。 ” 這時(shí)候，我的女兒布蘭迪轉(zhuǎn)身面對(duì)我，用最甜美的小女孩的聲音說(shuō)：“ 我現(xiàn)在感覺(jué)真的好極了。 ” 雖然，從表面上看，似乎是我們幫助了他，但實(shí)際上，他卻給了我一件令我永遠(yuǎn) 也不會(huì)忘記的禮物，那就是，這件事對(duì)我的孩子們的影響是深遠(yuǎn)而有意義的。在其后的數(shù)年里，我的孩子們都陸續(xù)長(zhǎng)大成人，他們都成為了對(duì)社會(huì)有用的人。 在一次演講會(huì)上，我的兒子向聽(tīng)眾們講述了這個(gè)故事。 他在最后總結(jié)時(shí)說(shuō)道： “ 那件事對(duì)我影響很大，它讓我懂得，不管一個(gè)人的外表是怎樣的，他們的內(nèi)心都應(yīng)該充滿善意、同情和包容。是那個(gè)陌生人打開(kāi)了我的心靈。 ” 書(shū)林一頁(yè) 思想的天鵝 林清玄 有時(shí)候我在想，人的思想究竟是像什么呢 ?有沒(méi)有一種具象的事物可以來(lái)形容我們的思想 ? 偶爾，我覺(jué)得思想像彩色的蝴蝶 ，在盛開(kāi)的花園中采蜜，但不取其味，不損色香，而這蝴蝶不能在我們預(yù)設(shè)的花園中飛翔，它隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，停在一些我們不能考察的花叢中，甚至讓我們覺(jué)得，那蝴蝶停下來(lái)時(shí)有如一枝花。 偶爾，我覺(jué)得思想猶如海洋，廣大與深度都不可探測(cè)，在它涌動(dòng)的時(shí)候，或者平緩如波浪，或者飛濺如海嘯，或者反映藍(lán)天與星光，只是，思想在某些時(shí)候會(huì)有莫名的力量，那像是魚(yú)汛或暖流、黑潮從不知的北方來(lái)到，那可能就是被稱(chēng)為是 “ 靈感 ” 的東西。 偶爾，我覺(jué)得思想像是《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)的 “ 鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵 ” 的鳶或是魚(yú)，上及飛鳥(niǎo)下至淵魚(yú)，無(wú)不充滿了生命力，無(wú)不歡 欣悅豫、德教明察。鳶鳥(niǎo)的眼睛是最銳利的，可以在一千公尺以上的高空，看見(jiàn)茂盛草原奔跑的一只小鼠 。魚(yú)的眼睛則永遠(yuǎn)不閉，那是由于海中充滿兇險(xiǎn)，要隨時(shí)改變位置。 不過(guò)，蝴蝶的翅力太弱，生命也太短暫 。而海洋則過(guò)于博大，不能主宰 。鳶呢 ?鳶太過(guò)強(qiáng)猛，欠缺溫柔的性質(zhì) 。魚(yú)則過(guò)于驚慌，因本能而生活。 思想如果愿意給一個(gè)形象，我愿自己的思想像天鵝一樣，天鵝的古名叫鵠，是吉祥的鳥(niǎo)，是 “ 燕雀安知鴻鵠之志 ” 中的那種兩翼張開(kāi)有六尺長(zhǎng)的大鳥(niǎo)。它生長(zhǎng)于酷寒的北方，能順著一定的軌跡，越過(guò)高山大河到達(dá)南方的溫暖之地。它既善于飛翔，非白即 黑 。它能安于環(huán)境，不致過(guò)分執(zhí)著 ?? 天鵝有許多好的品性，它的耐力、毅力與氣質(zhì)，都是令人傾倒的，芭蕾舞劇《天鵝湖》中，對(duì)情感至死不渝的天鵝，不知道有多少人為之動(dòng)容。 我愿意自己的思想浩大如天鵝之越過(guò)長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。更要緊的是，天鵝是易于馴養(yǎng)的，使我不至于被思想牽動(dòng)，而能主引自己的思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。 據(jù)說(shuō)，馴養(yǎng)天鵝有兩個(gè)方法，一個(gè)是把天鵝的一邊翅膀修剪，使它失去平衡不能起飛，它就會(huì)安住于湖邊。另一個(gè)方法是，把天鵝養(yǎng)在一個(gè)較小的池塘里，由于天鵝的起飛，必須 先在水中滑翔一段路途，才能凌空而去，若池塘太小，它滑翔的路程太短就不能起飛了。從前，歐洲的動(dòng)物園用前一個(gè)方法馴養(yǎng)天鵝，后來(lái)覺(jué)得殘忍，并且展翅的時(shí)候丑陋，現(xiàn)在都用后面的方法。 馴養(yǎng)思想的天鵝似乎不必如此，而是確立一個(gè)水草豐美的湖泊做為天鵝的家鄉(xiāng)，讓它既保有平衡的雙翼 (智慧與悲憫 )，也讓它有廣大的湖泊 (清白的自性 )，然后就放心地讓它展翅翱翔吧 !只要我們知道天鵝是季候之鳥(niǎo)，不管它是飛到萬(wàn)里之外，它在心靈中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)里時(shí)空，在千萬(wàn)劫里流浪，有一天，它就會(huì)飛回它的家鄉(xiāng)。 傳說(shuō)從前科舉時(shí)間 ，凡是到京城應(yīng)試的士子都要穿 “ 鵠袍 ” ，譯成白話就是要穿 “ 天鵝服 ” ，執(zhí)事的人只要看見(jiàn)穿白袍的人就會(huì)肅然起敬。因?yàn)槟切┐┲滓碌哪贻p孩子，將來(lái)會(huì)有許多位至公卿，是不可輕視的。佛教把居士稱(chēng)為 “ 白衣 ” ，稱(chēng)為 “ 素 ” ，也是這個(gè)意思。思想的天鵝也像是身穿白袍的士子，純潔、青春、充滿了對(duì)將來(lái)的熱望，在起飛的那一刻不能輕視，因?yàn)樗鼤?huì)萬(wàn)里翱翔，主宰人的一生。 在我的清明之湖泊，有一只時(shí)常起飛的天鵝，我看它凌空而去，用敏銳的眼睛看著世界，心里充滿對(duì)生命探索的無(wú)限熱忱。我讓那只天鵝起飛，心里一點(diǎn)不操心，因?yàn)槲抑捞禊Z有一個(gè)家鄉(xiāng) ，它的遠(yuǎn)途旅行只是偶然的棲息，它總會(huì)飛回來(lái)，并以一種優(yōu)雅溫柔的姿勢(shì)，在湖中降落。 社會(huì)之窗 我可以成為你的朋友嗎 ? 王發(fā)財(cái) 2020 年 11 月 7 日的清晨，芬蘭圖蘇鎮(zhèn)約凱拉中學(xué)齡前老師金 基烏魯?shù)陌嗬稂c(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生奧維寧又沒(méi)有來(lái)上課。詢(xún)問(wèn)了幾聲，同學(xué)們都是一副漠不關(guān)心的樣子。即將下課時(shí)，奧維寧突然出現(xiàn)了，只見(jiàn)他手持一把手槍?zhuān)腥轮鴽_進(jìn)教室： “ 你們沒(méi)有一個(gè)是我的朋友，我要?dú)⑺滥銈?!” 原來(lái)，一年前奧維寧的母親因洶酒和賣(mài)淫病去世，在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)。因此，奧維寧經(jīng)常成為同齡人嘲諷的對(duì)象。 同學(xué)們不僅不跟他一起游戲玩耍，更有甚者，還經(jīng)常欺負(fù)和歐打奧維寧。慢慢的，他變得沉默寡言，愈發(fā)孤獨(dú)自卑。他總把自己關(guān)在屋子里，玩血腥的電腦游戲，與同齡人越來(lái)越格格不入，思想變得極端，自稱(chēng)最欣賞的是希特勒。他在校園網(wǎng)上所用的用戶名都是德語(yǔ) “Sturmgeist( 風(fēng)暴的思想 )“ 奧維寧在校園視頻網(wǎng)站上發(fā)布了一段名為 “ 約凱拉中學(xué)大屠殺 ”的視頻，預(yù)示要向所有的人復(fù)仇，但只要他們能對(duì)自己過(guò)去的行為道歉，仍然愿意和他成為好朋友，他就可以既往不咎。同學(xué)們看后都嗤之以鼻。 看奧維寧持槍站在門(mén)口，同學(xué)們還以為他在開(kāi)玩笑 ，但緊接著槍聲響起 ?? 這起事件中， 10多人遇難， 20 多人受傷，其中包括緊隨趕到的學(xué)校護(hù)士和女校長(zhǎng)。最年輕的遇難者只有 15 歲，最年長(zhǎng)者為 51 歲。隨后，奧維寧開(kāi)槍自盡。這起校園槍殺案震驚了芬蘭全國(guó)上下。 在芬蘭，居民擁有槍支十分常見(jiàn)，但惡性暴力事件非常罕見(jiàn)。從1987年芬蘭開(kāi)放個(gè)人槍支使用至今，全國(guó)只發(fā)生一起校園匕首傷人事件，且無(wú)人喪生。時(shí)隔 20 年，此次約凱拉中學(xué)慘案成為該國(guó)歷史上最嚴(yán)重的校園槍擊案。 就在人們?cè)跒閵W維寧的行徑疑惑不解的時(shí)候，警方在奧維寧的住處找到了他留下的一份遺書(shū)，上面只簡(jiǎn)單地寫(xiě)了一句 話：為什么沒(méi)有一個(gè)人和我成為朋友 ? 當(dāng)警方把這份遺書(shū)公布后，小鎮(zhèn)上的人們陷入了深思。圖蘇拉鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)說(shuō)： “ 對(duì)不幸者來(lái)說(shuō)，最殘酷的打擊是對(duì)他的不幸的熟視無(wú)睹和無(wú)動(dòng)于衷。我們這里本是一個(gè)安寧的地方，從未有類(lèi)似否件發(fā)生，今后也不希望再發(fā)生此類(lèi)慘案。 ” 芬蘭總理馬蒂 萬(wàn)哈寧也于次日發(fā)布全國(guó)性電視講話： “ 槍擊事件是一起 ‘ 令人極其傷心的悲劇 ’