【總結】第一章有理數遵義學練考數學7上【R】有理數的加減法有理數的減法第1課時有理數的減法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 03:58
【總結】流程名校課堂學習目標情景導入名校講壇鞏固訓練課堂小結有理數的加減法有理數的減法第1課時有理數的減法法則學目習標?1.掌握有理數的減法法則.?2.熟練地進行有理數的減法運算.
【總結】服務師生方便老師貼近教學七年級數學上冊人教版有理數的減法學習目標?會將有理數的減法運算轉化為加法運算;?理解掌握有理數的減法法則;?能將加減法統一成加法.有理數加法法則1、同號兩數相加,取相同的符號,并把絕對值相加.2、異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較
2025-06-12 00:28
【總結】(2絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對值較大的加數的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數的兩個數相加得0.(3)一個數與0相加,仍得這個數.復習計算(1)4+16=(2)(–2)+(–27)=(3)(–9)+10=
2025-06-18 02:43
【總結】(1)七年級數學上冊據氣象臺預報:某日A縣的最高氣溫是4°C,最低氣溫是–3°C,請問這天溫差是多少?你能用算式表示嗎?4–(–3)=7據氣象臺預報:某日A縣的最高氣溫是-1°C,最低氣溫是–3°C,請問這天溫差是多少?你能用算
【總結】有理數的加法第一課時·教學目標,能夠熟練地運用法則進行簡單的有理數的加法運算..教學重難點重點:有理數的加法法則的理解和運用.難點:異號兩數相加.,取,并把相加.,取的加數的符號,并用較大的絕對值
2025-06-16 13:07
【總結】(2)設計者:張海英,有理數的減法法則。(可用字母表示)_______________________.有理數加法的結合律(可用字母表示)_______________________.3.計算:(-20)+(+3)-(-5)-(+7),加減混合運算可以統一為加法
2025-06-15 03:59
【總結】知識點1有理數的加減混合運算例1計算:(1)(-7)-(-4)-(+5)+(-3);(2)++10.【思路點撥】把減法統一成加法算式,轉化為幾個有理數的和的形式,再運用運算律進行計算.解:(1)(-7)-(-4)-(+5)+(-3)=-7+4-5-3=-7-5-3+4=-15+4=-11.(2)++10=+5+10=-1
【總結】 有理數的加減法 有理數的加法學前溫故新課早知加法的交換律: ,結合律: .?a+b=b+a ?(a+b)+c=a+(b+c)學前溫故新課早知則:(1)同號兩數相加,取 的符號,并把 相加.?(2)絕對值不相等的異號兩數相加,取絕對
2025-06-15 03:56
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 21:38
2025-06-18 02:28
【總結】·教學目標,能夠運用加法運算律簡化有理數的加法運算..教學重難點重點:如何運用加法運算律簡化運算.難點:靈活運用加法運算律.,交換加數的位置,不變,即a+b=.,先把前兩個數相加,或者先把
【總結】第一章遵義學練考數學7上【R】有理數的加減法有理數的減法第1課時有理數的減法感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-13 02:50