【總結】第三節(jié)幸福門票?先學后教當堂訓練教學目標?知識目標:(1)創(chuàng)造幸福的途徑和方法.?(2)調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和感受,讓學生找到屬于自己的創(chuàng)造幸福之路.?能力目標:(1)感悟在日常生活中收獲的幸福.?(2)出示自己的門票,走進幸福大門.?
2024-11-26 20:13
【總結】?人生究竟是什么?這是一個古老的命題,?今天,我們思考這個問題,?明天,我們作出應有的抉擇?理想、現(xiàn)實、順境、逆境、競爭、合作,利益、道義?人生就是這樣,充滿矛盾,充滿希望?我們有美好的人生追求?我們有積極向上的人生態(tài)度。?我們相信奮斗、相信真理,?我們相信只要將個人的追求融入民族復興的宏偉事業(yè),我們就能把
2025-06-21 01:32
2025-06-21 01:17
【總結】誠信是做人之本?一言既出,駟馬難追?一諾千金?一言九鼎?看圖片猜成語情境導入1、理解誠信的含義,誠信與信任的關系。2、了解誠信是做人之本(誠信的重要性)。3、把握住不講誠信的危害和講誠信的價值。4、培養(yǎng)學生的誠信意識,踐行誠信行為。學習目標一、誠信的含義“誠”,就是誠實無欺、誠實做人、誠
2025-06-19 17:03
【總結】第三課中國的道路第1課時中國的現(xiàn)代化之路1.現(xiàn)階段,我國生產(chǎn)力總體水平還,地區(qū)發(fā)展;科學技術水平和民族文化素質(zhì)還,受經(jīng)濟、文化發(fā)展水平的制約,我國的社會主義制度還,體制還不夠。我國正處于并將長期處于。這是我國最基本的國情。2.建設、、、的社會主義現(xiàn)
2025-06-20 15:51
2025-06-20 15:54
【總結】第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第1課時回望成長?教學目標?1.懂得面對未來,作為青少年所應承擔的責任和擔當。?2.知道面對未來的美好的憧憬,我們要有腳踏實地的行動才可能實現(xiàn)理想和目標。?●教學重點?學會規(guī)劃自己的人生道路。?●教學難點?知道青少年所肩負的中華民族偉大
2025-06-18 12:16
2025-06-16 13:49
【總結】第一單元世界大舞臺第一課生活在地球村第1課時地球村的形成1.的飛速發(fā)展,的更新?lián)Q代,的全面運用,使得高山大海、沙漠險灘都不再是難以跨越的阻隔。我們居住的龐大的星球好像變小了,成了名副其實的地球村。2.的飛速發(fā)展,大大提高了人類行進的速度,實現(xiàn)了“一夜飛
2025-06-12 01:14
【總結】第二單元共同生活第四課伸出你的手第1課時在關愛中成長在我們每個人的背后,都有無數(shù)雙的手。正是這些手的攙扶,孕育了我們的和、和。我們應該用心那些關愛過我們的人,并因此常懷之心。關愛自信堅強正直善良記住感恩關愛他人,懂得感恩關愛他人、
2025-06-16 15:16
【總結】第五課這是我的責任第1課時長大成人的標志1.具有強烈的意識,是長大成人的重要。對自己負責,是具有責任感的最起碼的。2.一個具有責任感的人不僅能對自己負責,還會對、對負責。我們做任何事,都應在決定和行動之前,充分考慮自己的是否會給自己、他人、集體或社會造成不良影響,是否符合的要
2025-06-16 15:18
【總結】第七課?從這里出發(fā)?第1課時回望成長教學目標?1、回望成長,總結初中?三年成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,獲得的體驗與感悟。了解初中三年的收獲,能夠正確認識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,正確認識結束與開始的關系。?2、理解“一個階段的結束就是另一個階段的開始”的含義。能夠正確總結初中三年的收獲,做出正確的選擇,明確以后的道路
2025-06-20 16:25
【總結】第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年第1課時回望成長學習目標,能夠正確認識自己,勇于戰(zhàn)勝自己,正確認識結束與開始的關系。,做出正確的選擇,明確以后的道路。,能夠在過程中體驗與感悟,獲得有意義的收獲。在總結得失的前提下更加獨立,承擔更大的責任。自學過程一:收貨的季節(jié)詳細閱讀教材(80
2025-06-12 12:42
【總結】我的世界不允許你離開,不管結果怎樣,我永遠會記著你。十五歲,萌生希望的年齡。希望將帶著你,一起飛翔,飛翔在那無邊無際的藍天。不要說祝福,不要說再見,最好是沉默——把夢留給夜,把淚留給海,把希望留給未來。青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響。從這里出發(fā)回望成長教學目標:,能夠正確認識
【總結】第3課時努力維護公平1.如果自己受到了不公平對待,要敢于表示。反對不公平對待要注意,要既維護自己的,又不激化,需要。2.我們希望別人公平對待,但同時我們也要公平地對待。3.維護公平是我們每個人的與,能否維護公平顯示的則是我們的與。4.制度
2025-06-16 03:22