【總結(jié)】知識鏈接?質(zhì)量守恒定律是化學方程式的理論準備,這是本章的基礎(chǔ)?;瘜W方程式是本章的中心。根據(jù)化學方程式的計算是化學方程式的具體應用。中考導航:式的涵義方程式參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這個規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律。一、質(zhì)量守恒定律:
2025-11-03 00:11
【總結(jié)】2020年中考化學復習課認識質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。能用分子、原子觀點理解質(zhì)量守恒定律,并能用它解釋一些簡單現(xiàn)象。認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容參加化學反應的各物質(zhì)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
2025-11-03 02:41
【總結(jié)】花代糧河口區(qū)實驗學校質(zhì)量守恒定律及其應用一、什么是質(zhì)量守恒定律參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。單擊熱字(判斷)“1g水由氣態(tài)變成液態(tài)質(zhì)量不變,符合質(zhì)量守恒定律”這種說法是否正確?為什么?
2025-11-04 11:18
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律【例】下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是()A.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律B.化學反應前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化C.5g硫和5g氧氣完全反應后,生成物質(zhì)量為10gD.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循
2024-12-07 21:51
【總結(jié)】化學方程式-質(zhì)量守恒定律思考問題:?物質(zhì)發(fā)生化學反應后,生成了新的物質(zhì),那么,物質(zhì)的總質(zhì)量是否也發(fā)生了變化呢?本節(jié)來研究這個問題硝酸鉀與鉻酸鈉反應前后,物質(zhì)總質(zhì)量沒有變化實驗結(jié)論:?由實驗現(xiàn)象可知,在化學反應的前后,物質(zhì)的總質(zhì)量并沒有發(fā)生變化。?即:參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總
2024-11-30 14:15
【總結(jié)】課題課題質(zhì)量守恒定律西飛二中石耀梅課題化學反應前后物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢?提出問題:作出假設(shè):反應物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和等于大于小于活動與探究:方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量變化課題
2024-11-24 14:04
【總結(jié)】【學習目標】(1)認識化學方程式,并了解其意義。(2能弄明白質(zhì)量守恒定律與化學方程式之間的聯(lián)系【學習重難點】化學方程式的意義一、鞏固舊知識。由此說明,質(zhì)量守恒定律只選用于。(物理變化或化學反應)2.質(zhì)量守恒從微觀角度分析是因為,化學反應前后,參加反應的所有原子的、
2024-12-08 18:32
【總結(jié)】【學習目標】(1)通過實驗探究理解質(zhì)量守恒定律,了解常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。(2)從微觀角度認識在一切化學反應中,反應前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減?!緦W習重難點】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,理解反應前后原子的種類和原子的數(shù)目沒有增減。一、新課引入在化學反應中可以再分,而不能再分。即,化學反應就是
2024-12-08 10:01
【總結(jié)】化學方程式?第五單元課題1質(zhì)量守恒定律23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.質(zhì)量守恒定律概念:化學反應的各物質(zhì)的
2025-06-12 05:18
【總結(jié)】物質(zhì)在發(fā)生化學變化時,反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢?反應物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或有以下2個實驗,請注意觀察實驗現(xiàn)象,討論實驗結(jié)果:1、白磷在空氣中燃燒2、鐵釘與硫酸銅溶液反應在密閉容器中點燃白磷白磷:容易自燃,必須保存在水
2024-12-08 06:18
【總結(jié)】第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律知識要點基礎(chǔ)練知識點1質(zhì)量守恒定律的探究,某同學設(shè)計了如圖所示的“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請回答下列有關(guān)問題:(1)實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球先膨脹后變癟,原因是紅磷燃燒放熱,錐形瓶內(nèi)氣體膨脹,氣球變大;燃燒消耗氧氣,冷卻至室溫,瓶內(nèi)壓強減小,氣球變癟。(
2025-06-12 00:17
【總結(jié)】質(zhì)量守恒定律復習課?一、質(zhì)量守恒定律?1、質(zhì)量守恒定律:?參加反應的各物質(zhì)的__________等于反應后生成的各物質(zhì)的___________。?2、化學反應“質(zhì)量守恒”的原因:?在化學反應前后___________沒有改變、_______沒有增減,___________沒有改變。?二、化學反
2025-08-01 14:15
【總結(jié)】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時質(zhì)量守恒定律第二
2024-12-08 01:01
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請根據(jù)下列化學反應設(shè)計實驗方案進行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2025-08-01 15:31
【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學楊國文授導型教案及其課堂電子講稿學科政治學校磐石市呼蘭中學授課年級九年級教師姓名楊國文章節(jié)名稱九年級上第九課第二節(jié)計劃學時1課時學習內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-17 22:29