【總結(jié)】諷刺與幽默學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解幽默的多種表現(xiàn)形式和漫畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。2、掌握漫畫(huà)的設(shè)計(jì)和繪制方法,提高創(chuàng)意能力,形成設(shè)計(jì)意識(shí)。漫畫(huà)是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的幽默形式之一。漫畫(huà)憑借變形夸張、比喻象征、假借寓意的手法,塑造多
2025-06-19 05:22
【總結(jié)】多姿多彩的現(xiàn)代雕塑多姿多彩的現(xiàn)代雕塑?現(xiàn)代藝術(shù)面貌繁復(fù)多變,理念的發(fā)展及形式的呈現(xiàn)異常豐富多元。現(xiàn)代雕塑作品已不再局限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法和固有的常見(jiàn)材質(zhì),不再追求純粹造型變化與精神內(nèi)涵的探討,當(dāng)“杜尚”挪用生活中現(xiàn)成品來(lái)創(chuàng)作時(shí),便為現(xiàn)代雕塑開(kāi)啟了另一扇史無(wú)前例的創(chuàng)作之門(mén)。賈科梅蒂《行走的男子》【瑞士】
2025-06-20 22:09
【總結(jié)】多姿多彩的現(xiàn)代雕塑雕塑是造型藝術(shù)的一種。又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。木雕、石雕、冰雕、泥塑金屬雕塑、石膏雕塑等圓雕、浮雕和透雕主要可分為紀(jì)念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、陳列性雕塑等雕塑按照材料按照形式按其功能現(xiàn)代雕塑運(yùn)用廣泛,形式多樣,但在古代,雕塑主要分為
2025-06-15 12:10
【總結(jié)】你喜愛(ài)梅花、翠竹嗎?你怎樣理解它們?cè)谥袊?guó)文化中的象征寓意?花鳥(niǎo)冊(cè)頁(yè)趙之謙清代它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家為它贊美,更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻為民族的精華
2025-06-18 02:56
【總結(jié)】老師,您好老師,在這美好的日子里,讓我們祝您萬(wàn)事如意!紅燭老師,您像一支紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,您像一只春蠶,吐著智慧的細(xì)絲,編織著知識(shí)的希望。春蠶陽(yáng)光雨露老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),
2025-06-18 08:01
【總結(jié)】中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà),強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng),追求詩(shī)的意境,創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫(huà)家以筆情墨趣營(yíng)造可游、可居的圖畫(huà),追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間,抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟?!窨v觀畫(huà)面全篇,畫(huà)家的視角是靜止的還是游動(dòng)的?●你能通過(guò)線條想象畫(huà)家作畫(huà)時(shí)的情緒,通過(guò)水墨想象色彩嗎
2025-06-18 02:44
【總結(jié)】人和事物都需要包裝,從而達(dá)到一定的美觀,被人接受認(rèn)可,所以包裝顯得尤為重要。長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉燁便于儲(chǔ)存提高商品價(jià)值傳遞商品信息保護(hù)商品便于攜帶美化商品包裝的功能
2025-06-12 05:34
【總結(jié)】剛剛看到的圖片,給你什么樣的感受,他們共同反應(yīng)了一個(gè)什么問(wèn)題?除了列舉的這些社會(huì)問(wèn)題外,你了解的社會(huì)問(wèn)題還有哪一些?我們能用什么方式去呼吁、去改變這些?公益招貼設(shè)計(jì)(1)什么是公益招貼?什么是招貼?按其字義解釋?zhuān)罢小笔侵敢?/span>
2025-06-18 08:07
【總結(jié)】猜猜我是誰(shuí)?小沈陽(yáng)孫紅雷姚晨姚明?那么同學(xué)們,看了這么多圖片,我們統(tǒng)一給這類(lèi)畫(huà)取個(gè)名字,大家看看叫什么合適?動(dòng)漫天地授課人:傅瑜?同學(xué)們通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约貉壑械目ㄍㄊ鞘裁础?談?wù)勛约河∠笞钌畹目ㄍㄐ蜗笫鞘裁?,說(shuō)說(shuō)他的特征
2025-06-17 08:58
【總結(jié)】遠(yuǎn)古的呼喚教學(xué)目標(biāo)?1對(duì)原始社會(huì)的印象?2原始藝術(shù)的元素(色彩,圖案)?3制作一個(gè)具有原始風(fēng)情的面具。比較遠(yuǎn)古時(shí)代的面具、服飾特點(diǎn)面具特征:面目猙獰、可怕、神秘,有保護(hù)威懾作用,也有裝飾性。?服飾特征:色彩豐富,對(duì)比明顯,個(gè)性夸張,材料運(yùn)用廣
2025-06-16 12:28
【總結(jié)】第一課美術(shù),指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)。按照目的可分為兩大類(lèi),即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類(lèi)?!懊佬g(shù)”這一名詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì),也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯,五四運(yùn)動(dòng)前后傳入中國(guó),開(kāi)始普遍應(yīng)用。理念:讓藝術(shù)融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當(dāng)下。什么是美術(shù)?梵高
2025-06-17 15:45
【總結(jié)】素塑彩塑彩泥作品我國(guó)著名的泥塑流派(1)北方的天津“泥人張”(2)南方的無(wú)錫惠山泥人天津“泥人張”簡(jiǎn)介?天津泥人張彩塑創(chuàng)始于清代道光年間,發(fā)展至今已有180年的歷史。期間,經(jīng)過(guò)創(chuàng)始、發(fā)展、繁榮、瀕危、再發(fā)展等幾個(gè)時(shí)期,幾經(jīng)波折,泥人張彩塑藝術(shù)逐步走向成熟,被民間、宮廷、乃至世界認(rèn)
2025-06-17 12:16
【總結(jié)】第6課書(shū)籍裝幀藝術(shù)——書(shū)籍封面設(shè)計(jì)授課時(shí)間:授課教師:授課班級(jí):【教材分析】本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體,立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)生收集書(shū),熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面,激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的美好道德情操。1、練習(xí):為《飛鳥(niǎo)集》設(shè)計(jì)封面;【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)舉例形式,讓學(xué)生了解書(shū)籍封面的相關(guān)知識(shí),并能設(shè)計(jì)出格式內(nèi)容合理的書(shū)
2025-04-16 22:14
【總結(jié)】第五課捏塑造型捏塑用泥土(石膏,和面粉等)等可塑材料制成人、物形象。泥塑泥塑是雕塑的一種形式,有圓雕和浮雕之分。它主要以泥土為原料,以手工捏制而成,或素或彩。成各種形象的一種民間手工藝。是中國(guó)一種古老常見(jiàn)的漢族民間藝術(shù)。泥塑的材料一般用含沙少
2025-06-17 08:59
【總結(jié)】扎(za)染中國(guó)結(jié)(民間手工藝)年畫(huà)皮影泥塑剪紙什么是泥塑?傳統(tǒng)民間泥塑討論:泥塑風(fēng)格特點(diǎn)?天津泥人張侍女教師作品欣賞基本手法先整體入手,再細(xì)致雕塑,外形要簡(jiǎn)潔大方,整體感要強(qiáng)。?作品欣賞動(dòng)動(dòng)手?作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用
2025-06-18 02:47