20xx年七年級語文上冊第六單元第25課在自由和力量中飛翔課件2滬教版五四制-資料下載頁
2025-06-15 19:27本頁面
【正文】 歡樂？ 飛翔？ 我，不愿跟愛唱的小鳥爭一個長短 ， 我渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。 作為一個民族詩人，作者在這句話中給予了更為深遠的含義，體現(xiàn)的是整個美利堅民族對自由的無限向往。 是雄鷹和海鷗深深地打動了我的心， 那金絲雀和學舌鳥決不是我的理想。 作者渴望成為雄鷹和海鷗 ， 即渴望去搏擊風浪 ， 在天空中自由自在的翱翔 ， 追求一種放蕩不羈的生活 。 我，不習慣用甜美的顫音柔聲啼囀， 我要在自由、歡樂、力量和意志中 展翅翱翔。 詩人把那種奴顏媚骨的求榮者的丑態(tài)描摹出來 ， 說自己不習慣這些 ， “ 我 ” 要追求的是廣闊無邊的蔚藍天空 ， 那里才是“ 我 ” 的理想 ， “ 我 ” 的追求 。 詩歌主題 這首詩情理并茂，雖然短，但詩人以飽滿的熱情唱出了 “ 要在自由、歡樂、力量和意志中展翅翱翔 ” 的激越之聲，表達了他對自由、對力量的熱切期盼與渴望，給讀者以啟迪和鼓舞。 如何讀詩 了解詩歌的背景，了解作者在寫作時的情感態(tài)度和內(nèi)心感受。 通過聯(lián)想和想象去體會詩歌中關(guān)鍵意象的象征意義 通過比較的方法加深對詩歌的理解 布置作業(yè) 課外自讀 《 哦，船長，我的船長 》 。 仿照句式“我，不愿 ? ?, 我 ,渴望 ? ?。 我 ,不習慣 ? ?, 我要 ? ?” 運用象征手法和對比句式仿寫一首詩歌。
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