【正文】 的電流 I2， 則電源電壓 U＝ I2Rx＋ I2R I2RI1－ I2(1)在連接電路時開關應該處于斷開狀態(tài)； (2)由圖乙可知，通過小燈泡的電流 I＝ ，小燈泡兩端的電壓 U＝ ，此時小燈泡燈絲的電阻值 由圖乙可知，電壓表的量程為 0～ 3V；電流表的量程為 0～ ；將電流表、被測電阻以及滑動變阻器串聯(lián)連接，電壓表并聯(lián)在被測電阻兩端；滑動變阻器按一上一下的原則接線； (3)如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為 R，電源電壓保持不變，畫出此時的實驗電路圖． ： ① 測量時，先將滑片移至最右端，測出此時的電流 I1，則電源電壓 U＝ I1Rx； ② 將滑片移至最左端，測出此時的電流 I2，則電源電壓 U＝ I2Rx＋ I2R. ，所以I1Rx＝ I2Rx＋ I2R，則 Rx的表達式為： R ＝ UI ＝ 2 . 4 V0 . 3 A ＝ 8 Ω ；R x＝ I2RI1－ I2.3． [2022石家莊 18縣聯(lián)考 ]在 “ 測量小燈泡的電功率 ” 實驗中 ，小燈泡額定電壓為 (電阻值約為 5Ω)． (1)連接好電路 ， 閉合開關后 ， 會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為 V， 小燈泡不發(fā)光 ， 經(jīng)檢查 ， 是由于其中一根導線連接錯誤造成的 ， 請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打 “ ”并補畫出正確的連線． (2)電路修改后閉合開關 ， 發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮 ， 電流表有示數(shù) ， 電壓表無示數(shù) ， 則出現(xiàn)故障的原因是 (選填 “ 小燈泡斷路 ” 或 “ 小燈泡短路 ” )． (3)故障排除后 ， 閉合開關 ， 移動滑動變阻器滑片 P到某處時 ， 電壓表示數(shù)為 2V， 為了測量小燈泡的額定功率 ， 應將滑片 P向 (選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” )端移動 ， 使電壓表示數(shù)為 ， 此時電流表指針位置如圖乙所示 ， 則小燈泡的額定功率為 W. 3 小燈泡短路 右 (4)若此實驗中電流表壞了 ， 為了測出小燈泡的額定功率 ， 小組同學們增加了一個 R0＝ 5Ω的定值電阻 ， 設計了如圖丙所示的電路和如下實驗方案： ① 調(diào)節(jié)滑片 ， 使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓； ② 保持滑片位置不變 ， 只將電壓表 a點改接到 c點 ， 測出定值電阻 R0兩端的電壓 U0， 通過計算就可得到小燈泡的額定功率． 請你指出該設計方案中存在的問題： ① ； ② . 無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器 ， 都不能使燈泡正常發(fā)光 電壓表的正負接線柱接反 ， 無法測出 R0兩端的電壓 4． [2022石家莊橋西區(qū)模擬 ]小明在學習了電學知識后 ， 設計如圖甲所示電路 ， 完成如下實驗探究： (1)請用筆畫線將圖乙補充完整 ， 要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電阻變大． (2)閉合 S 斷開 S2， 移動滑動變阻器的滑片 ， 記錄電壓表和電流表示數(shù) ， 多次實驗繪制 I－ U圖象 ， 如圖丙中 a所示．此過程探究的是 . (3)仍然閉合 S 斷開 S2， 依次將定值電阻 R換成 R R2， 且 R＜R1＜ R2， 要使電壓表示數(shù)保持不變 ， 應將滑動變阻器的滑片 P向 (選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” )移；實驗過程中 ， 小明發(fā)現(xiàn)把 R1換成 R2， 無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使用電壓表調(diào)到控制值 ， 說明選擇的滑動變阻器的最大阻值 . 電阻一定時 ， 導體中的電流與導體兩端電壓的關系 右 偏小 (4)斷開 S 閉合 S2， 移動滑動變阻器的滑片進行實驗 ， 小燈泡突然熄滅 ， 檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零 ， 電壓表的示數(shù)接近電源電壓 ， 請你幫小明分析電路故障可能是 .小明換用額定電壓為 ， 燈泡正常發(fā)光時 ， 電流表示數(shù)如圖丁所示 ， 小燈泡的額定功率為 W， 根據(jù)記錄小燈泡的電壓和電流的數(shù)據(jù) ， 繪制成電壓和電流的關系圖象如圖丙中 b所示 ， 圖象中 A、 B、 C三點 RA、 RB、 RC的阻值由大到小的順序為 . 【拓展】小明發(fā)現(xiàn) ， 如果小燈泡的額定電壓和電阻 R已知 ， 在原有器材中去掉電流表 ， 也可完成 “ 測量小燈泡的額定功率 ”的實驗．請在虛線框內(nèi)畫出他設計的電路圖． 小燈泡斷路 1 RARCRB (1)滑動變阻器在使用時，其接法必須是一上一下，滑動變阻器滑片向右移動阻值變大，故變阻器的下接線柱應在 A端； (2)由電阻的 I－ U圖象可知，電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比； (3)電阻 R換成了電阻 R R2時，電路中的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小，此時變阻器的阻值不變，則滑動變阻器分得的電壓變小，電阻分得的電壓變大；要探究電流和電阻之間關系，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變，所以應調(diào)節(jié)滑片向右移動，增大滑動變阻器接入電路的電阻，使電壓表的示數(shù)保持不變；當把 R1換成 R2時 (R1＜R2)，由于定值電阻的阻值增大，要保證定值電阻兩端的電壓和變阻器兩端電壓均不變，根據(jù)分壓原理可知，滑動變阻器接入的阻值必須繼續(xù)增大，現(xiàn)在無論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無法使用電壓表調(diào)到控制值，說明選擇的滑動變阻器的最大阻值偏??； (4)分析題目可知，此時電流表無示數(shù)，即表明是斷路，但電壓表有示數(shù)，即表明此時電壓表測量的是電源電壓，故分析可得是由于小燈泡斷路造成的；由圖乙所示電流表可知，電流表量程是 0～ ，分度值是 ，電流表示數(shù)是 ，燈泡額定功率是 P＝ UI＝ ＝ 1W；由于圖線 a是正比例圖線，所以 B點電阻與 a、 b相交處電阻相等，即 RB＝ R交點 ，由圖線 b可知，燈泡兩端的電壓變大時，電流變大，燈泡的實際功率變大，燈泡變亮，溫度升高，燈泡的電阻增大，所以 RA＜ RC＜ R交點 ，即 RA＜ RC＜ RB.【拓展】此題中沒有電流表，需要讓定值電阻的電流和小燈泡的電流相等，將小燈泡、電阻 R和滑動變阻器串聯(lián)可滿足要求，但兩開關的位置是不同的；閉合開關 S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片 P，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓 U1；斷開 S1，閉合 S2，記錄電壓表的示數(shù) R的電壓為 U＝ U2－ U1；通過 R的電流 則測得小燈泡的額定功率 I＝ UR＝ U 2－ U 1R ；P ＝ U 1 I＝ U 1 ? U 2－ U 1 ?R .5． [2022唐山豐潤一模 ]如圖甲為 “ 測量小燈泡的電功率 ” 實物連接圖 ， 小燈泡的額定電壓為 ， 電阻約為 10Ω， 電源電壓為 “ 10Ω 1A”、 “ 50Ω 2A”的滑動變阻器 ， 應該選擇規(guī)格為 的滑動變阻器． 實驗前在檢查儀器時 ， 發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示 ， 則接下來的操作是 . 正確連接好電路 ， 閉合開關后 ， 發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片 ， 燈泡都不亮 ， 電壓表示數(shù)接近 6V， 電流表示數(shù)為 0， 電路的故障可能是 . 排除電路故障后 ， 閉合開關 ， 改變滑動變阻器的阻值 ， 多次測量 ，并繪制了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象如圖丙所示 ， 則小燈泡的額定功率為 W．在多次測量中還發(fā)現(xiàn)： “ 50Ω 2A”調(diào)零 燈絲斷了 當電壓表的示數(shù)增大時 ， 電壓表與電流表的示數(shù)之比 (選填 “ 變大 ” 、 “ 變小 ” 或 “ 不變 ” )， 導致這一結(jié)果的原因是 . 整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的 PB部分比 PA部分溫度高 ， 原因是 . 變大 燈絲的電阻隨溫度升高而變大 PB部分有電流通過而導致發(fā)熱 6． [2022唐山路南區(qū)二模 ]小明想探究 “ 電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關 ” ， 實驗室為他提供了如下儀器 ， 電源電壓恒為 6V， 開關 、 導線若干 ， 電流表 ， 電壓表 ， 3個浸泡在植物油中的電阻絲 ， 每個玻璃瓶中的溫度計規(guī)格相同 ， 規(guī)格如下： A玻璃瓶 (盛有 50g植物油，內(nèi)部裝有 10Ω的電阻絲 R1) B玻璃瓶 (盛有 50g植物油，內(nèi)部裝有 5Ω的電阻絲 R2) C玻璃瓶 (盛有 50g植物油，內(nèi)部裝有 10Ω的電阻絲 R3) (1)請你用筆畫線代替導線 ， 將圖中的實物電路 連接完整 ， 要求滑片向左移動電流表示數(shù)變?。? (2)當玻璃瓶中的植物油溫度升高時 ， 植物油的內(nèi)能將會 (選填 “ 增大 ” 、 “ 減小 ”或 “ 不變 ” )． (3)閉合開關 ， 小明觀察溫度計的示數(shù)變化 ，并將數(shù)據(jù)記錄在下面表格中 . 增大 通過分析表格數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是： ① ； ② . (4)小明想繼續(xù)探究 “ 電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關系 ” ， 他想拆接電路 ， 但旁邊的小紅說只需把實驗儀器中的 C并聯(lián)在 (填寫 “ A”或 “ B”)的兩端即可 ， 你認為 (填寫 “ A”、“ B”或 “ C”)玻璃瓶中的溫度計示數(shù)升高得更快． 【拓展】若在 1min～ 2min的時間內(nèi) ， A玻璃瓶中的電阻絲 R1消耗了 788J的電能 ， 不計熱損失 ， 則玻璃瓶內(nèi)植物油的比熱容為 J/(kg℃ )． 電流和電阻相同時 ， 導體產(chǎn)生的熱量與通電時間成正比 電流和通電時間相同時 ， 導體產(chǎn)生的熱量與電阻成正比 B A 1970 (1)滑片向左移動電流表示數(shù)變小，表明滑動變阻器電阻變大； (2)溫度升高，物體的內(nèi)能會變大； (3)由表格的數(shù)據(jù)可知：① 電流和電阻相同時，導體產(chǎn)生的熱量與通電時間成正比；② 電流和通電時間相同時，導體產(chǎn)生的熱量與電阻成正比；(4)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關系時應控制電阻相同，改變電流；把實驗儀器中的 C并聯(lián)在 B的兩端，此時 A、 B的電阻是相同的，但由于 B并聯(lián)了 C以后會分擔一部分電流，通過 A的電流較大；在通電時間、電阻相同時，電流越大，根據(jù)焦耳定律可知，產(chǎn)生的熱量越多，玻璃瓶中的溫度計示數(shù)升高得更快；【拓展】由表格可知：在 1min～ 2min的時間內(nèi)，A中植物油升高了 8℃ ，由 Q＝ cmΔt可知，植物油的比熱容 c ＝ Qm Δ t＝ 7 8 8 J0 . 0 5 k g 8 ℃ ＝ 1 9 7 0 J / ( k g ℃ )．7． [2022邯鄲一模 ]如圖所示在探究 “ 在電流和通電時間相同時 ， 導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系 ” 的實驗中 ， 小紅將兩段電阻絲 a、 b分別密封在完全相同的盒內(nèi) (Ra＝ 5Ω， Rb＝ 10Ω)，盒內(nèi)封閉等量的空氣 ， 實驗中通過觀察 ， 反映電阻產(chǎn)生熱量的多少．請你用筆畫線代替導線 ， 連接圖甲中器材形成實物電路 ，并在圖乙方框中畫出對應的電路圖． (1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點是 . ， 在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察 . 來比較的． (2)通電一定時間后 ， 發(fā)現(xiàn)連接 10Ω電阻的 U形管中液面高度變化更大 ， 從而得到的實驗結(jié)論是 . 氣體熱脹冷縮的效果比固體 、 液體更明顯 ， 實驗現(xiàn)象更直觀 ， 用時更短 U形管中液柱高度變化 電流和通電時間相同時 ， 電阻越大 ， 產(chǎn)生的熱量越多 (3)小明認為選用圖丙的裝置研究 “ 電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電阻大小的關系 ” 更好一些 ， 請說明理由： . (4)小明還發(fā)現(xiàn)用圖丙裝置可以用來探究 “ 水和煤油誰的吸熱能力強 ” ， 裝置中除要在兩瓶中分別盛有質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油外 ， 必要改動的地方還有 . 用溫度計能較準確地測出煤油的溫度變化 ， 便于定量研究 應讓兩瓶中電阻絲的電阻值相同