【總結(jié)】第二節(jié)免疫與計劃免疫(一)知識點一人體的三道防線:(1)組成:_____和黏膜。皮膚(2)功能。①阻擋大多數(shù)_______侵入人體②分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)有_____作用③呼吸道黏膜上的纖毛具有_________(包括病菌)的作用病原體殺菌清掃異物:
2025-06-20 04:18
【總結(jié)】第二節(jié)免疫與計劃免疫(第一課時)1、人為什么能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活?2、為什么要注射疫苗?3、你知道器官移植嗎?4、當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時,醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人?導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 討論1為什么涂在清潔皮膚上的病菌會很快死亡?這說明皮膚具有什么樣的功能?分泌物殺菌功能
2025-06-20 04:16
【總結(jié)】第二節(jié)免疫與計劃免疫第二節(jié)免疫與計劃免疫1、填表復(fù)習(xí)人體三道防線的組成與功能:[復(fù)習(xí)回顧]?導(dǎo)入新課名稱組???成功??能第一道防線第二道防線第三道防線2、填表比較非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別:名稱非特異性免疫特異性免疫組成由防線組成由
【總結(jié)】第一章傳染病和免疫單元檢測卷一、選擇題(共25小題;共50分)()①喝白開水②喝生水③睡懶覺④隨地大便⑤不勤洗手⑥不勤漱口A.①②B.②④⑤
2024-11-15 23:51
【總結(jié)】第二章用藥與急救第八單元健康地生活第1課時安全用藥你贊同下圖中女孩說的話嗎?我想快點好,吃4粒行嗎?該吃藥了,醫(yī)生說一次吃2粒。情景引入導(dǎo)入新課你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎?“良藥苦口利于病”。正確用藥能夠治療疾病,解除病痛。然而,“是藥三分毒”,凡是藥物都帶有一定
2025-06-17 12:01
2025-06-17 12:02
【總結(jié)】第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防一、什么是傳染病?由病原體(如 、 和 等)引起的、能在 之間或 之間傳播的疾病叫作傳染病。?細菌 ? 病毒 ?寄生蟲?人與人 ? 人與動物?二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)染病能夠在人
2025-06-17 12:03
2025-06-17 12:04
【總結(jié)】第一章傳染病和免疫第八單元健康地生活第一節(jié)傳染病及其預(yù)防小明不注意用眼衛(wèi)生,患了近視眼,過了一段時間,他的同桌也患了近視眼;小麗不注意個人衛(wèi)生,患了“紅眼病”,不久她的同桌也患了“紅眼病”。思考:近視眼和“紅眼病”都是傳染病嗎?傳染病具有什么特點呢?情景引入導(dǎo)入新課小調(diào)查:從小到大
2025-06-15 13:04
【總結(jié)】第二章用藥與急救第八單元健康地生活第2課時急救情景引入生活中難免會遇到一些危急情況或意外傷害,例如,當你夏天游泳時,發(fā)現(xiàn)有人溺水;當你踢足球時,不小心跌倒,發(fā)生了骨折或外傷出血;等等。這時你應(yīng)該怎么辦呢?導(dǎo)入新課保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場地點等車地點留下自己的姓名
2025-06-13 16:34
【總結(jié)】第24章人類對疾病的抵御第1節(jié)人體的免疫防線(第1課時)一、教學(xué)目標、觀看課件、觀察圖片,進行模擬探究,能夠理解人體的三道免疫防線。、觀看課件、觀察圖片,能夠區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。二、教學(xué)重點理解人體的三道免疫防線;區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。三、教學(xué)難點理解人體的三道免疫防線;區(qū)別
2024-12-09 01:14
【總結(jié)】第二節(jié)從種到界??請按從小到大的順序進行排列。?生物的分類等級思考分析(2)最大的分類單位是。最小的單位是。“界”“種”:(1)七個分類等級:界、門、綱、目、科、屬、種“種”種也叫
2025-06-17 02:05
【總結(jié)】第二節(jié)從種到界??請按從小到大的順序進行排列。?生物的分類等級思考分析(2)最大的分類單位是。最小的單位是?!敖纭薄胺N”:(1)七個分類等級:界、門、綱、目、科、屬、種“種”種也叫
2025-06-12 12:50