【總結(jié)】第八章第四節(jié)力的作用是相互的情景導(dǎo)學(xué)回憶一下:什么叫作力?力是物體對(duì)物體的作用。想一想:當(dāng)施力物體對(duì)受力物體施加力的作用時(shí),施力物體是否也同時(shí)受到力的作用呢?舉例說(shuō)明。學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)定學(xué)1.通過(guò)觀察和分析,認(rèn)識(shí)到力的作用的相互性;認(rèn)識(shí)到施力物體也是受力物體;2.在研究力的相互作用的實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)交流
2025-06-11 23:23
2025-06-11 23:22
【總結(jié)】第七章從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象情景導(dǎo)學(xué)梳子靠近細(xì)小水流1.知道摩擦起電現(xiàn)象;2.知道自然界只有兩種電荷,及其相互作用的規(guī)律;3.知道自然界和生活中的靜電現(xiàn)象。目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)探學(xué)展示:用身邊的物品,設(shè)計(jì)能證明“摩擦起電”的實(shí)驗(yàn)。一、摩擦起電活動(dòng)
2025-06-19 07:37
【總結(jié)】§重力力的示意圖1、定義:物體由于地球的吸引而受到的力。重力的施力物體是______地球§重力力的示意圖2、重力的方向:重力的方向重力的方向物體由靜止自由下落方向物體懸掛起來(lái)靜止時(shí)懸線的方向
2025-06-12 12:48
【總結(jié)】重力力的示意圖新課引入新課引入這些物體為什么總落向地面?一、重力由于地球的吸引而使物體受到的力,叫做重力。符號(hào)G。地球上的一切物體都要受到重力的作用重力的施力物體是地球。生活中常把物體所受重力的大小簡(jiǎn)稱為物重測(cè)量重力可以用彈簧測(cè)力計(jì)。探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系試一試當(dāng)你用手提起
2025-06-14 14:27
【總結(jié)】牛頓第一定律第十章第二節(jié)液體的壓強(qiáng)帶魚(yú)生活在深海中,為什么我們?cè)隰~(yú)市上卻看不到活帶魚(yú)?情景導(dǎo)學(xué)帕斯卡桶實(shí)驗(yàn)帕斯卡在1648年表演了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):他用一個(gè)密閉的裝滿水的桶,在桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子,從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管子里灌水。結(jié)
2025-06-15 03:19
2025-06-18 17:52
【總結(jié)】重力力的示意圖蘋果為什么會(huì)往下掉?1、概念:物體由于地球的吸引而受到的力。一、重力重力的施力物體是______,重力的受力物體是_______地球物體本身2、測(cè)量:彈簧測(cè)力計(jì)用G表示。G活動(dòng)1:影響重力的大小因素1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)
2025-06-20 16:52
2025-06-19 12:07
【總結(jié)】第九章第一節(jié)二力平衡(第2課時(shí))情景導(dǎo)學(xué)1.平衡狀態(tài)指的是哪兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.什么叫作二力平衡?如果物體在兩個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài),我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡,簡(jiǎn)稱二力平衡。3.二力平衡的條件是什么?簡(jiǎn)稱:等大反向共線同體學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解二力平衡的條
2025-06-15 12:20
【總結(jié)】牛頓第一定律第九章第二節(jié)牛頓第一定律(第1課時(shí))情景導(dǎo)學(xué)你贊成小明和小華的觀點(diǎn)嗎?靜止的小車,如果不去推它,它就不會(huì)運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明,沒(méi)有力的作用物體就不能運(yùn)動(dòng)。對(duì)!風(fēng)吹樹(shù)搖,風(fēng)停樹(shù)靜。這說(shuō)明,力是物體運(yùn)動(dòng)的原因。踢出去的足球,腳已經(jīng)不再對(duì)它施力,為什么它還在運(yùn)動(dòng)?合作互學(xué)交流
2025-06-16 22:10
【總結(jié)】第十章第一節(jié)壓強(qiáng)(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)定學(xué)1.會(huì)測(cè)量人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);2.知道增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法,并能用這一方法對(duì)具體問(wèn)題作出分析和判斷;3.會(huì)推導(dǎo)柱形物體產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的公式;能進(jìn)行較為復(fù)雜的壓強(qiáng)問(wèn)題的計(jì)算和判斷。合作互學(xué)、交流助學(xué)例1一塊磚平放和豎放在水平地面上時(shí),其
2025-06-16 01:54
【總結(jié)】第十章壓強(qiáng)和浮力第四節(jié)浮力知道阿基米德原理,會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算。目標(biāo)定學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)合作互學(xué)交流助學(xué)例1取一只小塑料袋(重力忽略不計(jì)),袋內(nèi)裝滿水,用細(xì)線把袋口扎緊(要求袋內(nèi)不留空氣),用彈簧測(cè)力測(cè)量水的重力(如圖所示),水的重力為_(kāi)______N。將這袋水逐漸浸入水中
2025-06-15 12:22
【總結(jié)】第六章第二節(jié)測(cè)量物體的質(zhì)量情景導(dǎo)學(xué)上學(xué)期第五章內(nèi)容,我們是如何測(cè)量物理課本一張紙的厚度的?為什么采用這樣的方法?回顧:學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)定學(xué)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)使用天平,掌握測(cè)量固體和液體質(zhì)量的方法;2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)測(cè)量微小物體的質(zhì)量,學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)測(cè)量步驟。合作互學(xué)、
2025-06-16 01:52