八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚诹n責任與角色同在第2框做負責的人課件新人教版-資料下載頁
2025-06-15 06:41本頁面
【正文】 卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔，我無悔。 8. 閱讀材料，回答問題。 李保國，生前是河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師，經(jīng)濟林專家、山區(qū)治理專家。大學畢業(yè)留校的他報名參加了太行山綜合開發(fā)研究；河北中南部發(fā)生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災(zāi)組；國家實施精準扶貧戰(zhàn)略后，他積極建言獻策，還幫扶十幾個駐村工作組開展工作。他曾講： “ 我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農(nóng)民，一個是把越來越多的農(nóng)民變成 ‘ 我 ’ 。 ”他常說： “ 老百姓需要什么，我就研究什么。 ” 常年高強度工作讓李保國積勞成疾，突發(fā)心臟病去世。之后被追授 “ 全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”“ 時代楷模 ”“ 全國優(yōu)秀教師 ” 等榮譽稱號。 ( 1 ) 李保國扮演了 哪些社會角色？在扮演這些角色中付出了什么，收獲了什么？ ① 角色：大學教師、經(jīng)濟林專家、山區(qū)治理專家、共產(chǎn)黨員。② 付出：時間、精力、勞動甚至生命的代價。 ③ 收獲：知識的充實、良好的自我感覺、他人的贊許、社會的認可、獲得巨大的榮譽等。 ( 2) 從責任的角度看，李保國的行為是一種什么行為？ 積極履行社會責任，不言代價與回報；主動承擔責任，義無反顧的做好自己應(yīng)該做的事情。 ( 3 ) 我們的身邊有許許多多李保國式的人，他們的這些行為對社會而言有怎樣的意義？ 正因為他們敢于承擔責任、敢于擔當，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更 加充滿陽光和希望。
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