【正文】 2進入③ ,可觀察到石灰水變渾濁。 (3)加入藥品充分反應(yīng)后 ,② 中發(fā)生的反應(yīng)是 CO2+2NaOH? Na2CO3+H2O,若向②中加入足量 稀 H2SO4,發(fā)生反應(yīng) Na2CO3+H2SO4? Na2SO4+H2O+CO2↑,故可觀察到②中產(chǎn)生大量氣泡。 8.(2022 北京石景山一模 ,35)實驗小組同學(xué)通過以下實驗研究二氧化碳的性質(zhì)。 (1)該實驗可以說明分子具有的性質(zhì)是 。 (2)燒杯內(nèi)壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是 。 (3)該實驗得出的結(jié)論是 。 ? ① 在燒杯內(nèi)壁上貼上干的和用水潤濕的紫色石蕊紙條 ②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中 一段時間后 ,濕的紫色石蕊紙條變?yōu)榧t色 答案 (1)分子在不斷運動 (2)證明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 (3)二氧化碳和水反應(yīng)生 成碳酸 解析 二氧化碳由集氣瓶進入燒杯 ,說明分子在不斷運動 。干的紫色石蕊紙條沒有變紅色 ,證明 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 ,而用水潤濕的紫色石蕊紙條變紅 ,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成 碳酸。 9.(2022北京海淀二模 ,35)化學(xué)小組同學(xué)用軟塑料瓶進行了三個興趣實驗。 (1)向收集滿氨氣的瓶中注入少量濃鹽酸 ,發(fā)生化合反應(yīng)生成氯化銨固體 ,由此推測的實驗現(xiàn)象 為 。 (2)向收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入 20 mL水 ,立即旋緊瓶蓋 ,振蕩。觀察到瓶子微微變癟 ,打 開瓶蓋 ,滴加紫色石蕊溶液 ,觀察到溶液 。 (3)向另一收集滿二氧化碳?xì)怏w的瓶中加入 20 mL氫氧化鈉溶液 ,立即旋緊瓶蓋 ,振蕩。觀察到 瓶子變得更癟 ,用化學(xué)方程式解釋原因 : 。 (4)對比實驗 (2)、 (3),能夠合理地說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) ,其原因是 。 答案 (1)瓶子變癟 ,冒白煙 (2)由紫色變紅 (3)CO2+2NaOH? Na2CO3+H2O (4)加入相同 體積的水和氫氧化鈉溶液 ,裝氫氧化鈉溶液的瓶子變得更癟 解析 (1)氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體 ,瓶內(nèi)的氣壓減小 ,可以看到瓶子變癟 ,且有 白煙生成 。(2)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 ,碳酸顯酸性可以使紫色石蕊溶液變紅 。(3)二氧化碳 與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水 ,化學(xué)方程式為 CO2+2NaOH? Na2CO3+H2O。 10.(2022北京朝陽二模 ,36)某化學(xué)小組利用下圖進行如下實驗 ,實驗前 K K2均關(guān)閉。 ? (1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件。甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷 ,再向甲、乙裝 置中分別加入 后 ,打開 K2,從 a處通入氧氣 ,觀察到甲中白磷不燃燒 ,乙中白磷燃燒 ,其 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)。乙中放一朵干燥的用紫色石蕊溶液浸泡過的小 花 ,打開 K2,從 a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w ,紫色小花不變紅 ,甲瓶中所盛的試劑是 。 為達到實驗?zāi)康?,后續(xù)的實驗操作及現(xiàn)象是 。 答案 (1)冷水、熱水 4P+5O2? 2P2O5 (2)濃硫酸 關(guān)閉 K打開 K1,紫色小花變紅 解析 (1)用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件 ,通過后續(xù)操作及現(xiàn)象知 ,探究的條件是溫度達 到可燃物的著火點 。白磷燃燒生成五氧化二磷 :4P+5O2? 2P2O5。 (2)打開 K2,從 a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w ,紫色小花不變紅 ,說明進入乙的是干燥的二氧化碳 , 所以甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸 。為達到實驗?zāi)康?,證明二氧化碳能與水反應(yīng) ,要使潮濕的二氧 化碳?xì)怏w進入乙中 ,所以關(guān)閉 K打開 K1,觀察到紫色小花變紅。 考點三 一氧化碳 1.(2022北京朝陽一模 ,9)下列說法中不正確的是 ? ( ) O2的體積分?jǐn)?shù)約為 21% ,在工業(yè)上可用于煉鐵 ,可用作保護氣 答案 C 空氣的主要成分有氧氣和氮氣 ,O2的體積分?jǐn)?shù)約為 21%,A項正確 。綠色植物光合作 用的原料是 CO2和 H2O,B項正確 。在工業(yè)上 CO可用于煉鐵 ,利用了 CO的還原性 ,故 C項錯誤 。稀有 氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ,可用作保護氣 ,D項正確。 2.(2022北京海淀二模 ,36)某同學(xué)利用下圖裝置完成以下實驗 (加熱裝置已略去 )。 ? 【 實驗 1】 探究 CO的化學(xué)性質(zhì) 操作步驟 : ① Ⅰ 處放入 Fe2O3粉末 ,固定好儀器后 ,從 Ⅱ 處通入 CO。 ② 對 Ⅰ 處粉末進行高溫加熱 ,觀察現(xiàn)象 。 ③ 停止加熱 ,繼續(xù)通入氣體 ,待冷卻至室溫 ,停止通入氣體。 (1)Ⅰ 處反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)下列說法中正確的是 (填字母序號 )。 ①之前應(yīng)進行裝置氣密性檢查 ,使試管充滿 CO ③中繼續(xù)通入氣體可以防止 Ⅲ 中液體倒吸 【 實驗 2】 證明可燃物燃燒的條件 操作步驟 : ① 在 Ⅰ 處放入木炭 ,從 Ⅱ 處通入氣體 X。 ② 在 Ⅰ 處點燃酒精燈加熱 ,觀察現(xiàn)象 。 ③ Ⅱ 處通入 N2。 (1)氣體 X是 。 (2)此實驗中 ,能證明燃燒需要溫度達到可燃物著火點的現(xiàn)象是 。 答案 【 實驗 1】 (1)Fe2O3+3CO? 2Fe+3CO2 (2)ABC 【 實驗 2】 (1)氧氣 (2)通入氧氣后 ,木炭不燃燒 ,點燃酒精燈 ,木炭燃燒 (或①不燃燒②燃燒 。或 點燃酒精燈前不燃燒 ,點燃后燃燒等 ,合理即可 ) 解析 【 實驗 1】 (1)在 Ⅰ 處發(fā)生一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng) ,反應(yīng)方程式為 Fe2O3+3CO? 2Fe+3CO2。 【 實驗 2】 (2)在氧氣通入后 ,可燃物與氧氣接觸 ,但是沒有加熱 ,溫度沒有達到著火點 ,所以不燃 燒 。然后用酒精燈加熱 ,溫度達到著火點 ,木炭燃燒 ,所以①②操作對應(yīng)現(xiàn)象可以證明燃燒需要 溫度達到著火點。 B組 2022— 2022年模擬 提升題組 (時間 :20分鐘 分值 :30分 ) 一、選擇題 (每小題 1分 ,共 2分 ) 1.(2022北京大興一模 ,7)下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中 ,不正確的是 ? ( ) 答案 B 二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì) ,因此可用來滅火 ,而不 能作燃料。故選 B。 思路分析 該題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系 ,性質(zhì)決定用途 ,用途反映物質(zhì)的性 質(zhì)。氧氣用于氣焊 ,應(yīng)用了氧氣的助燃性 。二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大 的性質(zhì) ,因此可用于滅火 。濃硫酸具有吸水性 ,可用于干燥某些氣體 。熟石灰是氫氧化鈣的俗稱 , 屬于堿 ,可用于中和酸性土壤。 2.(2022北京豐臺二模 ,12)在圓底燒瓶中充滿 CO2,通過注射器向瓶中分別加入同體積水和 NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說法 錯誤 的是 ? ( ) ? ? ②表示 NaOH與 CO2發(fā)生的反應(yīng) NaOH與 CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) s時 ,曲線①表示的溶液顯酸性 答案 B 根據(jù)題圖分析知 ,曲線①代表加入水后圓底燒瓶中氣壓變化 ,曲線②代表加入 NaOH 溶液后圓底燒瓶中氣壓變化 。曲線①說明二氧化碳遇水壓強不會減小 ,曲線②說明二氧化碳與 氫氧化鈉溶液接觸時壓強減小 ,根據(jù)曲線①可排除水的影響 ,壓強減小證明 NaOH與 CO2發(fā)生了 化學(xué)反應(yīng) 。剛開始壓強均增大是因為加入液體后氣體被壓縮 。至 800 s時 ,CO2與水反應(yīng)生成碳 酸 ,曲線①表示的溶液顯酸性。 思路分析 要證明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) ,二氧化碳同時接觸到水和氫氧化鈉兩種物質(zhì) ,通 過對比實驗現(xiàn)象的不同 ,即可證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。 二、非選擇題 (共 28分 ) 3.(2022北京石景山一模 ,20)(3分 )根據(jù)下圖所示研究二氧化碳的性質(zhì)。 ? (1)若 X為紫色石蕊溶液 ,觀察到的現(xiàn)象是 、澄清石灰水變渾 濁。澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)若 X為氫氧化鈉溶液 ,觀察到澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象 ,其原因是 。 答案 (1)溶液由紫色變?yōu)榧t色 CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O (2)CO2被 NaOH完全反應(yīng) 解析 (1)CO2與 H2O生成了 H2CO3,碳酸溶液顯酸性 ,使紫色石蕊溶液變紅。 (2)觀察到澄清石灰水中無明顯現(xiàn)象 ,說明 CO2被 NaOH完全反應(yīng)掉。 4.(2022北京豐臺一模 ,22)(3分 )在某次活動中 ,同學(xué)們認(rèn)識了神奇的干冰。 ? (1)干冰可作食品制冷劑 ,其原理是 。 (2)將一小塊干冰放入盛有燃著蠟燭的燒杯中 ,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅 ,體現(xiàn) CO2的化學(xué)性質(zhì)是 。 (3)將一小塊干冰放入澄清的石灰水中 ,觀察到干冰上下跳動 ,石灰水變渾濁 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 。 答案 (1)干冰升華吸熱 ,降低溫度 (2)不可燃 ,不助燃 (3)Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O 解析 (1)干冰易升華 ,升華時能夠吸收熱量 ,使周圍溫度降低 ,常用作制冷劑 。(2)二氧化碳不支 持燃燒、不可燃燒 ,可使燃著的蠟燭熄滅。 5.(2022北京大興一模 ,38)(3分 )在研究二氧化碳性質(zhì)時 ,將二氧化碳?xì)怏w通入水中 ,并滴加紫色 石蕊溶液 ,發(fā)現(xiàn)溶液變紅 ,引發(fā)了下圖所示的探究活動 (圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡過并晾干 )。 ? (1)該活動所探究的問題是 。 (2)實驗 C所驗證的猜想是 。 (3)實驗 A的作用是 。 答案 (1)哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅 (2)CO2使紫色石蕊變紅 (3)說明酸能使紫色石蕊變紅 解析 (1)根據(jù)題干中所給信息及實驗 A、 B、 C、 D的綜合分析知欲探究的問題為“哪種物 質(zhì)可使紫色石蕊變紅”。 (3)A實驗的作用是說明酸能使紫色石蕊變紅。 6.(2022北京房山二模 ,30)(3分 )“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法 ,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的 CO2 分離出來并加以利用。用氫氧化鈉溶液來“捕捉” CO2,其過程如下圖所示 (部分條件及物質(zhì) 未標(biāo)出 )。 (提示 :高溫反應(yīng)爐中的反應(yīng)為 CaCO3? CaO+CO2↑) ? 請根據(jù)有關(guān)信息回答問題 : (1)用氫氧化鈉溶液“捕捉” CO2的化學(xué)方程式為 。 (2)反應(yīng)分離室中需進行的實驗操作為 。 (3)整個工業(yè)流程中 ,可以循環(huán)使用的物質(zhì)是 。 答案 (1)2NaOH+CO2? Na2CO3+H2O (2)過濾 (3)氫氧化鈉、氧化鈣 解析 (1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水。 (2)反應(yīng)分離室中發(fā)生反應(yīng) :CaO+H2O? Ca(OH) Ca(OH)2+Na2CO3? CaCO3↓+2NaOH。 通過過濾得到 CaCO3沉淀。 (3)由流程圖分析知 ,循環(huán)利用的應(yīng)該有 CaO和 NaOH 兩種物質(zhì)。 思路分析 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水發(fā)生在捕捉室 ,碳酸鈉、 H2O與氧 化鈣作用發(fā)生在反應(yīng)分離室 ,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳發(fā)生在高溫反應(yīng)爐。 解題關(guān)鍵 分析流程圖中每一環(huán)節(jié)發(fā)生什么反應(yīng)是解答該題的關(guān)鍵。 7.(2022北京石景山二模 ,32)(3分 )實踐課中 ,同學(xué)們進行了如下兩個活動。 ? (1)活動 1:如圖 A,向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水 ,觀察到有大量白霧產(chǎn)生 ,雞蛋在瓶口跳動 ,該 實驗說明干冰具有的性質(zhì)是 。如圖 B,向充滿 CO2的瓶中加入少量氫氧化鈉溶液 ,觀察 到瓶口的雞蛋被吞入瓶中 ,其原因是 。 (2)活動 2:用棉花包住少量過氧化鈉 (Na2O2)粉末 ,放在石棉網(wǎng)上 ,向棉花上滴水 ,觀察到棉花發(fā)生 燃燒。根據(jù)現(xiàn)象推知 ,過氧化鈉與水能生成氧氣并 。 答案 (1)易升華 CO2和 NaOH溶液反應(yīng) ,使瓶內(nèi)壓強減小 (2)放熱 解析 (1)向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水 ,觀察到有大量白霧產(chǎn)生 ,熟雞蛋在瓶口跳動 ,該實 驗說明干冰具有易升華的性質(zhì) 。向充滿二氧化碳的瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液 ,觀察到瓶口 的熟雞蛋被吞入瓶中 ,這是因為氫