20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第13課蘇州園林課件3鄂教版-資料下載頁(yè)
2025-06-14 17:00本頁(yè)面
【正文】 響雖有?多少?之別，但畢竟?有?。 實(shí)事求是地突出了蘇州園林對(duì)各地園林 的示范和影響作用。 本文用了哪幾種表達(dá)方式？有何作用？綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式有何作用？以第 5段為例說(shuō)明。 ? 第 1句是說(shuō)明，說(shuō)明花草樹(shù)木映襯方面的圖畫(huà)美。第 2句是描寫，描寫了俯下的高樹(shù)枝和仰起的低樹(shù)枝，交相輝映的情景，富有動(dòng)態(tài)，給人以層次感。第 4句?因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。?是議論，闡明這樣栽種的藝術(shù)效果。 ? 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式有助于生動(dòng)而透徹地說(shuō)明事物的特征，加深讀者的印象和認(rèn)識(shí)。 鞏固練習(xí) 說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用 —— 蘇州園林 據(jù)說(shuō) 有一百多處，我到過(guò) 的不過(guò)十多處。 “據(jù)說(shuō)?是留有余地的說(shuō)法，很有分寸。 誰(shuí)要 鑒賞 我國(guó)的園林，蘇州園林就不 該錯(cuò)過(guò)。 “鑒賞?指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而?欣賞?指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用?鑒賞?詞最恰當(dāng)。 務(wù)必 使游覽者 無(wú)論 站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前 總是 一幅完美的圖畫(huà)。 “務(wù)必??無(wú)論??總是?強(qiáng)調(diào)了圖畫(huà)美。 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的 一般住房， 絕大部分 是對(duì)稱的。 “絕大部分?是從范圍上作出限制。 假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng) 藝術(shù) 而 不僅是 技術(shù) 。 “藝術(shù)?是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果 能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制； ?技術(shù)?，意味著有固定的程序和手法，其 成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大 量復(fù)制。 階砌旁邊 栽 幾叢書(shū)帶草。墻上 蔓延 著爬 山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻 壁，太單調(diào)了，給 補(bǔ) 上幾竿竹子或幾棵芭蕉。 “栽??蔓延??補(bǔ)?這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地 寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為 動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文 語(yǔ)言的精練。 作業(yè) 請(qǐng)用一段文字介紹你的房間或所在的班級(jí)室內(nèi)布置情況，要求用一定的說(shuō)明順序進(jìn)行介紹。
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