20xx秋九年級語文上冊第二單元第6課敬業(yè)與樂業(yè)課件新人教版-資料下載頁
2025-06-14 16:34本頁面
【正文】 經驗。 道理論據 ：主要是古人流傳至今的名言警句。 ①論證條理清晰，論據生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結全篇。證明論點的過程，舉了多種論據，這些論據的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。 寫作特點： ②語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。同時文中多次用了 設問句 和 反問句 ， 引用不少古代名言警句 ，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。 ？為什么該敬呢？ ？ …… 為什么呢？ 設問句： 反問句： 1.“做工苦，難道不做工就不苦嗎？” ，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？ ？ 這篇演講針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。 課堂小結 課文說：“事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。”又說：“我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值?！? 但也有人引用拿破侖的話說：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！? 隨堂練習 寫篇辯論稿，要求有自己明確的觀點，并用充足的論據使自己的觀點站住腳，也可以查找對方的漏洞，千方百計地推倒對方的觀點，注意要用到本節(jié)課學到的議論方法。
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