【總結】口語交際·寫字1.我國是一個詩的國度。今天,讓我們一起漫步于古詩苑,含英咀華,共同接受一次美的洗禮?!驹娨獾拿Q】(1)有的同學把收集的古詩根據所描繪的季節(jié)進行分類整理,分別給它們取了一個詩意的名字。如春天的古詩:“春詩”;夏天的古詩:“夏韻”;秋天的古詩:“_____”;冬天的古詩:“_____”。
2025-06-20 23:03
【總結】25.詩詞六首◆走近作者《詩經》是我國第一部詩歌總集,收錄了從西周初年到春秋中葉約500年歷史的作品,共305篇,分為風、雅、頌三部分,表現(xiàn)手法有賦、比、興。崔顥(約704—754),汴州(今河南開封)人,盛唐詩人。足跡遍及江南塞北,詩歌內容廣泛,風格多樣。詩名早著,影響深遠。著有《崔顥集》。
2025-06-21 00:45
【總結】口語交際·綜合性學習1.學校組織“我是小記者”主題活動,下面是活動的主要內容,請你完成下列任務。(1)如果你要競聘小記者,請你為自己設計一句宣傳語或口號。示例:爭當小記者,宣傳大精神。(2)如果你當上小記者,會做些什么事?(請寫出兩到三條)示例:宣傳和報道好人好事,抨擊假惡丑;勤寫勤練,提高寫作能
2025-06-21 00:16
【總結】口語交際·綜合性學習1.在“旅游資源調查”的綜合性學習中,請帶我們走進你的家鄉(xiāng)。(1)請你為宣傳家鄉(xiāng)旅游文化擬寫一句廣告詞。廣告詞:____________________________________________________________________(2)介紹家鄉(xiāng)名勝古跡:請你說出一處家鄉(xiāng)的旅游風景區(qū)名稱,并
2025-06-13 12:21
【總結】口語交際·綜合性學習1.學校舉辦“科普宣傳周活動”,同學們都積極參與這項活動。(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。示例:科學引領未來,學習創(chuàng)造生活。(2)你認為在活動周中應開展哪些活動?示例:參觀科普館;進行科學創(chuàng)意小制作大賽;科學魔術晚會等。2.某班同學舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動,請你
2025-06-13 03:26
2025-06-13 03:22
2025-06-21 00:46
【總結】一、積累與運用。(27分)1.下列不含通假字的一項是(2分)()A.稱心快意,幾家能彀B.至夜懷金十斤以遺震C.同舍生皆被綺繡D.四支僵勁不能動B2.對下列兩組加點的詞判斷正確的一項是(2分)()絕:①天下獨絕②猿則百叫無絕患:③又患無碩師名人與游④無凍餒之患矣
2025-06-15 12:04
【總結】24.與妻書◆走近作者林覺民(1887—1911),字意洞,號抖飛,又號天外生。福建閩侯(今福州)人。黃花崗七十二烈士之一。作品有《原愛》《駁康有為物質救國論》等?!羯肿⒁羧缥睿?wù)擱.筆(ɡē)眷.屬(juàn)掩.
2025-06-12 01:44
【總結】綜合性學習走近孔子,走迚先賢的思想世界。,綜合培養(yǎng)同學們查閱、整理、篩選、整合資料的能力,讀寫聽說能力和合作探究精神。課時目標上的地位,切身體會燦爛悠久的中華文化,增強民族自豪感和愛國主義情感,綜合提升同學們的人文素養(yǎng)??梢园寻嗉壏殖扇舾尚〗M,組內成員每人負責兩三個問題,然后小組在一起討論、完善,
2025-06-19 19:46
【總結】21.古文二則◆走近作者范曄(398—445),字蔚宗,南朝宋時順陽(今河南淅川)人,南北朝時期著名史學家。◆生字注音鄧騭.(zhì)東萊.(lái)謁.見(yè)輒叱..(zhéch
2025-06-13 12:22
【總結】綜合性學習以和為貴一、探“和”之義:“君子和而不同,小人同而不和”,請說說你對這句話的理解。示例:君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系,但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考,從來不人云亦云,盲目附和;但小人則沒有自己獨立的見解,只求與別人完全一致,而不講求原則,但他卻與別人不能保持融洽友好的
2025-06-12 21:00
2025-06-15 00:33