【總結(jié)】牛郎織女民間故事民間故事指群眾口頭創(chuàng)作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。我國四大民間故事白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女哭長城牛郎織女
2025-06-21 04:36
【總結(jié)】愚公移山《列子·湯問》?明其義?品其韻?悟其道記敘文的要素?時間、地點、人物、?事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）明其義?時間：古代?地點：太行王屋二山前?人物：愚公，年且九十殘
2025-06-12 06:14
2025-06-18 08:41
【總結(jié)】魯教版三年級語文下冊第八單元生活中離不開火，火是怎樣來的呢？這個問題一直困擾著人們，于是就有了許多關(guān)于火的神話故事，今天，我們就來學習一篇古希臘神話故事：普羅米修斯的故事。賜給掰開絨髓禽獸野蠻蜷居俯視懲罰侍從鐵鏈拴在懊悔檢測字詞給課文分段
2024-12-13 18:34
【總結(jié)】普羅米修斯火焰驅(qū)寒領袖懲罰敬佩饒恕違抗押到鎖在
2024-11-11 02:06
【總結(jié)】教學目標：1．讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2．學會本課的生字新詞。3．正確、流利有感情地朗讀課文，復述課文。?了解故事背景。普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神。他創(chuàng)造了人，同時仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來，而且教給人類知識的技
2024-11-11 05:41
【總結(jié)】精衛(wèi)填海1、神話是關(guān)于神仙或神化了的英雄的故事，是古代人民以幻想的方式集體創(chuàng)作的故事；表現(xiàn)了他們對自然現(xiàn)象和社會生活的認識和愿望。?神話閱讀的經(jīng)典格言：人類借助神話在幻想中征服自然。2、本故事選自《山海經(jīng)》，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，主要記載“山川異物，神話傳說”。積累字詞1、積累字音：鳩
2025-06-18 00:00
2025-06-15 03:30
【總結(jié)】普羅米修斯魯教版三年級語文下冊第八單元自己讀課文學生字?看音節(jié)寫字并組詞?Sīliáocìbāiróngmánqīn?斯繚賜掰絨蠻侵?根據(jù)生字寫音節(jié)并組詞?Gēngf
2024-11-11 08:43
【總結(jié)】?《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》：“有神十人，名曰女媧之腸，化為神，處栗廣之野，橫道而處。”??《竹書紀年》：東海外有山曰天臺，有登天之梯，有登仙之臺，羽人所居。天臺者，神鰲背負之山也，浮游海內(nèi)，不紀經(jīng)年。惟女媧斬鰲足而立四極，見仙山無著，乃移于瑯琊之濱。?《列子·湯問》：“天地亦物也。物有不足，故昔者
2025-06-20 14:30
【總結(jié)】?《山海經(jīng)·大荒西經(jīng)》：“有神十人，名曰女媧之腸，化為神，處栗廣之野，橫道而處?！??《竹書紀年》：東海外有山曰天臺，有登天之梯，有登仙之臺，羽人所居。天臺者，神鰲背負之山也，浮游海內(nèi)，不紀經(jīng)年。惟女媧斬鰲足而立四極，見仙山無著，乃移于瑯琊之濱。?《列子·湯問》：“天地亦物也。物有不足，故昔者
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】 普羅米修斯2 設計理念： 以較強的整體意識，在教學中展示一個思維放飛的過程，一個情感激蕩的過程，一個言語轉(zhuǎn)換的過程。重點引導學生從字里行間去體會普羅米修斯對眾神之王宙斯的態(tài)度...
2024-10-07 02:11
2024-11-19 00:13
【總結(jié)】人教新課標四年級語文下冊第八組教學目標?7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅(qū)趕、領袖、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝、啄食、肝臟、驅(qū)寒取暖、氣急敗壞”等詞語。?。?，從有關(guān)語段描寫中體會人物心情。普羅米修斯?在希臘神話中，人類是普羅米修斯（Prometheus）創(chuàng)造的。他也充當了人類的老師
2024-12-13 12:35
【總結(jié)】普羅米修斯為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種痛苦,但決不會承認錯誤,更
2024-11-12 01:08
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