【正文】 2 3 4 5 6 進入集氣瓶中 水的體積 /mL 30 21 19 22 15 20 分析實驗數(shù)據(jù) ,第 6組驗證出氧氣約占空氣體積的 ,第 5組出現(xiàn)較大偏差的 原因可能是 。 答案 方法一 :(1)CO2+2NaOH? Na2CO3+H2O (2)? ? 方法二 :(1)4P+5O2? 2P2O5 (2)%(或 21%或 ? 或 20%) 裝置漏氣 (或紅磷量不足 ?；驔]有冷卻到室溫就打開了止水夾等 ) 2( C )( O )mm38 15解析 方法一 : (1)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水 。(2)用圖 A裝置測定空氣中氧氣的含量 ,實驗 開始時 ,木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體被氫氧化鈉溶液吸收 。O2與 C反應(yīng)完全生成 CO2時兩者的 質(zhì)量比為 8∶ 3,若 m(C)∶ m(O2)? ,此時過量的 C與 CO2反應(yīng)生成 CO,會使實驗結(jié)果產(chǎn)生誤差。 方法二 : (1)紅磷在點燃的條件下生成五氧化二磷 。(2)進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。實 驗 6組數(shù)據(jù)的平均值為 ,集氣瓶的容積為 100 mL,因此氧氣約占空氣體積的 %。 第 5組數(shù)據(jù)明顯偏小 ,出現(xiàn)較大偏差的原因可能是裝置漏氣 ,紅磷的量不足 ,或裝置未冷卻 到室溫便打開止水夾等。 38A組 2022— 2022年模擬 基礎(chǔ)題組 考點一 實驗方案的設(shè)計 三年模擬 1.(2022山東德州六校聯(lián)考 ,12)下列實驗方案設(shè)計不合理的是 ? ( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 將氣體通入氫氧化鈉溶液 B 檢驗甲烷中是否含有氫元素 點燃 ,在火焰上方罩一干冷的燒杯 ,觀察現(xiàn)象 C 區(qū)別棉線和羊毛線 分別灼燒 ,聞氣味 D 除去食鹽中的泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā) 答案 A CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水 ,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng) ,把原物質(zhì) 除去 ,故 A不合理。 2.(2022山東青島西海岸新區(qū)一模 ,13)下面是某同學進行實驗時記錄的實驗現(xiàn)象 ,其中與事實 不相符的是 ? ( ) ,所得溶液溫度顯著升高 ,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 mL酒精與 5 mL水充分混合后 ,體積小于 10 mL ,看到有大量白霧 答案 A 硝酸銨溶于水 ,溶液溫度顯著降低 ,故 A與事實不相符 。銨鹽能與堿性物質(zhì)混合研磨 產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣 ,故 B與事實相符 。5 mL酒精與 5 mL水充分混合后 ,體積小于 10 mL,是 因為分子之間有間隔 ,故 C與事實相符 。濃鹽酸具有揮發(fā)性 ,打開盛有濃鹽酸的試劑瓶 ,會看到有 大量白霧 ,故 D與事實相符。 3.(2022山東青島西海岸新區(qū)一模 ,18)下列實驗方案中 ,不能達到實驗?zāi)康牡氖?? ( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入過量稀鹽酸 ,充分反應(yīng)后 ,蒸發(fā)結(jié)晶 B 證明土豆中含有淀粉 切開土豆 ,在剖面上滴兩滴碘水 C 探究燃燒條件之一 :溫度達到可燃物的著火點 用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧氣 D 驗證 Fe、 Cu、 Ag的金屬活動性強弱 把銅片、銀片分別插入硫酸亞鐵溶液中 答案 D 加入過量稀鹽酸 ,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳 ,加熱蒸發(fā)得到 的是純凈的氯化鈉晶體 ,A能達到實驗?zāi)康?。淀粉遇碘變藍 ,切開土豆 ,在剖面上滴兩滴碘水 ,若 是變藍 ,證明含有淀粉 ,B能達到實驗?zāi)康?。用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通入氧 氣 ,則變量是溫度 ,能證明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 ,C能達到實驗?zāi)康?。把銅 片、銀片分別插入硫酸亞鐵溶液中 ,都不反應(yīng) ,能證明鐵的活動性強于銅和銀 ,但是不能驗證銅 和銀的活動性強弱 ,D不能達到實驗?zāi)康摹? 4.(2022山東濟寧嘉祥一模 ,6)下列實驗方案能達到預(yù)期目的的是 ? ( ) —— 高溫煅燒 —— 觀察顏色 —— 蒸發(fā)結(jié)晶 —— 用燃著的木條 答案 A CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳 ,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì) ,故 A 正確 。碳粉和氧化銅都是黑色粉末 ,用觀察顏色的方法不能鑒別 ,故 B錯誤 。硝酸鉀的溶解度受溫 度影響較大 ,而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小 ,可用降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀 ,故 C錯誤 。檢 驗二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水 ,故 D錯誤。 5.(2022山東濟寧嘉祥一模 ,5)下列實驗內(nèi)容、實驗現(xiàn)象及推出的實驗結(jié)論 ,都正確的是 ? ( ) 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 A 驗純后點燃某氣體 產(chǎn)生淡藍色火焰 該氣體可能是 H2 B 蒸發(fā)結(jié)晶過程 蒸發(fā)皿中沒有液體時 停止加熱 C 向待測固體中加稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 固體中一定含有 C? 或 HC? D 打開盛濃鹽酸的瓶蓋 瓶口產(chǎn)生白煙 濃鹽酸有揮發(fā)性 23O ?3O?答案 A 驗純后點燃某氣體 ,產(chǎn)生淡藍色火焰 ,該氣體可能是 H2,故 A正確 。蒸發(fā)結(jié)晶時當蒸發(fā) 皿中剩余少量溶液時即停止加熱 ,故 B錯誤 。向某物質(zhì)中加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 ,該物質(zhì)中不一定含 有 C? 或 HC? ,因為一些比較活潑的金屬能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣 ,故 C錯誤 。濃鹽酸具有揮 發(fā)性 ,打開盛濃鹽酸的瓶蓋 ,瓶口產(chǎn)生白霧 ,故 D錯誤。 23O?3O考點二 實驗方案的評價 1.(2022山東臨沂一模 ,15)下列實驗方案不合理的是 ? ( ) 、銀和鹽酸驗證銅與銀的活動性順序 答案 D 分別滴加稀硫酸 ,能產(chǎn)生氣泡的是鐵粉 ,觀察到黑色粉末逐漸溶解、溶液變藍色的 是氧化銅 ,故 A合理 。鐵生銹能消耗空氣中的氧氣 ,使裝置內(nèi)氣體體積減少 ,能測定空氣中氧氣的 含量 ,故 B合理 。濃氨水具有揮發(fā)性 ,顯堿性 ,能使酚酞試液變紅 ,用濃氨水與酚酞試液可探究微 粒運動 ,故 C合理 。銅、銀均不與稀鹽酸反應(yīng) ,不能用于驗證銅與銀的活動性順序 ,故 D不合理。 2.(2022山東一模 ,8)以下實驗方案設(shè)計中 ,能達到實驗?zāi)康牡氖?? ( ) 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A 除去炭粉中少量的 CuO 在空氣中充分灼燒 B 除去 KCl中混有的少量 KClO3 取樣 ,加二氧化錳 ,充分加熱 C 鑒別化肥 NH4Cl和 (NH4)2SO4 取樣 ,加熟石灰 ,研磨 D 除去 N2中混有的少量 O2 通過灼熱的銅網(wǎng) 答案 D 炭粉在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體 ,會把原物質(zhì)除去 ,故 A不能達到實驗?zāi)? 的 。二氧化錳作催化劑 ,反應(yīng)前后質(zhì)量不變 ,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳 ,故 B不能達 到實驗?zāi)康?。NH4Cl和 (NH4)2SO4與熟石灰混合研磨均能產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣 ,不能鑒別 ,故 C不能達到實驗?zāi)康?。氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅 ,而氮氣不與銅反應(yīng) , 故 D能達到實驗?zāi)康摹? 3.(2022山東泰安模擬 ,13)下列是某化學興趣小組對某次活動設(shè)計的 4個實驗方案 ,其中方案 一、方案二都合理的是 ? ( ) 選項 A B C D 實驗 目的 證明醋酸溶液呈酸性 檢驗溶液中含有氯離子 除去氯化鈉溶液中的少量硫酸鈉 檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 方案一 滴加幾滴酚酞溶液 先加足量稀硝酸 ,再加硝酸銀溶液 加入適量的硝酸鋇溶液 ,過濾 加稀鹽酸看現(xiàn)象 方案二 用 pH試紙檢驗溶液的 pH 先加足量稀鹽酸 ,再加硝酸銀溶液 加入適量的氯化鋇溶液 ,過濾 加澄清石灰水看現(xiàn)象 答案 D 酸性和中性溶液都不能使酚酞變色 ,故 A錯誤 。檢驗氯離子的存在一般選擇硝酸銀 溶液與稀硝酸 ,加入鹽酸會引入氯離子 ,無法獲知氯離子的來源 ,故 B錯誤 。除去氯化鈉溶液中的 硫酸鈉 ,加入適量的硝酸鋇溶液過濾會引入硝酸根離子 ,故 C錯誤 。檢驗長期露置的氫氧化鈉溶 液是否變質(zhì) ,就是檢驗碳酸根離子的存在 ,由于碳酸根離子與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氣泡 ,與石灰水反 應(yīng)生成沉淀 ,故 D正確。 4.(2022山東青島模擬 ,20)下列關(guān)于化學實驗的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述不正確的 是 ? ( ) 實驗?zāi)康? 所加試劑 (或操作 ) 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 A 檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有 CO2氣體 通入澄清石灰水 無明顯現(xiàn)象 該氣體中不含 CO2 B 除去 KCl中的少量 K2CO3 稀鹽酸 不再產(chǎn)生氣泡 當氣泡不再產(chǎn)生時 , K2CO3已被完全除去 C 區(qū)分硬水和蒸餾水 肥皂水 產(chǎn)生大量泡沫 該液體為蒸餾水 D 用排空氣法收集 CO2時檢驗集氣瓶中 CO2是否集滿 將燃著的木條放在瓶口 木條熄滅 瓶內(nèi) CO2已集滿 答案 A A項 ,若二氧化碳中混有氯化氫雜質(zhì) ,氯化氫先和石灰水反應(yīng) ,也會無明顯現(xiàn)象 ,故描 述錯誤 。B項 ,碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)會有氣泡產(chǎn)生 ,因此滴加稀鹽酸至無氣泡產(chǎn)生時 ,說明碳酸鉀已 被完全除去 ,故描述正確 。C項 ,蒸餾水里不含鈣、鎂離子 ,因此加肥皂水會產(chǎn)生大量的泡沫 ,故 描述正確 。D項 ,將燃著的木條放在瓶口 ,若木條熄滅說明已經(jīng)收集滿 ,故描述正確。 5.(2022山東濟寧三維齋一模 ,17)某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究 ,以下 是教學片段 ,請你參與其中并認真填寫空格。 【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中 ,觀察到前者變渾濁 ,后者無 明顯現(xiàn)象。 【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理是 (用化學方程式表示 )。 【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象 ,兩者是否發(fā)生了化學反應(yīng) ? 【猜想假設(shè)】猜想① :兩者發(fā)生了化學反應(yīng) 。猜想② :兩者沒有發(fā)生化學反應(yīng)。 【實驗探究】 (1)小華設(shè)計了如圖所示的 A、 B兩個實驗 ,實驗現(xiàn)象 :A中軟塑料瓶變癟 ,B中 。 ? (2)小紅認為小華的實驗是可行的 ,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) ,使容器內(nèi)壓強 降低 ,小明同學卻對此提出質(zhì)疑 ,他認為小華的實驗不嚴謹 ,其理由是 。 (3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想 ,請你幫他填寫實驗報告。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向 B實驗后的溶液加入 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng) 【反思拓展】可以通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生 ,也可以通過檢驗生成物證明反應(yīng)發(fā) 生。 答案 【學生板演】 CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O 【實驗探究】 (1)氣球膨脹變大 (合理說法均可 ) (2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水 ,也能使容器內(nèi)壓強降低 (3)稀鹽酸 (或氯化鈣溶液等 ) 有氣泡產(chǎn)生 (或有白色沉淀生成等 ) 解析 【學生板演】二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水 , 反應(yīng)的化學方程式是 :CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O。 【實驗探究】 (1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水 ,瓶內(nèi)氣體減少 ,氣壓減小 ,大 氣壓將空氣壓入氣球 ,所以氣球變大。 (2)二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水 ,也能使容器內(nèi)氣體減 少 ,壓強減小 ,所以小華的設(shè)計不嚴密 。要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng) ,還需 設(shè)計對比實驗 ,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水 ,再重復(fù)實驗 ,與加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象 (軟 塑料瓶變癟的程度是否相同、氣球膨脹的程度是否相同 )對比推導出正確的結(jié)論。 (3)證明二 氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng) ,還可以通過檢驗其生成物來驗證 ,可向 B實驗后的溶液中滴 加稀鹽酸或氯化鈣溶液 ,若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成 ,說明二者發(fā)生了反應(yīng)。 一、選擇題 (每小題 2分 ,共 8分 ) 1.(2022山東濟南市中一模 ,11)下列有關(guān)實驗設(shè)計方案的敘述不正確的是 ? ( ) NaOH固體是否變質(zhì) B組 2022— 2022年模擬 提升題組 (時間 :45分鐘 分值 :50分 ) 答案 B 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 ,而氧氣不能 ,故 A正確 。酚酞試液在酸性和中性 溶液中都是無色的 ,故 B錯誤 。加熱煮沸或蒸餾都能降低水的硬度 ,故 C正確 。氫氧化鈉暴露在空 氣中變質(zhì)生成碳酸鈉 ,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體 ,可以用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的 NaOH 固體是否變質(zhì) ,故 D正確。 2.(2022山東日照莒北五校一模 ,8)在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后 ,下列實驗?zāi)茏C明 兩者恰好完全中和的是