【總結】醫(yī)院檢驗科報告單姓名:張**性別:男年齡:41病案號:科:病號:床號:臨床診斷:__________送檢物:____________檢驗結果:急普通檢號檢驗目的:__________項目
2025-08-04 10:36
【總結】輸送血液的泵—心臟觀察與思考觀察人的心臟模型,思考下列問題:1、心臟有幾腔?它們分別與什么血管相連通?2、心臟各腔之間是否相通?3、心臟各腔的厚薄是否相同?為什么?4、心臟內哪里有瓣膜?它們有何作用?心臟位置:位于胸腔中部偏左下方,在兩肺之間。形態(tài)大?。盒稳缣?,大小如本人拳頭。心
2025-06-13 12:55
【總結】輸送血液的泵——心臟一、心臟的結構和功能二、血液循環(huán)的途徑體驗:用右手在自己的胸部尋找一下心跳的部位。說出心臟的位置。思考:心臟從外形上看形如什么?似桃,大小和自己的拳頭差不多。位于胸腔正中偏左下方,夾在兩肺中間。心臟在人體中的位置
2025-06-14 07:52
【總結】輸送血液的泵——心臟心臟血液循環(huán)的動力器官心臟位于胸腔中部偏左,夾在兩肺之間,外形象桃子,跟本人的拳頭大小相似。正面背面主動脈肺靜脈肺動脈上腔靜脈下腔靜脈肺靜脈左心房右心室右心房左心室心臟的結構?心臟壁由心肌構成。四大腔心房
2025-06-18 12:22
2025-06-18 12:21
【總結】請同學們回想:在不久前舉行的校運動會……?運動員:當你在起跑線上等待發(fā)令槍響時,你會有什么樣的感覺??啦啦隊:當你看到自己班的運動員沖刺闖線時,你心情是怎樣的?第六章人體生命活動的調節(jié)第四節(jié)激素調節(jié)1、如何區(qū)分內分泌腺和外分泌腺?內分泌腺?(1)生長激素(2)甲狀腺激素
2025-06-12 12:39
【總結】第三節(jié)生物教研組◆心臟的位置在哪里?它由哪三部分構成?◆你發(fā)現心房與心室之間、心室與動脈之間有什么特殊的結構?這些結構有何作用?◆心臟的四腔分別與什么血管相連?下腔靜脈肺動脈上腔靜脈肺靜脈主動脈左心房左心室右心房右心室13
2025-06-16 12:06
2025-06-18 18:51
【總結】劇烈運動時,心跳加快,呼吸加快。其意義是為了什么?1、心臟壁主要是由什么組織構成的?由此可以推斷它具有什么功能?肌肉組織;推動血液在血管里循環(huán)流動2、從心臟壁的厚薄看,心房和心室有什么不同?左心室與右心室有什么不同?請試著解釋為什么會有這些不同?心房<心室右心室<左心室主動脈肺
2025-06-12 13:01
【總結】第二節(jié)消化和吸收消化系統口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌,與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用,食物在胃里變成食糜,蛋白質被初步分解分泌膽汁,經膽囊進入小腸,參與
2025-06-13 12:17
【總結】泰安第十五中學張衛(wèi)東猜一猜血管有多長?96000公里第四章人體內的物質運輸第一節(jié)流動的組織--血液學習目標1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、會使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,能識別紅細胞和白細胞。3、能夠簡單分析血液常規(guī)指標,提高分析和解決問題的能力。
2024-11-12 00:30
【總結】1.知識目標:●描述血液的成分和主要功能。●學會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。●識記人體內的血量值?!癯醪綄W會看血常規(guī)化驗單,了解血常規(guī)化驗數據。2.能力目標:●通過教師導學培養(yǎng)學生自主學習的能力?!裢ㄟ^觀察實驗培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力?!裢ㄟ^看血常規(guī)化驗單,培養(yǎng)
2025-08-04 10:47
【總結】第二節(jié)血流的管道——血管為什么輸液要選擇靜脈呢?如何區(qū)分三種血管呢?當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時,針刺的部位一般在哪里?中醫(yī)診療時,切脈的時候是在什么部位?想一想?在人因創(chuàng)傷引起出血時,有時血液只是少量的滲出,有時是緩慢的流出暗紅色的血液,最為嚴重的則是噴射出鮮紅色
2025-06-16 14:50
2025-06-18 13:51
【總結】我們一起來復習1、觀察右圖,分組討論三種血管的名稱:①②③其中,紅細胞呈單行通過的血管【填序號】2、上圖中①最有可能與下圖相連通,上圖中③最有可能與下圖相連通。3、圖2中展示
2025-06-12 17:54