吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)生物圈課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元第二章生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件太空中拍攝的地球生物圈.DAT生物圈的概念討論：從影片中知道無(wú)數(shù)顆星球中只有地球有生命，那么是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？生物圈的概念

2025-06-12 05:35

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)生物圈課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元第二章生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件太空中拍攝的地球生物圈.DAT生物圈的概念討論：從影片中知道無(wú)數(shù)顆星球中只有地球有生命，那么是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？生物圈的概念

2025-06-12 05:33

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)生物圈課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生物圈是所有生物的家生物圈家是一個(gè)什么地方？是提供吃飯、睡覺等必備生活條件的場(chǎng)所家里有家人。生物圈中各種生物也有密切的聯(lián)系。讓我們從外到內(nèi)，看看地球的各個(gè)圈層中哪里有生物的蹤影吧！?最外層，大氣圈的外層，遠(yuǎn)離地面的高處，例如珠穆朗瑪峰頂，是否適合生物生存？那里太冷，空氣稀薄，是生

2025-06-18 22:15

吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)生物圈課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生物圈是所有生物的家生物圈家是一個(gè)什么地方？是提供吃飯、睡覺等必備生活條件的場(chǎng)所家里有家人。生物圈中各種生物也有密切的聯(lián)系。讓我們從外到內(nèi)，看看地球的各個(gè)圈層中哪里有生物的蹤影吧！?最外層，大氣圈的外層，遠(yuǎn)離地面的高處，例如珠穆朗瑪峰頂，是否適合生物生存？那里太冷，空氣稀薄，是生

2025-06-18 22:29

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練設(shè)問許多生物是由一個(gè)受精卵（精子和卵細(xì)胞結(jié)合）發(fā)育成的，由一個(gè)細(xì)胞變成一個(gè)大的生物體。在這個(gè)過程中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生哪些變化？細(xì)胞會(huì)生長(zhǎng)、分裂、分化新生細(xì)胞（小）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體積大液泡由小

2025-06-12 03:36

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第二章第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練設(shè)問許多生物是由一個(gè)受精卵（精子和卵細(xì)胞結(jié)合）發(fā)育成的，由一個(gè)細(xì)胞變成一個(gè)大的生物體。在這個(gè)過程中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生哪些變化？細(xì)胞會(huì)生長(zhǎng)、分裂、分化新生細(xì)胞（?。┪諣I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)體積大液泡由小

2025-06-18 00:54

福建省七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)1.描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2.描述種子萌發(fā)的過程。3.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，運(yùn)用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。4.參與種植、管理植物的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的情感。

2025-06-18 00:18

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練這是17世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)明的顯微鏡。它有一根內(nèi)裝透鏡的簡(jiǎn)易皮管，安放在一個(gè)可調(diào)整的架子上。用灌滿水的玻璃球把光聚焦到物體上。它能夠把物體放大140倍。最早的顯微鏡12顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖

2025-06-12 20:42

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練這是17世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)明的顯微鏡。它有一根內(nèi)裝透鏡的簡(jiǎn)易皮管，安放在一個(gè)可調(diào)整的架子上。用灌滿水的玻璃球把光聚焦到物體上。它能夠把物體放大140倍。最早的顯微鏡12顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖

2025-06-12 12:39

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈3、能夠解釋生物富集現(xiàn)象。羚羊獵豹草吃與被吃的捕食關(guān)系鷹鷹草草原生態(tài)系統(tǒng)活動(dòng)一做中學(xué)——建立概念助學(xué)1—小組合作：卡片拼接(2分鐘）活動(dòng)規(guī)則：

2025-06-15 07:05

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練想一想，議一議？？，而未加罩網(wǎng)的草卻生長(zhǎng)良好？這事例說明什么？生物之間相互依存，相互制約的。生物與環(huán)境是不可分割的整體。陽(yáng)光、溫度、水和二氧化碳等。一、生態(tài)系統(tǒng)概念：

2025-06-15 15:42

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練想一想，議一議？？，而未加罩網(wǎng)的草卻生長(zhǎng)良好？這事例說明什么？生物之間相互依存，相互制約的。生物與環(huán)境是不可分割的整體。陽(yáng)光、溫度、水和二氧化碳等。一、生態(tài)系統(tǒng)概念：

2025-06-15 15:38

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、說出種子萌發(fā)的過程。3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、闡明種

2025-06-11 23:42

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第一節(jié)種子的萌發(fā)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)課前預(yù)習(xí)課后練習(xí)課堂探究學(xué)習(xí)目標(biāo)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、說出種子萌發(fā)的過程。3、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、闡明種

2025-06-12 00:53

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第二節(jié)生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶生物部分石莼毛蚶非生物部分毛蚶存活情況植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物動(dòng)物是消費(fèi)者，直接或間接以植物為食細(xì)菌真菌是分解者，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。

2025-06-18 00:59

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系課件新人教版(專業(yè)版)

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