【導(dǎo)讀】比喻用錯(cuò)誤的方法去。它告誡我們解決問題或消。會(huì)使問題更加嚴(yán)重,災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利,毫無阻礙。出自《晉書·杜預(yù)。水,鐘子期曰:'善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信。負(fù)荊請罪,成語,背著荊杖,表示服罪,向當(dāng)事人請罪,形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉,給自己嚴(yán)厲責(zé)罰。廉頗、藺相如的故事,故事又稱將相和。班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐令彪之少子也。志,不修細(xì)節(jié);然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。丈夫無它志略,猶當(dāng)效傅介子、張騫立功異域,以取封侯,食肉,此萬里候相也。帝乃除超為蘭臺令史。后超出使西域,竟立功。理也是不可取的。大軍渡過漳河,破釜沉舟以激厲士氣。后以“破釜沉舟”表示下定決心,義無。來的書本知識并加以發(fā)展,這才是正確的態(tài)度。