【導(dǎo)讀】想道德素質(zhì)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提出如下意見。（一）未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。１８歲以下的未成年人約有３.６７億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的。整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人。思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略高度，各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹中央要求，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)未。素影響下，少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。新問題的出現(xiàn)，使未成年人思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。這些問題應(yīng)當(dāng)引起足夠重視，并采取有效措施加以解決。有成果的基礎(chǔ)上，采取扎實(shí)措施，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。傳統(tǒng)美德相承接的原則。

　　

【正文】 ，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。 第四章輔導(dǎo)員的職責(zé) 第十二條各級總輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在同級少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，參與團(tuán)委、教育行政部門、少工委對本區(qū)域內(nèi)少先隊(duì)工作計(jì)劃的研究、制訂和重大活動的設(shè)計(jì)、實(shí)施；參與對基層輔導(dǎo)員的工作指 導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；及時(shí)向上級少工委和有關(guān)部門反映基層輔導(dǎo)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問題，并參與會同有關(guān)部門協(xié)商解決。 第十三條少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)；組織開展少先隊(duì)大隊(duì)的各項(xiàng)活動；指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作；培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員；關(guān)注隊(duì)員的身心健康，反映他們的意見和成長中的需求，爭取學(xué)校、家長、社會的支持和配合；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長全面發(fā)展；協(xié)助學(xué)校行政管理工作；協(xié)助社區(qū)少工委工作。 第十四條少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)中隊(duì)委員會制訂計(jì)劃、開展 工作、組織活動；指導(dǎo)中隊(duì)集體建設(shè)，幫助隊(duì)員學(xué)會當(dāng)家作主。 第十五條少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的職責(zé)是：充分利用自身的優(yōu)勢和專長，輔導(dǎo)少年兒童開展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)和文娛活動；維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益；為學(xué)校和社區(qū)的少先隊(duì)工作創(chuàng)造條件，提供支持。 第五章對輔導(dǎo)員的培訓(xùn) 第十六條各級少工委要把對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)作為重要的工作任務(wù)，制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，利用寒暑假和節(jié)假日對輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，并為他們參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。 第十七條輔導(dǎo)員培訓(xùn)以“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”為宗旨，應(yīng)著重做好上崗前的專業(yè)培訓(xùn)、在崗期間的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和更新知識的專項(xiàng)培訓(xùn)等。 第十八條輔導(dǎo)員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、少先隊(duì)業(yè)務(wù)、少先隊(duì)重大工作項(xiàng)目等。輔導(dǎo)員培訓(xùn)大綱、計(jì)劃、教材要由省級以上（含省級）少工委組織專家編寫。 第十九條輔導(dǎo)員培訓(xùn)按照分級培訓(xùn)、分類負(fù)責(zé)的原則實(shí)施，分為全國、省、市、縣四個(gè)層次。全國和省級少工委的培訓(xùn)以總輔導(dǎo)員、骨干大隊(duì)輔導(dǎo)員及專項(xiàng)培訓(xùn)為主，市（地）、縣（市、區(qū)）兩級培訓(xùn)要擴(kuò)大到中隊(duì)輔導(dǎo)員，縣級少工委培訓(xùn)要以中隊(duì)輔導(dǎo)員為主。 第二十條各級少工委要努力創(chuàng)造條件為輔導(dǎo)員受訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)支持。要落實(shí)各級團(tuán)費(fèi)的 10%用于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)的要求，同時(shí)積極爭取財(cái)政和相關(guān)方 面的支持。各中小學(xué)校應(yīng)把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系。 第二十一條新任或擬任輔導(dǎo)員的優(yōu)秀教師，參加上崗培訓(xùn)的時(shí)間一般不少于 3天。在崗的大中隊(duì)輔導(dǎo)員、總輔導(dǎo)員每年累計(jì)參加各類培訓(xùn)（含以會代訓(xùn)）的時(shí)間一般不少于 5天。培訓(xùn)結(jié)束要頒發(fā)相應(yīng)的證書。 第六章對輔導(dǎo)員的業(yè)績考核 第二十二條?。▍^(qū)、市）、市（地）、縣（市、區(qū)）、總輔導(dǎo)員由同級團(tuán)委、教育行政部門、少工委負(fù)責(zé)考核。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員由縣（市、區(qū)）少工委按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求進(jìn)行考核。中隊(duì)輔導(dǎo)員由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員會和大隊(duì)輔導(dǎo)員共同考核。 第二十三條對各級總輔導(dǎo)員的考核可結(jié)合單位工作考評一年進(jìn)行一次。對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核每學(xué)期進(jìn)行一次，并建立考核檔案。 第二十四條對大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核主要應(yīng)包括以下環(huán)節(jié)：（ 1）個(gè)人進(jìn)行工作總結(jié)；（ 2）在所在學(xué)校進(jìn)行民主測評，廣泛聽取各方面意見；（ 3）確定考核等次?？己朔譃閮?yōu)秀、稱職、不稱職三個(gè)等次?？己私Y(jié)果要作為輔導(dǎo)員聘請、評選先進(jìn)的重要依據(jù)，考核不稱職者應(yīng)予解聘。 第二十五條考核應(yīng)堅(jiān)持客觀公正的原則。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報(bào)上級少工委備案。 第七章對輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)勵(lì) 第二十六條對 經(jīng)正式聘請，工作有顯著成績或作出特殊貢獻(xiàn)的各級總輔導(dǎo)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員和志愿輔導(dǎo)員，由各級團(tuán)委、少工委聯(lián)合教育行政部門等共同表彰，并授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)稱號。 第二十七條受到表彰的大中隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀總輔導(dǎo)員應(yīng)享受同級優(yōu)秀教師的待遇。 第二十八條輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果，應(yīng)與中小學(xué)教師在教學(xué)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果同等對待，并記入本人檔案，作為考核、聘用、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。 第二十九條共青團(tuán)組織表彰的先進(jìn)工作者，教 育行政部門表彰的優(yōu)秀教師，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要占一定比例。 第八章附則 第三十條本辦法由共青團(tuán)中央、全國少工委、教育部、人事部共同制定，本辦法的解釋權(quán)屬發(fā)文部委。省級少工委可聯(lián)合相關(guān)部門依據(jù)本辦法制定具體的實(shí)施辦法或細(xì)則。 第三十一條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。 少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 一、輔導(dǎo)員的分類 輔導(dǎo)員大體可以分為如下幾類： （一）大隊(duì)輔導(dǎo)員 大隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)黨的教育方針和上級團(tuán)委、少工委的工作精神，與學(xué)校行政密切配合，既要領(lǐng)導(dǎo)好大隊(duì)工作，又要指導(dǎo)好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，任務(wù)艱巨而繁重，是輔導(dǎo)員中的骨干力量。 （ 二）中隊(duì)輔導(dǎo)員 中隊(duì)輔導(dǎo)員直接面對廣大少先隊(duì)員，對他們的要求，可參照大隊(duì)輔導(dǎo)員的條件，但不能求全責(zé)備，重用其特長，應(yīng)注意考察其政治素質(zhì)、為人品格、工作熱情和開展活動的能力等。 （三）志愿輔導(dǎo)員 志愿輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的有機(jī)組成部分，志愿輔導(dǎo)員一般從如下人群中選聘： 1．各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年； 2.“西部計(jì)劃”等各類青年志愿者； 3．解放軍部隊(duì)官兵； 4．離退休老干部，關(guān)心下一代協(xié)會成員等“五老”人士； 5．具有一技之長 (如文藝、體育、科技才能 )的社會志愿人士； 6．各級黨政機(jī)關(guān)工作人員； 7．家長中的積 極分子； 8．社區(qū)熱心人士及社會賢達(dá)等。 二、輔導(dǎo)員的任職條件和聘任 （一）輔導(dǎo)員應(yīng)具備的條件： 1．忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的政治方向，能自覺實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 2．熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，品行端正，作風(fēng)正派，具有奉獻(xiàn)精神，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)。 3．掌握教育規(guī)律和當(dāng)代少年兒童成長規(guī)律，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中提高全面素質(zhì)。 4．綜合素質(zhì)比較全面，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、語言文字表達(dá)能力和一定的理論研究能力。 5．小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具有中師或一定教育專 業(yè)知識的高中以上文化程度，中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有大專以上文化程度，并有二年以上的教育教學(xué)工作實(shí)踐，掌握教育學(xué)、心理學(xué)和少先隊(duì)工作的基本原理、方法和技能。 （二）輔導(dǎo)員的聘任： 團(tuán)章和隊(duì)章都明確規(guī)定：少先隊(duì)輔導(dǎo)員是由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識豐富，熱愛少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)入物來擔(dān)任。凡是由教師擔(dān)任輔導(dǎo)員的，應(yīng)會同教育行政部門或?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聘任。大隊(duì)輔導(dǎo)員一般應(yīng)按不低于副教導(dǎo)主任的條件來進(jìn)行選拔、配備，并按相同級別管理和使用，享受相應(yīng)待遇。學(xué)校要吸收大隊(duì)輔導(dǎo)員參加校務(wù)會議。聘任 少先隊(duì)輔導(dǎo)員，基層團(tuán)組織要認(rèn)真履行聘任手續(xù)，同時(shí)還要舉行聘任儀式或組織隊(duì)員開歡迎會，宣讀聘書，授予紅領(lǐng)巾。 三、輔導(dǎo)員的職責(zé) （一）大隊(duì)輔導(dǎo)員對少先隊(duì)的全局工作負(fù)有責(zé)任，主要職責(zé)是： 1．負(fù)責(zé)指導(dǎo)大隊(duì)委員會制訂好工作計(jì)劃。 2．輔導(dǎo)開展好少先隊(duì)活動。 ，選拔、培訓(xùn)少先隊(duì)小干部。 4．領(lǐng)導(dǎo)并經(jīng)常部署、檢查、指導(dǎo)、培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作，定期召開會議，組織學(xué)習(xí)，討論工作，聽取意見，交流經(jīng)驗(yàn)。 5．主動、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作的情況，全面關(guān)心少先隊(duì)員的成長。 6．向教師、家長、社會宣傳 少先隊(duì)，發(fā)掘少先隊(duì)教育資源，求得廣泛支持和協(xié)作。 7．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護(hù)少先隊(duì)組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。 8．提出少先隊(duì)改革、發(fā)展的設(shè)想和思路，并負(fù)責(zé)進(jìn)行合理實(shí)施。 。 （二）中隊(duì)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是： 1．指導(dǎo)中隊(duì)委員會制訂工作計(jì)劃。 2．指導(dǎo)中、小隊(duì)的隊(duì)日活動。 3．指導(dǎo)中隊(duì)日常工作。如隊(duì)報(bào)、小圖書館、中隊(duì)日記、紅領(lǐng)巾室等的建設(shè)和發(fā)展。 4．幫助開好中隊(duì)委員會會議，培訓(xùn)中、小隊(duì)干部。 5．爭取任課教師、家長、校外輔導(dǎo)員共同支 持幫助中隊(duì)工作。 6．了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求、建議，維護(hù)少先隊(duì)組織和少年兒童的權(quán)益和權(quán)利。 7．提出少先隊(duì)改革、發(fā)展的設(shè)想和思路，并負(fù)責(zé)進(jìn)行合理實(shí)施。 （三）志愿輔導(dǎo)員的主要職責(zé)是： 1．帶領(lǐng)隊(duì)員接觸社會、接觸生產(chǎn)、接觸英雄模范和先進(jìn)人物。 ，如外出春游、參觀訪問、辦夏令營等。 、科技等興趣小組指導(dǎo)員，利用自己的一技之長訓(xùn)練隊(duì)員的技能。 ，如提供活動場所、交通工具，添置活動器材等。 去為少先隊(duì)員服務(wù)，對少先隊(duì)員進(jìn)行個(gè)別教育、幫助。 四、輔導(dǎo)員的培訓(xùn) 要著力構(gòu)建兵、師兩級輔導(dǎo)員分層培訓(xùn)體系。兵團(tuán)團(tuán)委、少工委的培訓(xùn)以大隊(duì)輔導(dǎo)員為主，中隊(duì)輔導(dǎo)員為輔。各師團(tuán)委、少工委要積極發(fā)揮參加兵團(tuán)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的優(yōu)秀骨干輔導(dǎo)員的示范帶動作用，通過組織主題隊(duì)會、少先隊(duì)特色活動、少先隊(duì)文化建設(shè)等專題觀摩交流會和集中、分片培訓(xùn)等多種形式，加大對中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。 （一）輔導(dǎo)員的基本素質(zhì) 輔導(dǎo)員的素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容可以歸納為如下十個(gè)方面： 。熱愛少先隊(duì)工作，忠誠黨的教育事業(yè)。具有高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的 事業(yè)心和愿意為紅領(lǐng)巾事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件。這樣才能克服工作中遇到的種種困難，才能在工作中找到自身的價(jià)值，體會到工作的樂趣，把工作做得更出色。 。熟悉少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的人都知道一位老少先隊(duì)工作者的座右銘：“讓白發(fā)和紅領(lǐng)巾一起飄動。”這就是做好輔導(dǎo)員的必要條件之一“童心永駐”。了解隊(duì)員、尊重隊(duì)員、信任隊(duì)員，能和隊(duì)員們一起唱歌、一起跳舞、一起游戲、一起參加隊(duì)的活動，要求輔導(dǎo)員寓教育于活動之中，和隊(duì)員們平等相處，并建立深厚的友情，具有一顆永不衰老的“童心”。 。 優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該用自己的實(shí)際工作和行動去影響、轉(zhuǎn)化少先隊(duì)員的觀念和行為；以自身的高尚情操去塑造少先隊(duì)員高尚完美的心靈。具有一呼百應(yīng)的號召力和文明禮貌的風(fēng)度，優(yōu)雅的儀表，非凡的氣質(zhì)，做到穩(wěn)重端莊，落落大方，熱情親切，服裝整潔，在隊(duì)員心目中樹立權(quán)威、美好的形象。 。善于發(fā)揮語言藝術(shù)的力量來開展工作，說服上級、下級及一切與之打交道的人，為工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造良好條件。語言富有感染力，話語簡潔，條理清楚，深入淺出，平實(shí)生動，令人信服。 。能夠掌握較多的科學(xué)的工作方法，實(shí)行量化考核，具有針對少先 隊(duì)教育管理中存在的問題，快速做出科學(xué)預(yù)見和判斷的思維能力。善于運(yùn)用思想品德課、隊(duì)會、勞動實(shí)踐和各科教學(xué)的“三線一面”，學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育、品德培養(yǎng)，傳授科學(xué)文化知識。 。知道怎樣通過教育實(shí)踐達(dá)到教育目的，有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的教學(xué)能力，有對少先隊(duì)員進(jìn)行教育和訓(xùn)練的本領(lǐng)，對少先隊(duì)的有關(guān)學(xué)科如教育學(xué)、心理學(xué)有一定的造詣，并善于在實(shí)際工作中巧妙的運(yùn)用。 ?！皩懽鳌睂τ谳o導(dǎo)員做好少先隊(duì)工作也很重要。要求輔導(dǎo)員能夠駕輕就熟地寫出具有一定水平的工作計(jì)劃、活動設(shè) 計(jì)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論文章。能夠適時(shí)地運(yùn)用文章作為相互交流的橋梁，有效地溝通上下左右，開展工作，促進(jìn)教學(xué)。 。少先隊(duì)的工作是復(fù)雜而繁瑣的，這就要求輔導(dǎo)員們樂于參加校內(nèi)、校際的少先隊(duì)各項(xiàng)活動，能以健康的體魄、充沛的精力承受高負(fù)荷的工作運(yùn)轉(zhuǎn)，始終給隊(duì)員們以樂觀向上的情緒體驗(yàn)，充滿生氣，朝氣蓬勃。 。性格開朗，興趣愛好廣泛，琴棋書畫、文學(xué)藝術(shù)、天文地理、古今歷史、風(fēng)土人情都能知曉一二，形成多才多藝、一專多能的工作優(yōu)勢，開展各項(xiàng)活動，使少先隊(duì)組織內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)的各項(xiàng)活動顯 得生動有趣。 。新時(shí)期的少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該善于用詼諧、輕松、喜劇化的情趣制造幽默，緩解教育與教學(xué)的矛盾。這樣能夠使師生關(guān)系變得親切、自然、和諧，并贏得隊(duì)員的好感與配合。特別是在工作不盡如人意的狀況面前能流露出自信的微笑，在急躁氣憤時(shí)能用幽默輕松的神情將其融化，達(dá)到四兩拔千斤的效果。 （二）輔導(dǎo)員的能力拓展 團(tuán)章和隊(duì)章規(guī)定了輔導(dǎo)員在政治、思想、道德、作風(fēng)、思維方法和知識、能力等方面的修養(yǎng)。如果單從能力修養(yǎng)來看，是指輔導(dǎo)員為完成其工作所應(yīng)具備的心理、行為上的條件，一般說來，主要有思想工作能力、組織 活動能力、宣傳鼓動能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力等。輔導(dǎo)員應(yīng)具備的幾項(xiàng)基本能力。 。少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本技能技巧，概括起來說即“五會”：會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。 會演講輔導(dǎo)員要善于通過口頭演講，表達(dá)自己的思想感情，以團(tuán)結(jié)、吸引、教育少年兒童。演講，即演示、講解，要把少年兒童在思想、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題，運(yùn)用語言技巧，如編寓言、故事，用生動豐富的語言，配以相應(yīng)的表情表達(dá)出來，并以兒童能夠接受的方式解答這些問題，從而在演講中教育他們。 會寫畫即會寫作、繪畫、設(shè)計(jì)、編排。輔導(dǎo)員 如果能自己拿出寫好的稿件，自己設(shè)計(jì)宣傳陣地、報(bào)頭版式，不僅會使少先隊(duì)活動開展得有聲有色，而且可以成為少年兒童智力開發(fā)的動力和榜樣，給他們以直接有效的啟發(fā)。 會歌舞具體表現(xiàn)在：能富有感染力地演唱歌曲；能夠視唱簡譜或五線譜；能夠獨(dú)奏樂器；能夠根據(jù)不同環(huán)境和要求編排、輔導(dǎo)兒童舞蹈等等。能歌善舞的輔導(dǎo)員，本身就能夠受到廣大少先隊(duì)員熱情的歡迎和喜愛，不僅可以更好地輔導(dǎo)少先隊(duì)各項(xiàng)活動，而且使隊(duì)員受到藝術(shù)的熏陶，對他們的全面發(fā)展來說，是難能可貴的良好條件。 會制作即掌握一定的制作或?qū)嶒?yàn)操作技巧。如貼畫、剪紙、模型、泥塑、 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等等。輔導(dǎo)員的這項(xiàng)能力既可以直接輔導(dǎo)學(xué)生，又為學(xué)生樹立了善于動手、善于創(chuàng)造的榜樣，同時(shí)也是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間建立心理溝通的有效手段。 會游戲輔導(dǎo)員自己應(yīng)是一個(gè)懂得游戲、會組織游戲的多面手，還應(yīng)掌握野外活動所需要的技能，如打行李、扎帳篷、識方向、野炊、衛(wèi)生包扎等。這項(xiàng)技能使輔導(dǎo)員在組織開展各項(xiàng)少先隊(duì)活