【總結】第7課時被子植物的一生UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物:種子萌發(fā)的環(huán)境條件(1)提出問題:在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢?(2)作出假設:種子萌發(fā)需要一定的、適宜的呾充足的。例如,作物在春天播種,天寒地凍丌適于播種——適宜的。播種后要覆蓋地膜——適宜
2025-06-19 05:10
【總結】專題一生物圈中的綠色植物重點難點突破一、光合作用和呼吸作用及其在生產上的應用項目區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產物能量(1)光合作用合成的有機物供給呼吸作用分解,呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料。呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存的能量。(2)當光合作用速率大于呼吸作用速率時,有機物才能積累
2025-06-17 17:00
【總結】第二單元多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物考點一綠色植物的蒸騰作用命題角度?葉片的結構例1(2022·濱州)某同學參加實驗技能測試中,觀察到了如圖所示的葉片橫切面結構。下列敘述錯誤的是()A.葉是蒸騰作用的主要器官B.③是植物與外界進行氣體交換的通道C.葉片的基本結構包括表皮、②和③三部分
2025-06-21 03:50
2025-06-17 17:14
2025-06-19 17:53
【總結】第6課時被子植物的一生UNITTHREE第三單元生物圈中的綠色植物中考考點解析,分析實驗說出種子萌發(fā)的外界條件。。。,描述傳粉和受精及果實形成的過程??键c知識聚焦考點一種子的萌發(fā),要經過、、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。自身條
2025-06-12 02:06
【總結】第4課時 被子植物的一生TOPICTHREE主題三 生物圈中的綠色植物考綱導讀。。??键c知識聚焦考點一 種子的結構和種子萌發(fā)的條件和過程考點知識聚焦考點知識聚焦——外因:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣;內因:胚要完整、有活力,種子不在休眠狀態(tài)。圖4-2實驗中,在研究一個變量時,其他變量必須相同。(
2025-06-12 02:22
2025-06-15 22:03
【總結】考點1運動系統(tǒng)的組成第二、三章動物的運動和行為及動物在生物圈中的作用1.運動系統(tǒng):主要是由①、②和③組成的。2.關節(jié)關節(jié)示意圖牢固性和靈活性:關節(jié)周圍由⑨包裹著,使關節(jié)牢固;關
2025-06-18 02:08
2025-06-19 18:24
【總結】專題三生物圈中的綠色植物1.下列關于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述,不正確的是()A.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物B.海帶有根和葉,沒有莖C.三種植物都能吸收二氧化碳,放出氧氣D.腎蕨有根、莖、葉的分化B2.大豆、小麥、西瓜的主要食用部分分別是()A.子葉、胚乳、果皮B.子葉、子葉
【總結】考點1人體需要的營養(yǎng)物質第二章人體的營養(yǎng)1.食物中含有六大營養(yǎng)物質:能為人體提供能量的是①,另外還有②等。2.三大供能物質:人體內主要的儲能物質是③,主要的供能物質是④,既能提供能量又能為生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新
2025-06-19 18:40
2025-06-18 02:01
【總結】專題三生物圈中的綠色植物12“被子植物的一生”是歷年中考主要考查的內容之一,主要體現(xiàn)在種子萌發(fā)的條件、花的結構、果實與種子的形成等幾方面。出題形式以非選擇題為主,可以將種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果等知識串在一起加以考查,也可以單獨考查種子萌發(fā)、開花和結果等過程。試題會聯(lián)系生產實踐,設置探究活動,結合有關圖表進行考查。
2025-06-21 01:53
【總結】第三單元 生物圈中的綠色植物第5講 生物圈中有哪些綠色植物考點一考點二藻類、苔蘚和蕨類植物?生物圈中已知的綠色植物,可以分為四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。、苔蘚、蕨類植物對比考點一考點二考點一考點二種子植物?(1)寫出右圖中菜豆種子各部分的名稱。A. 胚
2025-06-20 15:39