【總結(jié)】名師預測卷(二)9.★下列實驗方案的設計,其中可行的是(D)選項實驗目的實驗設計A除去一氧化碳中的少量二氧化碳雜質(zhì)將混合氣體通過灼熱的氧化銅B鑒別軟水和硬水紫色石蕊溶液C鑒別氮氣和二氧化碳向集氣瓶中分別伸入燃著的木條D除去河水中的泥沙過濾解析:將混合氣體通過灼熱的氧化銅時,一氧化碳和氧化銅反
2025-06-17 13:35
【總結(jié)】第九單元課題1溶液的形成解析:二氧化錳和雙氧水混合能生成大量的氧氣,會使氣球膨脹起來;氯化鈉溶于水后,溫度基本不變,氣球沒有明顯變化;氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱,溫度升高,瓶內(nèi)壓強增大,氣球會膨脹起來;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,瓶內(nèi)壓強減小,氣球會變小。11.★[2022·唐山一模]用水鑒別物質(zhì)
2025-06-12 19:55
【總結(jié)】名校摸底卷(四)(3)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時,用C裝置(多孔隔板上方用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是__可隨時控制反應發(fā)生或停止,節(jié)約藥品__。觀察C裝置,氣體制取處于__發(fā)生__(填“發(fā)生”或“停止”)中,該反應的化學方程式為__CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑__。若用
2025-06-12 13:13
【總結(jié)】期末統(tǒng)考卷(四)15.★(10分)某化學探究小組以“尋找過氧化氫分解新的催化劑”為課題,開展了下列實驗?!咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?【實驗探究】實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并
【總結(jié)】第一單元學習效果檢測19.★請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應的橫線上。(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱。__B__;(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。__A__;(3)過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。__D__;(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平。__C__。
2025-06-12 19:54
【總結(jié)】第十二單元課題3有機合成材料【實驗探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗。在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋燃燒沒有__HCl__(填化學式)氣體生成。B裝置的作用是__驗證是否有水生成__;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。
2025-06-12 19:56
【總結(jié)】第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)解析:高分子分離膜淡化海水是將混合物進行分離的過程,沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;氖管通電發(fā)光的過程中沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;電爐絲通電后發(fā)紅是電流的熱效應,沒有其他物質(zhì)生成,是物理變化;將濕潤的石蕊紙花放到盛有二氧化碳的集氣瓶中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液變紅色,該過程生
【總結(jié)】第四單元課題2水的凈化7.★常見的凈水方法有:①過濾、②用木炭吸附、③煮沸、④用藥殺菌消毒?,F(xiàn)要將黃色渾濁的河水凈化成生活飲用水,應選用的方法和順序為(D)A.①②③④B.④①③②C.③①④②D.①②④③解析:凈化河水時,要先加明礬吸附沉降,使水中的懸浮物沉淀下來,再通過過
【總結(jié)】名校摸底卷(一)【查閱資料】①SO2:和CO2一樣可使澄清石灰水變渾濁;②SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應,而CO2不能與酸性高錳酸鉀溶液反應;③SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能使品紅溶液褪色?!驹O計實驗】請用如圖所提供的裝置和藥品,設計實驗驗證猜想1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論選取如圖所示裝置按A、__D、C
【總結(jié)】期末統(tǒng)考卷(三)(3)請你指出圖丙裝置中的一處錯誤__長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下__。改進以后的丙裝置的氣密性檢查方法__先由長頸漏斗加入水將長頸漏斗末端浸沒起來,然后用手緊捂燒瓶外壁,若導管口有氣泡冒出,則證明裝置的氣密性良好__。(4)寫出圖丙中制取氧氣的化學方程式:
【總結(jié)】名校摸底卷(二)(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO__有毒__。該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種?!具M行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃【得出結(jié)論
【總結(jié)】期末統(tǒng)考卷(二)15.★(10分)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。寫出反應的化學方程式:。2KClO3=====MnO2△2KCl+3O2↑小芳按如表進行實驗探究,并測定分解溫度(分解溫度越低,反應速率越快)。實驗編號實驗藥品分解溫度(℃
2025-06-18 17:30
【總結(jié)】期末統(tǒng)考卷(一)13.★(8分)甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題。(1)實驗儀器a的名稱是__長頸漏斗__。(2)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用上圖中的__A__裝置(填編號),該反應的化學方程式為
【總結(jié)】名校摸底卷(三)解析:(1)一氧化碳能與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳,即;(2)澄清石灰水用于檢驗反應后有二氧化碳生成;(3)第①個酒精燈上網(wǎng)罩能提高加熱溫度,實驗時應先點燃第②個酒精燈,防止排出的一氧化碳污染空氣;(4)圖乙中將未反應的一氧化
【總結(jié)】第十一單元課題1常見的酸和堿3.★三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化,下列符合要求的組合是(D)A.①②B.①③C.②③D.①②③解析:碳酸鈉與硫酸反應可直接生成硫酸鈉,硫酸鈉可以與氫氧化鋇反應生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳可以反應生成碳酸鈉,碳酸鈉