聊城專(zhuān)版20xx年中考生物第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障專(zhuān)題4實(shí)驗(yàn)探究題課件-資料下載頁(yè)
2025-06-12 17:16本頁(yè)面
【正文】 有無(wú)細(xì)菌兩個(gè)變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量。 8． [2022桐城中考 ]下圖是某同學(xué)進(jìn)行“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，比較洗手前后手上細(xì)菌分布情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析中正確的是 ( ) A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，洗手可徹底消除手上的細(xì)菌 B．實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基，含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需物質(zhì) C．即使實(shí)驗(yàn)前不滅菌，對(duì)照組也不會(huì)出現(xiàn)菌落 D．如果實(shí)驗(yàn)不在恒溫箱中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗 B 洗手前菌落多，洗手后形成的菌落少，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明洗手能消除手上的大部分細(xì)菌， A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基，含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)， B正確；如果實(shí)驗(yàn)前不滅菌，培養(yǎng)基中含有細(xì)菌，對(duì)照組也會(huì)出現(xiàn)菌落， C錯(cuò)誤；如果實(shí)驗(yàn)不在恒溫箱中進(jìn)行，只要溫度適宜實(shí)驗(yàn)也能成功， D錯(cuò)誤。 9． [2022臨沂中考 ]為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶，分別加入 50毫升純牛奶，放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱 15～20分鐘，冷卻后取出，分別作如下處理： 分析回答問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱 15～ 20分鐘，目的是 __高溫滅菌 。 (2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 __有無(wú)細(xì)菌 __。通過(guò)甲和乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以證明細(xì)菌的生存條件是 適宜的溫度 。 (3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是 __甲 __。請(qǐng)你寫(xiě)出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法： __低溫貯藏 __、 __高溫滅菌后密封__、 __加鹽腌制 (或糖漬等 )__。 解析： (1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱的目的是高溫滅菌。(2)丙用消毒棉球塞住，雜菌不能進(jìn)入，與甲相比，牛奶中少了細(xì)菌，因此，甲與丙的變量是有無(wú)細(xì)菌。甲與乙除溫度不同外，其他條件都相同，通過(guò)甲與乙對(duì)照，可以證明細(xì)菌的生存條件是適宜的溫度。 (3)相同時(shí)間后，牛奶最先腐敗的是甲。防止食品腐敗的方法有：低溫貯藏、高溫滅菌后密封、加鹽腌制、糖漬等。 10． [2022云南中考 ]為了探究甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 分析并回答問(wèn)題： (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 __甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 __。 (2)實(shí)驗(yàn)的變量是 甲狀腺激素 ，其中對(duì)照組是 甲 組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 __甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 __。 (3)除甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)變量外，所用蝌蚪的種類(lèi)，生長(zhǎng)狀況及培養(yǎng)的水質(zhì)、溫度、餌料等條件應(yīng) __相同 __且適宜。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)已發(fā)育的青蛙？ __放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中 __。 組別 蝌蚪數(shù)量 處 理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 10只 不添加甲狀腺激素 平均 37天發(fā)育為青蛙 乙 10只 每隔一天向玻璃缸中添加甲 狀腺激素 5mg 平均 26天發(fā)育為青蛙 解析： (1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素是否能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，作出假設(shè)：甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。(2)乙組中加入了甲狀腺激素，為實(shí)驗(yàn)組；甲組中沒(méi)有加入甲狀腺激素，為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素。乙組中加入了甲狀腺激素，蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育就快，這說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。 (3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組的水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致，目的是控制單一變量。 (4)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以應(yīng)將已發(fā)育的青蛙放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
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