泰安地區(qū)20xx年中考生物專題復(fù)習(xí)二生物圈中的綠色植物課件-資料下載頁
2025-06-12 15:36本頁面
【正文】 蒸騰作用 (5)若密閉溫室中只有綠色植物 ,在不通入二氧化碳的情況下 ,每天只在 6:00~18:00接受日光照射。請?jiān)趫D二的坐標(biāo)上 ,畫出該溫室 24小時(shí)內(nèi)二氧化碳濃度的大致變化曲線 (0:00~6:00的曲線已經(jīng)繪出 )。解析 (1)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是氣孔 ,氣孔是植物體蒸騰失水的 “門戶 ”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的 “窗口 ”。 (2)如果 ① 可以引起溫室效應(yīng) ,則 ① 為二氧化碳?xì)怏w ,② 為氧氣 ,則 A表示細(xì)胞中的葉綠體 ,B表示線粒體 ,在 B處進(jìn)行的生理活動(dòng)的反應(yīng)式為有機(jī)物 (儲(chǔ)存著能量 )+氧氣 ? 二氧化碳 +水 +能量。控制溫室效應(yīng)的根本措施是減少化石燃料的使用。 (3)子房由子房壁和胚珠構(gòu)成 ,子房壁發(fā)育成果皮 ,胚珠發(fā)育成種子 ,子房就發(fā)育成果實(shí) ,我們吃的西瓜是果實(shí)部分。 (4)植物通過根吸收來的水大約只有 1%被植物體利用 ,約 99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去。 (5)不通入二氧化碳 ,密閉溫室在光照的條件下 ,二氧化碳的濃度會(huì)逐漸降低 。在黑暗環(huán)境中 ,植物只進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳 ,因此二氧化碳的濃度又會(huì)逐漸增加。即在 6:00~24:00時(shí)間段內(nèi) ,二氧化碳濃度在坐標(biāo)上表現(xiàn)為先降低然后升高。 ,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)圖 1是柑桔葉片結(jié)構(gòu)模式圖 ,據(jù)圖回答 :?① 結(jié)構(gòu) A(填字母 )是無色透明的 ,這有利于 光線 透過該結(jié)構(gòu)。② B和 D是柑桔葉片的主要結(jié)構(gòu) ,能夠進(jìn)行 光合 作用制造有機(jī)物。③ 物質(zhì)在葉肉與其他器官之間的運(yùn)輸 ,都要通過結(jié)構(gòu) C(填字母 )完成 ,該結(jié)構(gòu)還對葉片起支持作用。(2)研究者進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn) ,一組定期噴施氯化鎂溶液 ,另一組噴施等量的 清水 作為對照。(3)分別選取補(bǔ)鎂組和對照組的葉片 ,測定其光合速率 (衡量光合作用強(qiáng)弱的指標(biāo) ),結(jié)果如圖 2所示。根據(jù)圖 2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知 ,補(bǔ)鎂組柑桔葉片的光合速率 大于 對照組 (大于 /等于 /小于 ),說明補(bǔ)鎂對缺鎂桔園中柑桔葉片的光合作用有 促進(jìn) (促進(jìn) /抑制 )作用。 解析 (1)① A是表皮 ,由一層排列緊密的細(xì)胞組成 ,它對葉片具有保護(hù)作用 。表皮無色透明 ,有利于光線透過。 ② 圖 1中 B柵欄組織和 D海綿組織 ,細(xì)胞中含有大量的葉綠體 ,能進(jìn)行光合作用 ,制造有機(jī)物和氧氣 ,屬于營養(yǎng)組織。 ③ C是葉脈 ,里面含有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織 ,葉脈中的導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽 ,篩管輸導(dǎo)有機(jī)物 。機(jī)械組織起支持作用。 (2)一組定期噴氯化鎂溶液 ,另一組噴施等量的清水作為對照 ,其他條件相同 ,是以氯化鎂溶液為變量設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)。 (3)據(jù)柱狀圖可見 :補(bǔ)鎂組柑桔葉片的光合速率大于對照組 ,說明補(bǔ)鎂對缺鎂桔園中柑桔葉片的光合作用有促進(jìn)作用。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1