菏澤專版20xx年中考物理階段檢測卷三(第十二-十五章)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-12 13:21本頁面
【正文】 V時 ， 讀出電流表的示數(shù)． (4)為完成整個實驗 ， 應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 . A． 50Ω B． 30Ω C． 20Ω 電壓一定時 ， 導(dǎo)體中的電流與電阻成反比 A 2 A (1)將電壓表與電阻并聯(lián)，滑動變阻器與電阻串聯(lián)，已接了下面一個接線柱，可再接上面任意一個接線柱； (2)分析圖丙圖像，曲線上每點對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于 2V，由此得出結(jié)論：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比；(3)將 5Ω的電阻更換為 10Ω的電阻接入電路后，定值電阻兩端的電壓增大，要使電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)減小電路中的電流，增大滑動變阻器接入電路中的電阻，即滑片向 A端移動，直到電壓的示數(shù)達到 2V為止； (4)由圖丙知，電路的最小電流 I＝ ，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以滑動變阻器兩端的電壓 U滑 ＝ U－ UR＝ 6V－ 2V＝ 4V，由 可得滑動變阻器接入電路的阻值 則選用變阻器的規(guī)格為 “ 50Ω ”． 24． (9分 )為了比較水和食用油的吸熱能力 ， 某實驗小組選取的器材有：兩個相同規(guī)格的酒精燈 、 兩個相同規(guī)格的燒杯 、 兩支相同規(guī)格的溫度計 、 兩個鐵架臺 、 火柴 、 攪拌棒．請問： (1)還需要用的器材是 ， 實驗時使用攪拌棒的作用是 . (2)比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有兩種： 方法一：加熱相同的時間 ， 比較食用油和水上升溫度的高低； 方法二： . (3)在此實驗中 ， 由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量 ， 把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成 . (4)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和食用油 ， 升高相同的溫度時 ， 水吸收的熱量 (選填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” )食用油吸收的熱量 . 秒表 使液體受熱均勻 升高相同的溫度 ， 比較食用油和水所需加熱時間的長短 加熱時間的長短 大于 (5)實驗中小明同學(xué)猜想：食用油吸熱升溫能力比水大．如果他的猜想是正確的 ， 則應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是 . (6)實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時 ， 情況與 (4)結(jié)論不符 ， 你認(rèn)為可能的原因是： . (1)比較不同物質(zhì)的吸熱能力，除了圖中的器材，還需要秒表，秒表測量加熱的時間，即反映物體吸熱的多少；實驗時使用攪拌棒的作用是使液體均勻受熱； (2)比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有兩種： ① 加熱相同的時間，比較食用油和水上升溫度的高低； ② 升高相同的溫度，比較食用油和水所需加熱時間的長短； (3)食用油和水吸收熱量的多少不便直接測量，可以通過測量加熱時間的長短來比較吸熱的多少； (4)由表中的實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的食用油和水，升高相同的溫度時，水所需的時間長，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量； (5)質(zhì)量相同的食用油和水升高相同的溫度時，如果食用油吸熱升溫能力比水大，由公式 Q＝ cmΔt可知，升高相同的溫度，食用油需要加熱的時間短； (6)剛開始加熱時，情況與 (4)結(jié)論不符，可能是因為液體受熱不均勻造成的，應(yīng)用攪拌棒充分?jǐn)噭樱? 升高相同的溫度 ， 食用油所需加熱時間短 液體受熱不均勻 四、計算與應(yīng)用 (本題包括 2小題，共 15分，解答應(yīng)寫出必要的文字說明、公式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位 ) ， 如圖所示．已知某太陽能熱水器在冬季有效日照時段里 ， 能將 8℃ 、 100L水加熱到38℃ .請解答： [水的比熱容為 103J/(kg℃ )，水的密度為 103kg/m3] (1)熱水器中水的質(zhì)量是多少？ (2)在此過程中 ， 水吸收了多少熱量？ (3)若此期間太陽輻射到熱水器的熱量為 107J， 則該熱水器的效率是多少？ 26． 如圖所示 ， 電源電壓保持不變 ， R1＝ S，滑動變阻器滑片 P從 a端移到 b端 ， 兩電表示數(shù)變化關(guān)系用圖線段 AB表示．求： (1)電源電壓； (2)滑片 P滑到 ab中點時電壓表的示數(shù)．
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