20xx年秋九年級語文上冊第六單元課外古詩詞誦讀課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 12:14本頁面
【正文】 。 “ 愁 ” 。 作者簡介 辛棄疾 （ 1140－ 1207），字幼安，號稼軒 ，山東歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“ 詞中之龍 ”之稱。 與蘇軾合稱“ 蘇辛 ” ， 與李清照并稱 “ 濟(jì)南二安 ” 。 辛棄疾一生以恢復(fù)中原為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集 《 稼軒長短句 》 等傳世。 創(chuàng)作背景 此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作，創(chuàng)作時(shí)間在宋孝宗淳熙八年（ 1181年）至宋光宗紹熙三年（ 1192年）間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。 丑奴兒 書博山道中壁 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道 “天涼好個(gè)秋 ”！ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽讀詩歌 感受詩情 詩詞賞析 人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞無愁而勉強(qiáng)說愁。 現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說 “好一個(gè)涼爽的秋天啊 ”！ 識盡愁滋味， 兩句“欲說還休”，仍然采用 疊句 形式，在結(jié)構(gòu)用法上也與上闋互為呼應(yīng)。這兩句“欲說還休”有兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來，作者過去無愁而硬要說愁，如今愁到極點(diǎn)而無話可說。后一個(gè)“欲說還休”則是緊連下文。因?yàn)?，作者胸中的憂愁是憂國傷時(shí)之愁。而在當(dāng)時(shí)投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個(gè)秋”。 卻道“天涼好個(gè)秋”！ 比之少時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟多了。其實(shí)“卻道”也是一種“強(qiáng)說”。故意說得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑塞。這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，體現(xiàn)了辛詞“變溫婉，成悲涼”的特點(diǎn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了 遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味。 寫作特色 。 通過“少年”時(shí)與“而今”， “強(qiáng)說愁”與“欲說還休” ，“不識”與“識盡”的對比， 表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國無路的痛苦。 ，平易淺近。 濃愁淡寫，重語輕說。寓激情于婉約之中。含蓄蘊(yùn)藉，語淺意深。 課堂小結(jié) 這首詞通過“少年”“而今”“不識愁滋味”“識盡愁滋味”的對比，突出渲染一個(gè)“愁”字，以此作為貫穿全詞的線索，感情直率而委婉，高度概括了詞人大半生的經(jīng)歷感受，表現(xiàn)了詞人遭受排擠、報(bào)國無門的痛苦以及對南宋統(tǒng)治集團(tuán)的諷刺和不滿。
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