九年級語文下冊第二單元鑒賞評論出師表課件北師大版-資料下載頁
2025-06-12 12:08本頁面
【正文】 第七段 敘托孤之事，提挈全段 受命以來的心情、行動 北定中原，興復(fù)漢室 —— 出師目標(biāo) 補筆 課文分析 原文： 譯文： 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； 以： 把。 效 ： 任務(wù)。 效： 功效。 則： 就。 以：來。 若： 如果。 興德之言： 發(fā)揚皇上恩德的忠言。 則： 就 。 以： 來，連詞，表目的。 彰：顯示，表明 。 咎： 過失。 之： 取消句子。 希望陛下把討伐曹魏、興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的忠言 ， 就應(yīng)當(dāng)責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢失職，來指明他們的過失。 原文： 譯文： 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國的良策，認(rèn)識、采納正確的言論，深切追念先帝 的遺命。我接受你的恩澤，心中非常激動。 自謀： 想想自己的問題。 以：“而”，并列。 咨、諏： 詢問。 善道： 治國的好辦法。 察納： 識別采納。 雅言： 正言。深追： 深切地追念。 遺詔： 遺命。 不勝： 承擔(dān)不了。 補充注釋： 第八段分析 首先，嚴(yán)于律己 其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣 最后，向后主提出希望 課文分析 原文： 譯文： 今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。 現(xiàn)在我就要遠離陛下了，面對這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什么。 當(dāng)： 將。 臨： 面對。 涕零： 流淚。 涕，淚。零，落下。 補充注釋： 諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？ 理解文本 客觀條件： 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 主觀條件 ：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。 諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？ 1開張圣聽 2陟罰臧否，不宜異同 3親賢臣，遠小人 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠佞 ，不求功名的話： 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 ，說盡諸葛亮一生的話是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 下的兩 件事： 白帝城托孤 三顧茅廬 ？ 今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。 課外拓展 下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？ 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 （四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？ 妄自菲薄 三顧茅廬 不知所云 引喻失義 作奸犯科 茍全性命 裨補闕漏 指日可待 察納雅言 斟酌損益 感激涕零 好聰明！
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