湖南專用20xx中考物理高分一輪單元09牛頓第一定律二力平衡課件-資料下載頁
2025-06-12 02:42本頁面
【正文】 。 運動。下列用到類似科學(xué)推理方法的實驗還有 (選填序號 )。 ① 用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)② 用細(xì)鐵屑探究通電螺線管外部的磁場分布③ 用彈簧測力計測量物體在水平方向受到的滑動摩擦力的大小可見 ,力不是使物體運動的原因 ,力是 物體運動狀態(tài)的原因。在相同的實驗條件下 ,小車在木板表面前進的距離最遠(yuǎn) ,但最后會停下來 ,這是因為 力改變了它的運動狀態(tài)。 熱點考向探究勻速直線①改變阻 (或摩擦 )(7)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識 ,思考了一個問題 :當(dāng)自己蕩秋千運動到最高點時 ,如果自己受到的力全部消失 ,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢 ?她作出了以下猜想 ,你認(rèn)為其中正確的是 。(圖 98中的黑點表示小麗同學(xué) )熱點考向探究D圖 98例 2在 “探究二力平衡的條件 ”的實驗中 :(1)如果物體只受到兩個力的作用 ,且處于 狀態(tài) ,說明這兩個力是相互平衡的。由此 ,小明提出 ,能否利用如圖 99所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件 ?(2)小華認(rèn)為 ,若采用小明的方案 ,必須測出物體所受的 和 的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn) ,在小明的方案中 ,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出 的大小 ,在未知二力平衡條件的前提下 ,另一個力無法直接測量 ,所以這一方案無法實施下去。 熱點考向探究圖 99突破二 探究二力平衡的條件靜止或勻速直線運動拉力重力拉力(3)為此 ,兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案 ,如圖 910所示 ,請你判斷出他們改進的先后順序 : (用字母表示 ),這樣的改進是為了減小 對實驗的影響。熱點考向探究BAC圖 910摩擦力(4)實驗中用到了定滑輪 ,這利用了定滑輪能夠 的特點 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。 (5)他們實驗時發(fā)現(xiàn) ,利用圖 B做實驗時 ,當(dāng)左端拉力稍大于右端拉力時 ,木塊依然能保持平衡狀態(tài) ,原因是 ,這時木塊在水平方向上受力 (選填 “平衡 ”或 “不平衡 ”)。 (6)圖 911是最終確認(rèn)的最優(yōu)實驗方案 ,其主要原因是 。 熱點考向探究改變力的方向圖 911A平衡木塊與桌面間摩擦力較大砝碼數(shù)量(7)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度 (如圖 912所示 ),然后再松手。這樣做的目的是 (8)在卡片平衡時 ,用剪刀將卡片從中間剪開 ,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象 ,由此可以得到二力平衡的又一個條件是 (9)小華利用兩個相同的彈簧測力計分別代替圖 912中左右兩邊的鉤碼進行了探究 ,發(fā)現(xiàn)在實驗操作完全正確的情況下 ,實驗時兩個力的大小還有較小的差異 ,你認(rèn)為形成差異的原因可能是 。 (寫出一條即可 )熱點考向探究探究不在同一直線上的兩個力是否平衡圖 912兩個力作用在同一物體上繩子與滑輪間的摩擦力不同 (其他答案合理即可
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