【總結】第三節(jié)物質的溶解性教學目標知識與技能：使學生了解什么是物質的溶解性以及影響物質溶解性的因素使學生掌握飽和溶液與不飽和溶液的定義、判斷和相互轉化過程和方法：讓學生在探究中得出結論，加深對定義的理解情感態(tài)度和價值觀：通過實驗感受探究的樂趣，通過實驗明白溶液與生活的緊密聯(lián)系。教學重點：影響物質溶解性的因素，飽
2024-12-09 06:36
【總結】物質的溶解性專題復習——物質的特性（三）名稱特征溶液懸濁液乳濁液形成過程久置是否分層特點共同點固、液、氣溶解在液體中固體顆粒分散在液體中小液滴分散在液體里不分層均一穩(wěn)定的不穩(wěn)定不穩(wěn)定比較溶
2024-11-12 15:15
2024-11-07 01:51
【總結】物質的溶解性說課07化教謝菁說課流程圖教材分析教法學法教學過程教材分析教材的地位和作用教學目標教學重、難點地位和作用學生在前面已學習過物質的溶解、溶液組成的表示方法等知識，同時在日常生活中，學生有意無意地知道一些物質可以溶解在其他物質中，比較清楚地
2025-05-01 12:11
【總結】義務教育課程標準實驗教科書九年級化學（滬教版）課題：第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質的溶解性（第三課時）——結晶的方法學校：福建省惠安廣海中學（惠安一中分校）授課：張錦煌課題物質的溶解性(第三課時)課型新授授課者惠安廣海中學張錦煌
2024-11-20 02:42
【總結】（遵義專版）滬教版九年級化學全冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-12 13:13
【總結】第二課時物質溶解性的定量表示(1)固體物質的溶解度是指下,該物質在溶劑(通常溶劑為水)中達到狀態(tài)時所溶解的。(2)常溫下(20℃),根據(jù)物質在水中溶解度的不同,可以將物質分為四大類:①為;②為;③為;④為。
2025-06-18 06:38
【總結】第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質的溶解性（1）影響物質溶解性的因素老爸，我要喝最甜的糖水，還要加，一直加……兒子，已經(jīng)最甜了，再加也不會再變甜了……思考、討論：是兒子還是老爸正確？你能設計實驗證明嗎？嘿，別吵了，我給個建議吧：學學化學！一、影響物質溶解性的因素溶質溶劑溫度
2025-06-17 20:31
【總結】第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質的溶解性（2）物質溶解性的定量表示一、固體物質的溶解度1、定義：在一定溫度下，該物質在100克溶劑（通常溶劑是水)中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量。人們常用溶解度來定量描述物質的溶解性強弱。內部因素：溶質和溶劑本身的性質外部因素：溫度
2025-06-13 04:18
【總結】第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質的溶解性（3）結晶美麗的晶體如何形成的？三、結晶：從溶液中析出晶體的過程。降溫結晶：冷卻熱飽和溶液；適用于溶解度受溫度影響大的可溶物（如：KNO3）。蒸發(fā)結晶：蒸發(fā)溶劑；適用于溶解度受溫度影響小的可溶物（如：NaCl）。
2025-06-17 20:39
2025-06-21 04:13
2025-06-20 12:00
【總結】第3節(jié)物質的溶解性第一課時影響物質溶解性的因素:。(1)在同一溶劑中的溶解性不同。如食鹽和蔗糖可溶于水,而則較難溶于水。(2)同一種物質在中的溶解性不同。
2025-06-18 06:31
【總結】第5節(jié)物質的溶解性1.一杯水是否能夠無限制地溶解蔗糖呢？2.不同物質的溶解能力相同嗎？3.物質的溶解能力是否會隨著外界條件的變化而變化？4.油在水中能溶解嗎？5.氣體能不能溶解在液體里？一杯水能夠無限制地溶解蔗糖嗎？實驗：蔗糖的溶解實驗表明：在一定溫度下
2025-10-09 17:31
2025-06-20 12:09
鄂ICP備17016276號-1