【總結(jié)】題目解說(shuō)?題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實(shí)并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力。足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。題目點(diǎn)明了主旨。?悲劇英雄慷慨赴死,偉大精神萬(wàn)事永存。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-19 13:22
2025-06-19 13:09
【總結(jié)】主題歸納?本文通過(guò)寫(xiě)寺僧尋石獸的過(guò)程中寺僧、講學(xué)家、老河兵推求沉在河中的石獸的不同結(jié)論,來(lái)說(shuō)明天下事物雖然有共同的規(guī)律,但又有各自特殊的性質(zhì)原理,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因,我們切不可僅僅根據(jù)自己對(duì)事物的一知半解和一般常理而主觀(guān)臆斷。作者簡(jiǎn)介?紀(jì)昀(),字曉嵐,一字春帆,晚號(hào)石云,
2025-06-19 13:17
【總結(jié)】主題歸納?本文描寫(xiě)了楊利偉首次太空飛行的一些經(jīng)歷,展現(xiàn)了太空的神奇,表現(xiàn)了航天員面對(duì)意外情況時(shí)的堅(jiān)韌、鎮(zhèn)定以及對(duì)我們祖國(guó)的熱愛(ài)之情。?堅(jiān)韌鎮(zhèn)定圓我飛天夢(mèng),走向太空航天真英雄。學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?了解作者的相關(guān)知識(shí);理解重點(diǎn)詞句的含義,把握文章的主要內(nèi)容。?過(guò)程方法?學(xué)習(xí)文章
2025-06-12 02:19
【總結(jié)】主題歸納?本文寫(xiě)父親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,造起一棟有高臺(tái)階的新屋,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民提高地位、贏(yíng)得尊重的心愿,謳歌了父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,同時(shí)也從側(cè)面反映了農(nóng)村生產(chǎn)力水平低下,人民生活比較困苦的現(xiàn)狀。?辛苦一生筑高臺(tái)階,愿望實(shí)現(xiàn)卻已衰老結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?積累本文重要生字詞;學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的
2025-06-20 17:30
【總結(jié)】題目解說(shuō)?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實(shí)巴交,靠廉價(jià)的體力勞動(dòng)維持生計(jì),但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡(jiǎn)介?楊絳(1911-2022),江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。
【總結(jié)】題目解說(shuō)?本文的題目是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于“誓言”。這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地本身發(fā)出的誓言”。作者簡(jiǎn)介?端木蕻(hóng)良(1912-1996),原名曹漢文,遼寧人?,F(xiàn)代作家。他和蕭紅、蕭軍、舒群、駱賓基、白朗、李輝英等人
2025-06-19 13:07
【總結(jié)】題目解說(shuō)?孫權(quán)(182-252),字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽(yáng))人。三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。勸學(xué),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。題目交代了文章記敘的主要內(nèi)容。?學(xué)未為晚終有所成,士別三日刮目相待。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)技能?了解有關(guān)司馬光及《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí);掌握文中涉及的文言詞語(yǔ)及“
2025-06-21 05:51
2025-06-19 12:59
【總結(jié)】題目解說(shuō)?木蘭,是一位家喻戶(hù)曉的巾幗英雄的名字。這首詩(shī)寫(xiě)的是木蘭男扮女裝、代父從軍的故事,充滿(mǎn)傳奇色彩。?木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng),巾幗英名千古傳。作品簡(jiǎn)介?《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》,是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民樂(lè),與《孔雀東南飛》并稱(chēng)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙壁”,是北朝樂(lè)府民歌的代表作
【總結(jié)】主題歸納?本文通過(guò)記敘哀牢山路邊一所小茅屋的故事,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客、樂(lè)于助人的淳樸民風(fēng),謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì),生動(dòng)地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根、開(kāi)花、不斷傳揚(yáng)的動(dòng)人情景,歌頌了人民助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。?驛路梨花處處開(kāi),雷鋒精神代代傳。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)