20xx年七年級生物上冊第三單元第5-6章課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 00:52本頁面
【正文】 ． 適當增加光照強度 （ 3）該小組的同學在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時，他們對裝置進行了遮光處理，其目的是避免植物的 對實驗的干擾．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 ．（填“向左”或“向右”） 光合作用 向右 23．如圖是有關種子呼吸的三個實驗，請回答： （ 1）圖（一）所示的實驗，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管，試管內澄清的石灰水會 ，這說明種子萌發(fā)時，有機物的分解過程中釋放了 ． 變渾濁 二氧化碳 （ 2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲己兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況．甲瓶中蠟燭熄滅，因為種子萌發(fā)時消耗了瓶內的 ．裝有煮熟種子的乙瓶的作用是 ． （ 3）圖（三）中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，甲瓶中溫度明顯 （高 /低）于乙瓶，說明萌發(fā)的種子在分解有機物的過程中產生了 ．與實驗前相比，實驗完成對，甲瓶種子中有機物的含量會 ．乙瓶種子中有機物的含量會 ． 氧氣 形成對照實驗 高 熱量 減少 不變 24．從供選答案中選擇合適的答案，把文字填入表內 供選答案：（ 1）光、（ 2）含有葉綠體的細胞、（ 3）活的細胞、（ 4）光、（ 5）葉綠體、（ 6）線粒體、（ 7）二氧化碳、（ 8）氧氣、（ 9）合成、（ 10）分解、（ 11）貯存（ 12）釋放（ 13）有光無光 （ 14）相互依存 含有葉綠體的細胞 所有的活細胞 光 有光無光 二氧化碳 氧氣 氧氣 二氧化碳 合成 分解 貯存 釋放 葉綠體 線粒體 相互依存
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