學校辦公室主任工作總結(jié)五篇-資料下載頁
2025-10-26 18:49本頁面
【導讀】在校長和書記的具體指導以及同事們的幫助下，我深深體會。具備的職責和應(yīng)盡的責任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)。心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)和服務(wù)工作。同時，我也體會到辦公室的工作相當繁雜，而且看不出明顯的政績。在這個學期里，我沒有“啥也不管”，而是在自己。每天及時查閱市區(qū)教育局政務(wù)網(wǎng)、教師進修學校。完成上級部門布置的相關(guān)工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作，接待工作。的好壞將直接反映本單位的工作作風和外在形象。認真細致地做好相關(guān)記錄，會后及時清理會場，督促落實會議精神。根據(jù)教育督導室的要求，按時完成了合格學校建。作為辦公室主任，理應(yīng)擔當宣傳報道的主力軍。學兼班主任工作，本學期的宣傳報道比較少，今后應(yīng)再接再厲。堂一線開展隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時上交值日記錄。創(chuàng)建教育強區(qū)做出應(yīng)有的貢獻。使單位改善外部環(huán)境，擴大對外影響，樹立良好的形象。
【正文】 作我也毫不放松，本學年我輔導的高凱麗同學獲全國作文一等獎，唐秋月同學在江蘇省第五屆中學生臨場作文競賽中獲省二等獎，我也獲全國和 省優(yōu)秀作文指導老師獎。在姜堰市組織的備課及課件比賽中，我的教案及課件獲市一等獎。期中考試后，黃榮梅老師因種種原因請假，我毫無怨言擔起了東西校區(qū)跨校區(qū)兩個班的語文教學工作，風霜雨雪、起早摸晚，中間的苦楚沒幾個人能知曉。 三、認真反思，努力改進 回顧這段時間的工作，我感覺我的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點： 一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指 導業(yè)務(wù)的力度不夠。 二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，辦公室的很多事情都是李校長代勞的。 三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。 一學年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我所做的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。 篇五：學校 辦公室主任工作總結(jié) 一、懷著一種心情 —— 虔敬的、神圣的 我時常用“黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲”來勉勵學 生，同時也提醒自己。懷著虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很榮幸，在集云的 5 年時間里，我得到了領(lǐng)導的信任、理解與照顧；我很幸運，在校 辦工作的兩年時間里，我讀懂得了什么是“嚴謹”，什么叫“一絲不茍”。我很感激，在與同事們相處的許多細節(jié)里，我感受到了尊重、鼓勵與幫助；我很珍惜 —— 珍惜每天到學校時為我敞開的校門，珍惜在我困惑時姐妹們的相互提醒，珍惜與大家擦肩而過時的每一個溫暖的眼神，珍惜 在冬日的操場上與姐妹們散步時快樂的足 跡。 二、學會一種態(tài)度 —— 詩意的、平和的 在這個浮躁競爭的時代，我慶幸我擁有一種詩意的、平和的心境。在這種心境中， 我享受著教學帶給我的幸福與快樂。赴武漢實驗外國語學?？疾?，去杭州參加“千課萬人” 全國生本課堂教學觀摩課活動，帶學生參加溫州市中小學生作文比賽，與老師們分享自己的學習體會，與孩子們一起享受讀書的樂趣??收獲了無須張揚，失敗了不 必氣餒，我相信每一次經(jīng)歷都是一筆財富，每一次思考都能啟迪成長。 20**年，站在新的節(jié)點，行走在教育的路上，我的內(nèi)心會更寧靜， 我的身心會更投入，我 的腳步會更堅實。我會在這條路上，一直這樣走下去，我相信只要堅持不懈，就會向教育的理想境界靠近。 三、養(yǎng)成一種意識 —— 服務(wù)的、誠懇的 辦 公室的工作是忙碌的，瑣碎的。我很幸運，我的工作有徐老師的指點與幫助。我也時刻提醒自己要聽從領(lǐng)導指揮，熱心為廣大教師和學生服務(wù)，認真協(xié)助徐老師做好 校辦工作，少說空話，多干實事，提高服務(wù)質(zhì)量，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力?？墒沁@一點，我做得還 很不夠，希望大家鼓勵我、幫助我、支持我！ 最后套用這樣一 句話作為結(jié)尾：“我是一個行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我 的心中充滿陽光，我的行囊中為教育準備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦?！痹诮窈蟮慕逃虒W中，我一定會嚴格的要求自己，會繼續(xù) 帶著我的夢想，帶著漸漸豐滿的羽翼，努力盛放成一樹花開的樣子。邊走邊唱。
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