【正文】 本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)學(xué)會(huì)了文件的壓縮和解壓縮的相關(guān)操作，同學(xué)們掌握的挺好。 橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　　　　　　　　　總 課 題計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時(shí)80第　　課時(shí)課 題 使用常用工具軟件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 系統(tǒng)還原，過(guò)程與方法，剖析制作的基本步驟，體驗(yàn)操作的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)；，選擇合適的素材，合理安排時(shí)間；情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，分析、解決問(wèn)題能力。教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)借助助學(xué)視頻自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)工具EasyRecovery教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象：職高一年級(jí)學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡(jiǎn)單使用，對(duì)本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對(duì)電腦的使用比較機(jī)械，對(duì)如何提高效率方面經(jīng)驗(yàn)不足，如何利用電腦知識(shí)解決學(xué)生、生活中的實(shí)際問(wèn)題的體驗(yàn)欠缺。教學(xué)方法教法：情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、輔助自學(xué)視頻，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)分解任務(wù)，逐步完成各知識(shí)點(diǎn)，最后合成任務(wù)。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動(dòng)力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握操作方法，并結(jié)合對(duì)任務(wù)的合成攻克難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式教師自我評(píng)價(jià)教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 新課導(dǎo)入252。 展示月光寶盒圖片問(wèn)：同學(xué)們，還記得《大話(huà)西游》里的月光寶盒嗎？ 有了它就可以回到從前，所有的災(zāi)難都好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)?，F(xiàn)在Windows 7里“系統(tǒng)還原”功能就起到月光寶盒的作用。它可以撤銷(xiāo)對(duì)系統(tǒng)的有害操作從而返回到一個(gè)正常的狀態(tài)下，同時(shí)又不會(huì)丟失個(gè)人文件！l 講授新課2. 系統(tǒng)還原（1） 功能介紹 “系統(tǒng)還原”是將Windows 7 系統(tǒng)恢復(fù)到以前的某個(gè)設(shè)置狀態(tài)。還原計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并不會(huì)影響或者更改個(gè)人的數(shù)據(jù)文件，主要還原系統(tǒng)的設(shè)置、文件的關(guān)聯(lián)、注冊(cè)表等系統(tǒng)配置，而用戶(hù)的文檔、電子郵件、收藏夾等都不受任何影響。（2） 創(chuàng)建還原檔案開(kāi)啟所有驅(qū)動(dòng)器上的系統(tǒng)還原：右擊“我的電腦”→“屬性”→“系統(tǒng)保護(hù)” →“配置” → “還原系統(tǒng)設(shè)置和以前版本的文件”→“確定”打開(kāi)系統(tǒng)還原向?qū)В?“開(kāi)始”→“所有程序” →“附件”→“系統(tǒng)工具”→“系統(tǒng)還原”根據(jù)向?qū)Р僮鳎骸皠?chuàng)建一個(gè)還原點(diǎn)” →輸入“還原點(diǎn)描述”→“創(chuàng)建”（3） 執(zhí)行系統(tǒng)還原 打開(kāi)系統(tǒng)還原向?qū)В骸伴_(kāi)始”→ “所有程序” →“附件”→“系統(tǒng)工具”→“系統(tǒng)還原” 根據(jù)向?qū)Р僮鳎骸盎謴?fù)我的計(jì)算機(jī)到一個(gè)較早的時(shí)間” →選擇某一還原點(diǎn)，單擊“下一步”→重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)2. 普通文件恢復(fù)（1） 利用“回收站”恢復(fù) 默認(rèn)的情況下，當(dāng)用戶(hù)在刪除文件后，Windows會(huì)把文件轉(zhuǎn)存到“回收站”中，若想恢復(fù)文件只需在“回收站”中選擇恢復(fù)命令即可。除非用戶(hù)主動(dòng)清空“回收站”，或者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，存入“回收站”的文件容量超過(guò)了“回收站”允許的容量，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將較早放入“回收站”的文件清除，否則這些文件將長(zhǎng)時(shí)間保存在這里，隨時(shí)可以恢復(fù)。252。 提問(wèn)：在哪些情況下，就無(wú)法用“回收站”恢復(fù)文件？ 用戶(hù)清空“回收站”在“回收站”中刪除其中的文件存入“回收站”的文件容量超過(guò)了允許的容量，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將較早放入“回收站”的文件清除（2） 利用finaldata軟件進(jìn)行恢復(fù)第1步：掃描誤刪除數(shù)據(jù)的硬盤(pán)分區(qū)，第2步：恢復(fù)有用的數(shù)據(jù)。3. 課堂拓展（學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)工具easyrecovery ） 借助助學(xué)視頻自主學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)恢復(fù)工具EasyRecovery252。 文件恢復(fù)操作 在D盤(pán)新建一個(gè)文件“”，并將其徹底刪除，然后利用刪除恢復(fù)至D盤(pán)，同時(shí)生成恢復(fù)報(bào)告到D盤(pán)中252。 磁盤(pán)格式化后數(shù)據(jù)恢復(fù) 將E盤(pán)進(jìn)行格式化，利用軟件進(jìn)行格式化恢復(fù)（注意選擇格式化前的文件系統(tǒng)）l 課堂總結(jié)教 學(xué)反 思 本次課通過(guò)等內(nèi)容，使本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)更富有實(shí)用性。橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　總 課 題計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時(shí)80第　　課時(shí)課 題第四章 internet的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 了解Internet基礎(chǔ)知識(shí)：Internet的含義、TCP/IP協(xié)議，IP地址，域名；2. 理解Internet資源應(yīng)用。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)局域網(wǎng)（教學(xué)機(jī)房）工作組簡(jiǎn)單應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)Internet基礎(chǔ)知識(shí)的熱情；教學(xué)重點(diǎn)1．了解TCP/IP協(xié)議2．IP地址教學(xué)難點(diǎn)理解IP地址與域名概念教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象：職高一年級(jí)學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡(jiǎn)單使用，對(duì)本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對(duì)搜索引擎的使用比較機(jī)械，對(duì)如何提速搜索的效率方面經(jīng)驗(yàn)不足，如何利用搜索引擎解決學(xué)生、生活中的實(shí)際問(wèn)題的體驗(yàn)欠缺。教學(xué)方法教法：情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、輔助自學(xué)視頻，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)分解任務(wù)，逐步完成各知識(shí)點(diǎn)，最后合成任務(wù)。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動(dòng)力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握操作方法，并結(jié)合對(duì)任務(wù)的合成攻克難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)手段采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段。教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式教師自我評(píng)價(jià)教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 導(dǎo)入新課（5分鐘）[情境教學(xué)] 讓我們先來(lái)欣賞一段Flash視頻（）師：網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在生活中隨處可見(jiàn)，上網(wǎng)是現(xiàn)代人不可缺少的一件事情，但你們知道上的是什么網(wǎng)，上網(wǎng)可以做些什么嗎？生：是Internet（因特網(wǎng)），可以查資料、玩游戲。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生觀看視頻，激發(fā)對(duì)內(nèi)容的興趣，同時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。l 講授新課（30分鐘）一、Internet簡(jiǎn)介 Internet：是一組全球信息資源和資源共享的集合，中文名稱(chēng)為“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”、“因特網(wǎng)”等通常簡(jiǎn)稱(chēng)為“互聯(lián)網(wǎng)”。252。 因特網(wǎng)的演進(jìn) 1969—1983 研究試驗(yàn)階段 1983—1994 因特網(wǎng)在教育科研 領(lǐng)域廣泛使用的實(shí)用階段 1994—現(xiàn)在 商業(yè)化發(fā)展階段252。 Internet特點(diǎn)：、交互信息方便快捷，增加了網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的靈活性、多媒體技術(shù)和超文本技術(shù)融為一體，且多數(shù)是免費(fèi)的 因特網(wǎng)能實(shí)現(xiàn)全球范圍的通信聯(lián)絡(luò)、信息查詢(xún)與瀏覽、文件傳輸?shù)裙δ?52。 主要應(yīng)用 WWW信息服務(wù)，電子郵件（Email），文件傳輸（FTP），遠(yuǎn)程登錄（Telnet），新聞?dòng)懻摻M，電子公告牌（BBS）252。 課堂大討論:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)因特網(wǎng)對(duì)你生活的影響有哪些？這些應(yīng)用屬于上面五個(gè)方面中的哪一個(gè)？TCP/IP協(xié)議 TCP/IP是Internet使用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，包括TCP和IP兩個(gè)核心協(xié)議。252。 IP地址 在網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)必須擁有一個(gè)唯一的IP地址。 IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)，每8位分成一組寫(xiě)成句點(diǎn)（.）隔開(kāi)的4個(gè)十進(jìn)制數(shù)，每個(gè)數(shù)的取值范圍是0~255之間。 252。 域名定義： 有IP地址轉(zhuǎn)化為的人性化的字符名一般格式： 頂級(jí)域名有：（代表中國(guó)）、（商業(yè)網(wǎng)站）、edu（教育網(wǎng)站）、gov（政府網(wǎng)站）等 DNS：域名解析服務(wù)器，負(fù)責(zé)域名到IP地址的翻譯252。 舉例：瀏覽寧波職成教教研室網(wǎng)站主頁(yè)的兩種方法IP：域名： 252。 問(wèn)題：IP地址與域名兩者的關(guān)系？l 拓展任務(wù)（8分鐘）局域網(wǎng)（教學(xué)機(jī)房）工作組簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）查看自己所屬工作組（2）在本機(jī)上設(shè)置共享文件夾（3）訪(fǎng)問(wèn)共享的計(jì)算機(jī)資源 訪(fǎng)問(wèn)IP確定的（可訪(fǎng)問(wèn)）計(jì)算機(jī)的共享資源l 小結(jié)（2分鐘）Internet的含義和發(fā)展TCP/IP協(xié)議兩者的關(guān)系IP地址域名l Internet的特點(diǎn)和應(yīng)用教 學(xué)反 思 橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　　　　　　　　總 課 題計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時(shí)80第　　課時(shí)課 題第四章 internet的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解Internet Explorer 10的基本設(shè)置。2．掌握利用瀏覽器瀏覽WWW的方法。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)利用Internet Explorer 10收集信息，獲取信息的基本操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀 教育學(xué)生文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)手、互相合作、舉一反三的能力。教學(xué)重點(diǎn)利用瀏覽器瀏覽WWW教學(xué)難點(diǎn)瀏覽器的配置教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象：職高一年級(jí)學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡(jiǎn)單使用，對(duì)本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣，但學(xué)生對(duì)電腦的使用比較機(jī)械，對(duì)如何提高效率方面經(jīng)驗(yàn)不足，如何利用電腦知識(shí)解決學(xué)生、生活中的實(shí)際問(wèn)題的體驗(yàn)欠缺。教學(xué)方法教法：情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、輔助自學(xué)視頻，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)分解任務(wù)，逐步完成各知識(shí)點(diǎn)，最后合成任務(wù)。學(xué)法：學(xué)生以完成任務(wù)為動(dòng)力，通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握操作方法，并結(jié)合對(duì)任務(wù)的合成攻克難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用。教學(xué)手段通過(guò)情景模擬，引起學(xué)生興趣，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，助學(xué)視頻等手段讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中去。教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式教師自我評(píng)價(jià)教 學(xué)進(jìn) 程安 排l 導(dǎo)入新課：（約2分鐘）教師引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Internet基礎(chǔ)知識(shí)，為上網(wǎng)沖浪做好了準(zhǔn)備，這節(jié)課我們將學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)上沖浪，獲取互聯(lián)網(wǎng)信息。l 講授新課（18分鐘）1. 認(rèn)識(shí)IE瀏覽器 選項(xiàng)卡式瀏覽是Internet Explorer 中的一項(xiàng)功能，允許用戶(hù)在單個(gè)瀏覽器窗口中打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)站?？梢栽谛逻x項(xiàng)卡中打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)或鏈接，并通過(guò)單擊選項(xiàng)卡切換這些網(wǎng)頁(yè)。2. 學(xué)會(huì)IE瀏覽器的基本操作編號(hào)任務(wù)名稱(chēng)任務(wù)要求難度1利用多選項(xiàng)卡功能打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)網(wǎng)易主頁(yè)（）和新華網(wǎng)主頁(yè)（），并用RSS閱讀“新華網(wǎng)國(guó)內(nèi)新聞”中等2設(shè)置主頁(yè)把新華網(wǎng)設(shè)置為默認(rèn)主頁(yè)簡(jiǎn)單3收藏夾把網(wǎng)易汽車(chē)頻道添加保存在“收藏夾”中簡(jiǎn)單提示：門(mén)戶(hù)網(wǎng)站門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，是指提供某類(lèi)綜合性互聯(lián)網(wǎng)信息資源并提供關(guān)閉服務(wù)的應(yīng)用系統(tǒng)252。 討論 （5分鐘） 利用多選項(xiàng)卡功能打開(kāi)多個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，如何快速精確查找其中的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。設(shè)置主頁(yè)的作用是什么？收藏夾的作用是什么？收藏內(nèi)容過(guò)多時(shí)，如何管理？ 3. 用因特網(wǎng)收集信息用因特網(wǎng)收集信息網(wǎng)頁(yè)的保存。以小組為單位，共同完成以下任務(wù)。（1）打開(kāi)網(wǎng)易汽車(chē)頻道中行業(yè)評(píng)論的第一條評(píng)論，把該頁(yè)以文件名為“” 保存到桌面（2）打開(kāi)網(wǎng)易汽車(chē)頻道網(wǎng)頁(yè)，尋找一幅車(chē)圖并保存到桌面。4. 瀏覽器的配置 通過(guò)“工具”菜單“Internet選項(xiàng)” （1）關(guān)閉與開(kāi)啟選項(xiàng)卡功能 （2）設(shè)置在新選項(xiàng)卡中彈出新窗口l 拓展任務(wù)（10分鐘）（1）利用多選項(xiàng)卡功能打開(kāi) 。（2）把。（3）把該首頁(yè)保存在桌面WWW文件夾下。 （4）清除歷史記錄、刪除臨時(shí)文件。（5）打開(kāi)慈溪職業(yè)教育網(wǎng)。（6）啟用彈出窗口阻止程序。（7）關(guān)閉IE。l 總結(jié)（5分鐘）178。 認(rèn)識(shí)IE 10瀏覽器（多選項(xiàng)卡功能）學(xué)會(huì)IE瀏覽器的基本操作（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置主頁(yè)、收藏夾的使用）。178。 用因特網(wǎng)收集信息（網(wǎng)頁(yè)的保存、脫機(jī)瀏覽）。178。 瀏覽器的配置。教 學(xué)反 思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們同學(xué)認(rèn)識(shí)IE 10瀏覽器（多選項(xiàng)卡功能）學(xué)會(huì)IE瀏覽器的基本操作（瀏覽網(wǎng)頁(yè)、設(shè)置主頁(yè)、收藏夾的使用）。而且學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)收集信息（網(wǎng)頁(yè)的保存、脫機(jī)瀏覽）和設(shè)置瀏覽器的配置，希望課下多多練習(xí)。橫縣職教中心第 　 周 　 星期 第 節(jié)　　　　　　　　　　　總 課 題計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（windows 7+office 2010）總課時(shí)80第　　課時(shí)課 題第四章 internet的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 了解申請(qǐng)電子郵箱的一般步驟；2. 知道電子郵件發(fā)送和接收的過(guò)程；3. 了解郵件客戶(hù)端軟件收發(fā)電子郵件的優(yōu)劣；4. 學(xué)會(huì)設(shè)置Foxmail軟件收取郵件。過(guò)程與方法1. 通過(guò)郵箱申請(qǐng)和郵件發(fā)送的演示，讓學(xué)生掌握電子郵箱申請(qǐng)和電子郵件發(fā)送的過(guò)程；2. 通過(guò)對(duì)POP3和SMTP協(xié)議進(jìn)行講解與分析，讓學(xué)生掌握不同網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分工和作用，并知道如何查看電子郵箱的POP3和SMTP地址；3. 通過(guò)“在Foxmail中收取郵件”的演示，讓學(xué)生了解用郵件客戶(hù)端軟件收取電子郵件的優(yōu)勢(shì)；4. 通過(guò)學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握如何保留服務(wù)器郵件副本的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀、良好的審美觀；培養(yǎng)細(xì)致、耐心的做事風(fēng)格。，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn)注冊(cè)電子郵箱1. 申請(qǐng)郵箱 2. 收發(fā)郵件的基本操作教學(xué)難點(diǎn)1．POP3和SMTP協(xié)議2．利用Foxmail收發(fā)郵件教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析教學(xué)對(duì)象：職高一年級(jí)學(xué)生基本情況：學(xué)生基本上能使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有目的性的簡(jiǎn)單使用，對(duì)本節(jié)內(nèi)容已有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的興趣。教學(xué)方法教法：情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、輔助自學(xué)視頻，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)分解任務(wù)，逐步完成各知識(shí)點(diǎn)，最后合成任務(wù)。學(xué)