【導(dǎo)讀】喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。|||我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三。記得8月16號(hào)剛到教室,經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,他們便。音不絕于耳,從這時(shí)起,我開始了角色轉(zhuǎn)換。式,我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自。多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。|||在聽課過程中,我深。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織。利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),毫無藝術(shù)感。并且為我指出了教案的不足以及。|||在上課的過程中,我也遇到了困難。|||批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)其中的不足,是非常重。據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。|||整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任的工作。|||這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了。|||十年樹木,百年樹人。事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。