【導(dǎo)讀】喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。|||我實習(xí)的班級是高中三。記得8月16號剛到教室,經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,他們便。音不絕于耳,從這時起,我開始了角色轉(zhuǎn)換。式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自。多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。|||在聽課過程中,我深。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織。利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。驗不夠,應(yīng)變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術(shù)感。并且為我指出了教案的不足以及。|||在上課的過程中,我也遇到了困難。|||批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重。據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。|||整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作。|||這次實習(xí)體驗使我受益頗多,也對自己做了。|||十年樹木,百年樹人。事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。