江濱中學語文中考模擬試卷及答案-資料下載頁
2025-06-10 01:05本頁面
【正文】 求：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；④不少于550字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。參考答案及評分標準一、（共20分）（一）（共15分）1．兀 湍 佇 凄 副（2分。答對2個得1分，得滿2分為止。）2．（1）會當凌絕頂，一覽眾山小； 感時花濺淚，恨別鳥驚心； 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（共4分。任選兩首默寫，一句1分，有錯該句不得分。）（2）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：老驥伏櫪，志在千里；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（2分。寫對一句得1分。）3．示例：武松為兄報仇，怒殺潘金蓮和西門慶，后又遭人暗算，最終被逼上梁山；林沖因妻受辱，遭人陷害，最后忍無可忍，手刃仇人，最終被逼上梁山。（2分。內(nèi)容與原作基本相符，不要求情節(jié)完整，但要突出“被逼”之意。）4．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：微笑是一陣春風，它使久經(jīng)嚴冬的人備感溫暖；微笑是黎明的曙光，它使瀕臨絕境的人看到生活的希望。（2分。要求能圍繞中心，前后內(nèi)容相關(guān)，句式一致。）5．（1）將“雖然……反而……”改為“不但……而且……”；或?qū)ⅰ胺炊眲h去；或?qū)ⅰ胺炊备臑椤吧踔痢薄＃?分）；（2）將“印證”改為“見證”，“嘉獎”改為“獎賞”，“普遍”改為“普通”（一處1分，共2分）。（二）（共5分）6．大部分學生受常規(guī)思維（習慣思維）的束縛，缺乏創(chuàng)新思維（創(chuàng)造性思維）。如答“認為既然是老師出出來的題目，就一定會有標準答案；吸管那么軟，石榴那么硬，軟的東西肯定不能穿過硬的東西”亦可。（ 2分。意對即可）7．答題要點：凡是被大多數(shù)中國人認同的、凝結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化精神，體現(xiàn)中國國家尊嚴和民族利益的形象、符號或風俗習慣以及有關(guān)物質(zhì)，均可被視為“中國元素”。（3分。意對即可）二、（共40分）（一）（共4分）8．“我”指的是太陽，“你們”指的是人民（人們或讀者）。（2分。答到一點得1分，）9．運用擬人的修辭手法，便于直接抒發(fā)感情，使語氣顯得更加親切，更容易與讀者親近，更能激起了人們對“花束”“香氣”“露水”“亮光”這一類美好事物的向往之情，催人奮進。（2分。意對即可）（二）（共12分）10．成功之門表面上看上去是關(guān)著的，其實一直是虛掩著的，它離我們并不遙遠，只是在這一步之遙的距離中，有困難的阻擾、假像的迷惑，只要我們有勇氣和膽識去跨越，成功之門就會打開。（3分。只要能揭示出“虛掩著”的比喻義（困難、假象等）即可）11．因為醫(yī)學界的權(quán)威們斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米，大家（包括海因斯）都相信了這一說法。（2分。意對即可，但要結(jié)合文本內(nèi)容作答。）12．論點：許多成功之門之所以對我們緊閉著，其實并不是推不開，而是我們可能連想都沒想過要推，更別說試一試。（1分）舉例：參考：（1）110米跨欄和百米賽跑，歷來認為是黑人和白人的天下，因為許多運動專家認為黑人和白人的骨骼、肌肉比黃種人在爆發(fā)力和激烈運動方面要優(yōu)越得多，可劉翔憑著吃苦的精神和科學的訓練，獲得了雅典奧運會110米欄冠軍，并一次又一次刷新了由黑人和白人創(chuàng)造的世界紀錄。（2）外國地質(zhì)專家斷言“中國是個貧油國”，李四光經(jīng)過反復(fù)論證、長期勘測，終于找到了“大慶油田”，扔掉了 “中國是個貧油國”的帽子。（3分。視事例的針對性和語言酌情給分）13．不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：在生活中，很多門其實是開著的，只是表面上看上去像關(guān)著。許多人之所以沒有跨進門，往往是被表面現(xiàn)象所蒙蔽，或被條條框框所限制。我們要不迷信權(quán)威，不受條條框框的束縛，敢于走進某些禁區(qū)，以開拓創(chuàng)新的勇氣和膽識，推開那扇門，走向成功?。?分。言之成理即可）（三）（共12分）14．（1）老人是用寄書盼回信的方式確定資助對象。（1分。意對即可）（2）品學兼優(yōu)；心存感激（懂得感恩）。（2分，每點1分。意思對即可）15．為后文老人等待收到書的學生的回信和收到賀卡埋下了伏筆。（2分。每點1分，意對即可）16．不懷有感激之心的人，即使受到別人再多的關(guān)愛和恩惠，今后也不懂得去關(guān)愛他人、回報社會。（2分。意對即可）17．設(shè)置懸念，引人入勝，家人的疑問，也正是我們讀者的疑問，在家人和讀者的共同求解中，最終明白了老人的良苦用心，很好地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（3分。意對即可。）18．D（2分）（四）（共12分）19 ①偏愛 ②方圓，縱橫 ③間或，偶然 ④快，急速（2分，每解釋對兩個得1分）20. 略（2分）21. 甲文中鄒忌勸諫的目的是使齊威王廣開言路，修明政治，以富國強民。乙文中淳于髡勸諫的目的是讓齊王放棄伐魏的計劃，以避免兩敗俱傷，別國漁利。（4分，各2分）22. 二者使用勸諫方法的相同之處都使用了以事喻理（或借事說理）的方法。不同之處是鄒忌以身邊事說理，真實可信；淳于髡以故事喻理，生動形象。齊威王意識到自身問題后欣然納諫并主動改變自己的做法；齊王因懼怕后果而被動放棄原有打算。（共3分。第一問2分，答對“異”和“同”的內(nèi)容各得1分；第二問得分，能分別答出與“主動”和“被動”相近的內(nèi)容即判對23. （1）去掉“現(xiàn)實” （2）把“厲”改為“歷” （3）第1句中“應(yīng)該”后加上“有”；第3句中，把“升華”和“照亮”換一下位置；第5句，把“導(dǎo)致”改為“促進”；“發(fā)展”后的“，”改為“；”（5分）第 10 頁( 共 10 頁
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