小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了?；叵胱约哼@一年的成長(zhǎng)。歷程，感覺猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng)。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)。和感想，對(duì)自己以后的工作是有幫助的。一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)生是人，活著的、不斷成長(zhǎng)著的人，不是簡(jiǎn)單的容器。小學(xué)階段孩子們正。好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。為人師者需要做的實(shí)在太多太多。這也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一。來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。行動(dòng)起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了。經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。后師生進(jìn)行比賽。我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
【正文】 整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。 （使用請(qǐng)雙擊刪除頁(yè)眉文字） 專業(yè)好文檔為您傾心 整理 ，謝謝使用 (三 )溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力。 我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新 的數(shù)學(xué)知識(shí)，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成” ，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí)，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因 而在實(shí) 際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比 較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來，形成解決新問題的“能力” 。 教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是不可跳躍的 。教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了 一種跨越 。教師成長(zhǎng)過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過程中的必需品。且行且看，生命 過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走 出來的，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地。
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