【正文】 互檢互簽：________________ 問題探究 “烽火連三月，家書抵萬金”是千古傳誦的名句，請對這兩句話作簡要評析。 題目中的“望”字包含哪層意思？練習：下列對《春望》的理解不正確的一項是（ ）A、 詩人作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花而落淚，聞鳥而驚心。B、 “白頭搔更短，渾欲不勝簪”是指詩人的白發(fā)稀疏到“不勝簪”的程度了，這是詩人真的老了。C、 這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，集中表達了詩人憂國傷時、念家悲已的感情。D、 “烽火連三月，家書抵萬金”，意指開春以來戰(zhàn)爭接連打了三個月，因而跟家人很難通信，這次叛亂是安祿山發(fā)動的。 互檢互簽：________________ 整體感知石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。①第1段重點詞語解釋投：__________________ 逾：_____________________②第1段重點句子翻譯暮投石壕村，有吏夜捉人。翻譯：___________________________________________ 互檢互簽：_______________ 吏呼一何怒！婦啼一何苦?、俚冖诙沃攸c詞語解釋 一何：__________________②第②段重點句子翻譯 吏呼一何怒！婦啼一何苦！翻譯：____________________________________________ 互檢互簽：_______________ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。①第③段重點詞語解釋前：________ 致詞：__________ 戍：_________ 新：_______ 偷生：__________已：________ 更：___________ 無人：_______ 完裙：_____ 裙：____________請：________ 從：___________ 應：_________ 猶得：_____②第③段重點句子翻譯有孫母未去，出入無完裙。翻譯：__________________________________________急應河陽役，猶得備晨炊。翻譯：__________________________________________ 互檢互簽：_______________ 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。①第④段重點詞語解釋絕：__________ 泣幽咽：___________ 獨：__________②第④段重點句子翻譯天明登前途，獨與老翁別。翻譯：_____________________________________________ 互檢互簽：_____________ 問題探究 這首詩的線索是？詩中體現(xiàn)這一線索的詞語有哪些？ “吏呼一何怒！婦啼一何苦”一句是從什么角度寫的？表達了詩人怎樣的思想感情？ 《石壕吏》一詩所敘的故事發(fā)生在唐代有名的“____________”這一歷史事件之中，詩中寫“史”與“婦”尖銳矛盾的詩句是“__________________！___________________”。詩人“暮投石壕村”時“翁”與“婦”均在家中，“天明登前途”時竟“獨與老翁別”。請根據(jù)自己的理解體會一下：老翁此時是怎樣的心情？詩人此時又是怎樣感想？ 互講互簽：_____________練習：下列對詩歌的賞析有誤的一項是（ ）A、 “會當凌絕頂，一覽眾山小”不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。B、 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下。C、 “烽火連三月，家書抵萬金”中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了詩人對妻子和兒女的強烈思念。D、 《石壕吏》的主要人物是老婦，詩人用“吏呼一何怒”引出老婦的話，并把她的話寫成一篇抒情獨白。 互檢互簽：_____________知識點五 課外閱讀（一）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。野望[唐]王績①東皋薄暮望， 徙倚②欲何依。樹樹皆秋色， 山山唯落暉。牧人驅犢返， 獵馬帶禽歸。相顧無相識， 長歌懷采薇③。注：①王績：在隋朝和唐朝都作過官，后來隱居還鄉(xiāng)。此詩寫于隱居時。②徙倚：徘徊。③采薇：薇是一種植物。傳說周王滅商后，伯夷、叔齊不愿作周的臣子，在首陽山山采薇而食，最后餓死。⑴頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？⑵詩人在詩中流露了怎樣的感情？ 互檢互簽：_____________（二）閱讀下面一首古詩，然后回答問題。 黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。1. 想象“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現(xiàn)的畫面，用生動的語言進行描繪。詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“”。A．詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )B．詩的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )C．詩的七八句寫出了詩人悲苦凄涼、日暮思歸的哀怨愁緒。 ( )D．傳說崔顥登黃鶴樓本欲賦詩，因見此詩而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩在上頭?！? ( )詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。 互檢互簽：_____________ 知識點六 寫作——學會說點兒道理【寫作目標】①學習在記敘和描寫中適當?shù)卮┎遄h論。通過議論表情達意，升華感情，說點道理，深化主題。②嘗試運用議論進行段落和文章歸納，畫龍點睛?！緦懽饕蟆?閱讀下面描寫冬雪中的臘梅的文段，給它補寫一個說理性的結尾。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾……由此我想到____________________________________。