會計信息化條件下提高會計人員素質問題的探討-資料下載頁
2025-06-09 22:58本頁面
【正文】 （1）會計教育環(huán)境。適應市場經濟要求，充分建立會計職業(yè)界和會計教育界的聯(lián)系機制?！ 。?）會計教育目標。培養(yǎng)能熟練應用信息技術，具有扎實的會計專業(yè)知識和廣博的相關知識，并且具有創(chuàng)新能力的管理型的會計人才?！ 。?）會計學科體系。符合會計教育目標，層次分明，系統(tǒng)全面?！ 。?）會計教育的層次。會計人才的培養(yǎng)要從?？啤⒈究?、碩士、博士幾個層次來進行，并合理對各教育層次目標進行定位?！ 。?）師資隊伍。建立一種機制來有效吸引高學歷、高學識、高素質的人才從事會計教師職業(yè)，培養(yǎng)一支業(yè)務過硬、高素質的師資隊伍?！ 。?）教學手段。采用多媒體、網絡技術進行開放式的教學，使學生接受到更多、更新的知識，豐富和擴大學生的專業(yè)知識面，建立合理的知識結構?！ 。?）課程設置。會計教育課程的設置應覆蓋常規(guī)知識、信息技術知識、商務知識及會計、審計專業(yè)知識?！ 。?）教學內容。在完善的課程體系的基礎上，確定培養(yǎng)適應信息環(huán)境的人才教學內容?！ 。?）教學方法。改變以單一的“填鴨式”的課堂講授方式，采用“啟發(fā)式”教學和案例教學方法。 ?。?0）會計實踐教學?？赏ㄟ^在實驗室封閉實習的方式進行，也可通過與會計職業(yè)界業(yè)已建立的聯(lián)系機制到會計師事務所、企業(yè)等實業(yè)界實習?！ 。?1）考核方式?？荚u內容要全面，考評的范圍要廣泛，考評的方法要多樣化，應該以用人單位為導向等?！ ??！ ∷^后續(xù)教育是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術資格（職稱）的會計人員進行以提高政治思想素質、業(yè)務能力和職業(yè)道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發(fā)展要求的培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內容?！ 嬓畔⒒瘲l件下，要求會計繼續(xù)教育的內容和方法要適應新形勢的變化?！ 。?）在會計繼續(xù)教育的內容上，要求會計人員具有較高的綜合能力和素質，而不是簡單地進行知識的更新。要具有較強的時局洞悉力，合理的知識結構和高尚的職業(yè)道德?！ 。?）在會計繼續(xù)教育的形式上，應以自學為主，培訓為輔，以專門培訓為主，其他學習形式為輔，并進行定期考核，使會計人員為適應崗位要求而主動掌握新的會計理論和方法，自覺遵守會計職業(yè)道德，為公眾提供真實可靠的會計信息?！ 。?）在會計繼續(xù)教育的手段上，利用知識經濟時代的信息技術和網絡技術，采用現(xiàn)代遠程繼續(xù)教育手段，使會計人員的終身職業(yè)教育成為可能?！ 矣嘘P領導曾給我們提出了“不做假賬”四字要求，也給我們會計人員提出了殷切希望，我相信通過會計人員自身和社會外界的共同努力，高素質的會計人員將發(fā)揮更大的作用，為我國的會計工作做出應有的貢獻?！ ⒖嘉墨I： [1]楊周南。計算機信息處理環(huán)境對會計理論與實務的影響及對策研究[M].北京：中國財政經濟出版社，2002 [2]王煙軍。新編會計電算化教程[M].濟南：山東大學出版社，2000 [3]殷國濱。淺談新經濟下的會計人員素質[J].現(xiàn)代會計，2002，（02）14
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