【正文】 ______________________________________________________________________八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（8分）1．湖里美麗的景色吸引住了小潔。____________________________________________________________________________________________ 2．小亮抱起受傷的小鳥。____________________________________________________________________________________________九、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“”。（8分） 1．“野鴨被打中了?！边@句話里的“中”讀zhōng。 （ ） 2．“領”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 （ ） 3．黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 （ ） 4．“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。 （ ）十、讀課文中的句子，回答問題。（8分） 1．小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好!”“紅領巾”是指誰?好在什么地方?____________________________________________ 2．小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?____________________________________________十一、試著寫一則保護自然或野生動植物的公益廣告。（6分） 例：我是一株小小草，請注意您的腳。讓我們像保護自己的眼睛一樣，保護大自然。____________________________________________十二、讀故事，想問題。（10分）松樹爺爺救白兔 下了幾天大雪，小白兔出來找吃的。 高大的松樹爺爺發(fā)現(xiàn)狼從遠處跑來，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮（zhē）住。狼見腳印到這里沒了，便惡狠狠地問：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹爺爺說：“不知道。”狼舉起斧（fǔ）頭就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發(fā)怒了，使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。 小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。松樹爺爺說：“沒關系，會長好的。你快回家吧?！毙“淄糜米约旱膰硖嫠蓸錉敔敯脗?，這才向回家的路走去。 1．寫出下列詞語的近義詞。（2分） 趕緊——（ ） 難過——（ ）2．松樹爺爺為什么發(fā)怒?結果怎樣?（4分）____________________________________________3．小白兔為什么難過得哭了?它又是怎樣做的?（4分）____________________________________________十三、寫話練習。（10分） 一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著?！? 當你面對這只受傷的麻雀，你會怎么想?又會怎么做呢?請你用幾句話寫下來。人教版二年級語文上冊第八單元測試題班級 姓名 分數(shù) 一、讀一讀，連一連。（4分） s249。 tōng shū quān n237。 ju233。 f zhu243。茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮二、讀一讀，寫一寫。（8分）c243。ng xiǎo 224。i kē xu233。______________________________________yǔ zh242。u fēi chu225。n sh224。ng tiān______________________________________t224。i kōng shēng hu243。 zhēn yǒu q249。______________________________________wǒ men y224。o bǎo h249。 hu243。 hu224。 sh237。______________________________________三、我的發(fā)現(xiàn)。（12分）1．餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪 我發(fā)現(xiàn)這上面兩組漢字____________________________________________。像這樣的字還有___________、___________、___________、___________。2．核桃 江河 說話 災害 我發(fā)現(xiàn)這些詞語中的兩個字_________________________________。 像這樣的詞語還有___________、___________、___________、___________。四、想一想，填上恰當?shù)脑~語。（8分） 五、一字開花，比比誰組的詞語多。（8分）六、讀一讀，連一連。（8分） 普通的 動物 牢牢地 叫起來 平穩(wěn)地 景色 高興得 橋洞 熟悉的 走路 半圓的 鉤住 美麗的 杯子 呱呱的 回聲七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。（8分）如：（粗）——（細） （ ）——（ ） （ ）——（ ）八、按要求完成練習。（14分） 1．給下列句子加上標點?（4分） （1）小朋友□你們猜猜□我是什么□ （2）有了先進的科學技術□農業(yè)的變化真大□ 2．將下面句子補充完整。（6分） （1）___________，需要我們共同保護。 （2）___________，最引人注目。 （3）___________，多好玩?。? 3．用下面的詞語寫一句話。（4分）必須 科學知識 貢獻_______________________________________________________九、聯(lián)系課文內容填空。（6分） 平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。 1．這里的“睡覺”指__________；“散步”指___________；“奔跑”指___________________。2．“跳舞”“唱歌”“開大會”指____________________________________________。十、閱讀天地。（9分）動物的尾巴 大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。 “篤（dǔ）、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來是啄（zhu243。）木鳥在給大樹治病?！白哪绝B醫(yī)生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的?！绷α蛷姀娮屑氁豢?，啄木鳥用趾（zhǐ）鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈?。我們明白了，啄木鳥醫(yī)生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。“快看，小松鼠?！睆姀娎死职?。只見一只可愛的小松鼠張開蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（r243。ng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩(wěn)又輕地把小松鼠送到地上。 爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹（qi224。o），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。 1．填空。（3分）啄木烏的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，還可以___________。2．根據(jù)短文中畫“~~~~~”的句子，畫一幅畫。（3分）3．你還知道哪些動物尾巴的作用？請寫一寫。（3分）__________________________________________________________________十一、看圖寫話。（15分）圖上的動物是誰?它真是醫(yī)生嗎?它要去給誰“看病”?結果怎樣?結合圖意，寫一段活。29