專題復(fù)習(xí)3實(shí)驗(yàn)探究題-資料下載頁
2025-06-09 21:42本頁面
【正文】 扼要寫出你的操作步驟?！?8．(2014，揚(yáng)州)某同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3 V。(1)閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是__ _。A．電流表斷路 B．電壓表斷路C．R1斷路 D．R2斷路(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持____(選填“R1”或“R2”)不變。(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，當(dāng)R1的阻值是2 Ω， A； A，R1的阻值是____Ω；多次測量后，作出的I－R1圖象是圖乙中的___。(4)該同學(xué)為研究可變電阻功率的變化規(guī)律，他將R1換成阻值為5 Ω的定值電阻，把R2換成阻值范圍是0～10 Ω的電阻箱。實(shí)驗(yàn)中R2從1 Ω逐漸調(diào)大到10 Ω，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。當(dāng)R2消耗的功率最大時(shí)，其電阻約為____。A．4 Ω B．5 Ω C．6 Ω D．4 Ω或6 Ω次數(shù)123456R2/Ω1246810I/AP2/W19.(2014，鄂州)在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3 V， V，阻值約為5 Ω。某同學(xué)用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí)，連入電路的電阻變大。(2)在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為____A。(3)實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)燈泡電壓變化大小ΔU＝1 V時(shí)，電流變化大小ΔI＝ A，該同學(xué)由表達(dá)式R＝，計(jì)算出燈泡電阻為5 Ω，他的這種計(jì)算方法是否正確？說明原因_____________________________________________________。20．(2014，連云港) V的小燈泡，正常工作時(shí)的電阻約為10 Ω，小明想探究小燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：電源(電壓恒為6 V)、電壓表、電流表、“50 Ω A”的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。(1)請你幫助小明用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片位于最右端B時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值最大。(2)正確連線后，小明將滑片置于最右端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，兩電表無示數(shù)。為判斷故障，小明將電壓表改接在滑動(dòng)變阻器下面兩接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)。則電路發(fā)生故障的原因是______________________________。(3)排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下多組電流表及對應(yīng)電壓表的示數(shù)，并畫出圖乙所示的I－U圖象。從圖象可看出，當(dāng)電壓較高時(shí)，電流與電壓并不成正比，其原因是_____________。(4)由圖象信息可知，小燈泡的額定功率為___W，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為_____Ω。21．(2014，隨州)由于銘牌脫落，某同學(xué)想知道繞在滑動(dòng)變阻器絕緣管上電阻絲的電阻(Rx)為多大(已知不超過30 Ω)，圖甲是他設(shè)計(jì)的測量電路。RN是變阻箱(電阻可調(diào)同時(shí)又能讀取其阻值)，電源采用12 V穩(wěn)壓直流電源。(1)圖乙是用來實(shí)物連線的，請完成剩余部分的連線。 (2)該同學(xué)用三次測量求平均的方法確定Rx的大小，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄(處理)表。(3)若在第二次測量中，RN調(diào)整到R2＝60 Ω時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)是____，則這次測出的Rx值Rx2＝____。8
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1