不說不知道英語趣味知識-資料下載頁
2025-06-09 21:40本頁面
【正文】 ，w，x，z）。學生掌握了這兩個順口溜后，字母書寫就基本不會再錯了。 二、順口溜有巧記單詞的妙用 單詞教學一般來講很枯燥，但如果運用順口溜就大不一樣了，學生喜歡說，并且很快能記牢，反復(fù)地復(fù)習幾次后就基本不會再忘記。比如：我在教學身體部位名詞時用了一個順口溜：hair長在head上，mouth長在nose下；眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽；寫字要用hand，走路還要用foot。并讓學生指著身體部位說，學生記得又快又牢。在教學方位名詞時，我讓學生邊用兩手表示方位，邊跟我說：in在里面，on在上面，under under在下面；between站在兩中間，beside應(yīng)該站旁邊，behind跟在最后面。實踐證明，當我隔了很久再跟學生提起這個順口溜時，他們竟然還是只字不錯。在教學中我發(fā)現(xiàn)，幾個疑問詞學生混淆不清，我就編了下面這個順口溜：who, who, who是誰，how, how, how怎樣，where, where在哪，whose, whose是誰的，which， which哪一個，what, what是什么，what colour什么顏色，how old幾歲了，how many是多少，how much多少錢，how about怎么樣。在經(jīng)常帶領(lǐng)學生復(fù)習這首順口溜后，發(fā)現(xiàn)學生的疑問詞填空題做得好多了。 三、順口溜有牢記句型的妙用 在教學句型時，有時會碰到一些難題，比如：在教學單復(fù)數(shù)時，很多學生分不清this和these的區(qū)別，經(jīng)常錯誤百出；還有一部分學生分不清this和that，后來我用一個順口溜就解決了這個難題?！斑h近單復(fù)要分清：This is... That is...獨生子；These are... Those are...兄弟多；近處所指This is... These are...；遠處所指That is... Those are...”在學習日常交際用語How are you?時，有很多種回答方式，學生不知道什么時候用什么樣的答語回答，我就補充了這樣一個順口溜：關(guān)心同學How are you?身體健康I am fine. 不忘禮貌Thank you. 再加一句And you? 身體還行Not bad. 確有不適Not so good. 深表同情I39。m sorry. 自從學了這順口溜后，學生們基本上不會說錯了。 四、順口溜有分清語法的妙用 語法對于小學生來說，確實是個難題。他們根本就搞不懂什么是主格，什么是賓格，什么是形容詞性物主代詞，什么是名詞性物主代詞，更不知道什么時候該用什么，因此經(jīng)?；熳饕粓F。后來我?guī)退麄冇庙樋诹锟偨Y(jié)歸納了一下：（主格）我是I你是you，男他he， 女她she，寶蓋it不是人，我們都用we，他（她，它）們都是they。（賓格）我me你you，男他him女她her，還有寶蓋小it，我們us你們you，他（她，它）們都是them。（形容詞性物主代詞）我的my你的your，男他的his女她的her，我們的our他（她，它）們的their。有了順口溜之后，很多學生就不會再混淆不清了。 我覺得順口溜在小學英語課堂教學中扮演了一個舉足輕重的角色，起了很重要的作用。它既激發(fā)了學生學習英語的興趣，讓學生在快樂中學習，又鞏固了所學知識，讓學生記得牢，保留時間長。順口溜真是我們小學英語教師的好幫手，我們要結(jié)合所教內(nèi)容，巧妙利用順口溜，為小學生學好英語奠定基礎(chǔ)。
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